幼儿园教育叙事中班

1、XX教育叙事中班教育教学计划一情况分析我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，但少数幼儿性格内 向，不善于表现自己，在行为习惯方面，还有待提高。从日常言谈中，我发现 家长都对孩子有较高的期望，希望孩子在中班一学期多学知识、懂道理，能力 也要不断提高，为升大班和入学打好基础。在开学的准备工作中，家长都显得很关心、热情，非常支持我们的工作。1、目标 :(1)、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中 ,注重观察孩子的 情况 ,以便生成新的活动 ,更有利于孩子的发展 ;(2)、根据本班幼儿学习与发展的 具体情况 ,针对性地设计和组织一些游戏 ,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经 验。如

2、,将教学内容延伸至区域活动中 ,保证使每个幼儿都有充分操作的机会 ;将智 力游戏、音乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去 ,让幼儿在游戏活 动过程中主动地建构多方面的认知能力。(3) 、为了让幼儿在活动区中真正(4) 、加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动 ,让幼儿喜欢听音乐 ,唱 歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美 ;学习对音乐对物体进行想象 ,能用动作 ,表情或 语言表达 ,或描绘 ; 喜欢表演 ,积极大胆地参与表演活动 ; 懂得保持画面清洁 ,绘图的 色彩丰富 ,鲜艳 ;能欣赏别人及自己的作品 ,尝试进行一定的评价。2、班级建设要求 :尊重幼儿的年龄特点 ,在各领域中开展丰富

3、多彩的教育活动 ,各个领域互相渗 透。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容 ,通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段 ,通过集体阅读、图文并读、 拓展想象等多种途径开展各种活动 ,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读 习惯,引导幼儿体会分享阅读的乐趣。二）、班级管理：1、充分发挥班主任的模范带头作用以及监督指导职能，多征求同班老师的 意见，做到既分工又合作，检查落实各项工作的是否到位。通过每周五下午五点半后小议一下本周存在的问题；每月的月底小结本月 本班出现的问题；并有针对性地制定下周或下月的目标。2、养成良好的学习和生活习惯，对孩子一生 * 都很重要。因此本学期我们 将

4、加大日常工作的力度，帮助孩子养成良好的生活和学习习惯。3、班级物品摆放的位置和高度要恰到好处。需要幼儿自己取放的玩具、游 戏材料和其它学习用品要与幼儿的身高相匹配，并且在幼儿的视线之内安全的 地方。4、班级物品应有专人保管。班级是一个整体，班级三位老师应共同参与班 级物品的管理，一起管好班级这个家。（三）常规建设：1、与幼儿共同建立科学、合理的规则，帮助幼儿内化规则，创本班常规管 理特色。日常生活方面：1）.介绍饭菜，不挑食。饭前通过生动有趣的儿童语言介绍饭菜营养，鼓励 幼儿不挑食。2）喝水排队我不抢。可以请值日生来监督其他小朋友排队接水、喝水。 培养幼儿遇事不争抢、不拥挤、互相谦让、互相提醒、养成事事有秩序的良好 品质。3）、我的床铺我。培养幼儿的独立性，指导并监督幼儿起床后自己来床 铺。4）、学习自己穿脱衣服、独立 xx。学习常规：1）、为培养幼儿能够大方自然的在众人面前展示自己，可请小朋友来当小 老师教给大家讲自己的发现。2）学会认真听别人讲述，并鼓励幼儿尝试每天老师交代的事情讲述给爸爸 妈妈听，这样不但可以让幼儿养成做事认真的习惯，还能进一步培养幼儿的口 语表达能力。3）每周布置一次亲子活动的作业，培养幼儿的学习意