幼儿园音乐教案——对歌

1、幼儿园音乐教案：对歌一、活动目标：1. 幼儿在熟悉对歌的基础上，学习合作创编歌词。2. 体验互相合作的乐趣，培养幼儿大胆表现的能 力。二、活动准备：1. 幼儿已经熟悉对歌的旋律。2. 谜语图片大的 4 张，小的图片人手一张，动物图 片若干三、活动过程：一、复习歌曲什么结子高又高？ 师：“小朋友 ,你们 听。 （两名幼儿表演 ）” 师：“刚才两个小朋友在玩什么游 戏呀？那你们会 玩对歌的游戏吗？好，我们也来玩这个游戏 吧！”二、学习创编歌曲师：“你们对歌的本领真大。今天，动物宝宝们也 给我们 带来了对歌的谜语。他们想请我们小朋友看图片 编出对歌的谜 语。这个挑战有点难，你们接受吗？1. 出示图片

2、、引导幼儿创编谜面和谜底。师：“看，这里有几个谜语？你们是怎么知道的？ 那这个 谜语怎么编呢？”师：“告诉你们 1 个小秘密，这些谜语都和小动物 的尾巴有关系，现在你们会编了吗？”师：“对不对呢，你们听了就知道了。（教师示 范）” 师：“你听到了什么谜语？我们一起把谜语唱出来 吧！” 师：“那谜底是什么呢？ （出示动物图片） 你们能唱 出 来吗？”2. 练习对歌 师：“谜语编好了，我们来玩对歌的游戏吧！我 来 问，你们回答。”师：“现在小妹妹和小弟弟来对歌吧！谁先问？ （剪 刀 石头布：交换问答）”三、幼儿分组创编歌曲 师：“我发现我们大 2 班的小朋 友真聪明，马老师 这里还有对歌的谜语呢，

3、你们敢不敢接受更 大的挑战 呀！”师：“刚才小朋友是和老师一起来编的谜语，现在 要请你 们自己来编谜语了。请你们 6 个小朋友一组，去 找一张图片， 大家商量一下这个谜语和动物的哪些特征 有关系，然后再把谜 语编出来。 等小朋友编完了， 我们 再来玩对歌的游戏， 好吗？”师：“图片在后面桌上，你们去试一试吧！” 教师巡回指导：“这张图片和动物的哪些特征有关 系 呢？ ”四、幼儿演唱创编歌曲 师：“你们的谜面编好了吗？ （贴好大图片）我们的 对歌游戏要开始了。哪一组先来问？你们听清楚他们的 谜语了吗？谜底是什么呢？我去把小动物请出来出示图片）”师：“小动物们很想听小朋友对歌，我们用好听的 声音唱

4、给他们听，好吗？ ”三组轮流演唱创编的歌曲。 师；“这张图片的谜语是谁编的？把你们的谜语唱 出来吧！”五、幼儿独立创编歌曲并表演 师：“刚才我们都是小朋友和小朋友一起玩对歌的 游戏。 现在，马老师要给你们更难的挑战了。我们去和 客人老师对歌， 怎么样？”师：“好，马老师给你们每人一张谜语图片，你拿 到后先 想一想，唱一唱，然后再去找一个客人老师一起 玩对歌的游戏， 好吗？”结束活动 师：“客人老师唱的好听吗？现在，我们去和教室 里的小朋友玩这个对歌游戏吧！”附对歌的歌词： （旋律：刘三姐插曲“什么节子 高 又高？” ）1 哎，什么尾巴像剪刀哎嘿像剪刀？（燕子） 什么尾巴像 被子哎嘿像被子？（松鼠） 什么尾巴像扇子哎？（孔雀） 什么尾巴像树叶哎？（金鱼）1 哎，什么鼻子长又长哎嘿长又长？（大象）什么嘴巴大又大哎嘿大有大？（河马） 什么眼睛红又红哎？（兔子） 什么脖子长又长哎？（长颈鹿）1 哎，什么动物爱吃草哎嘿爱吃草？（小羊） 什么动物爱 吃虫哎嘿爱吃虫？（小鸡） 什么动物爱吃桃子？（小猴） 什么动物爱吃肉骨头哎？（小狗）