高三级组工作方案合集七篇

1、高三级组工作方案合集七篇高三级组工作方案 篇1 一、指导思想 高三班级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的训练理念，全面提高训练教学质量，树立剧烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧急、有序、科学、高效”的教学氛围，努力突破千人关，实现历史新跨越。坚决完成“138”目标。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃学困生。严把课堂教学关，严把质量分析关，严把信息整合关，严把报考志愿关。 三、主要工作 （一）训练工作 1、强化三种意识责任意识、目标意识

2、和竞争意识 班主任要指导同学依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及方案和措施。班主任和任教老师要引导同学在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀同学队伍，并切实关怀盼望生、潜能生，常常关心他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。 2、强化班集体常规管理 高三班级不是特别班级，班主任应抓实常规，包括熬炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍、卫生区的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集

3、体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3、重视协调三种关系 在班级部的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调进展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、同学的看法，搜集信息，以便准时了解状况，准时反馈，准时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校准时，精准、动态地实施有效训练，特殊是盼望生、潜能生、学困生、异样生，他们更需要同学的关心，老师的关

4、怀，家长的理解和支持。 4、注意同学心理疏导。 高三同学心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进同学的心灵，特殊是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握同学心理动向，适当组织课外活动，准时调整同学学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，最大限度地提高训练教学效果。 5、重视盼望生的管理 本班级有一批表现突出、优秀的同学群体，主导着班级组的良性、稳定进展，但不行忽视各班暂差生的管理转化工作，要树立“转化一个盼望生等于培育一个优秀生”的理念，不卑视、不冷眼看待，关注他们的进展，防止他们过早游离班级群体，为全班级的稳定，高考出

5、成果打下基础。全班级四个组合的盼望班工作量更大，任务更艰难，责任更重大。 （二）教学工作 1、强化目标意识，细心制定教学方案 仔细讨论、总结上届高三的胜利阅历，讨论课标、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对同学力量方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容、总课时数及同学学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、目标及措施。 2、强化群体意识，抓实集体备课工作 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必需做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”

6、（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。 3、深化课堂改革，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之同学学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合同学心理特点及学问特征的方法指导同学学习，使同学在和谐、开心的气氛中学习，使他们参加学习的过程。坚决贯彻“老师为主导，同学为主体，训练为主线，力量为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让同学自主构建、自主探究的要充分地让同学自主构建、探究，使同学对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学现代化，力

7、求每一课都用法现代媒体教学，提高课教学效益和质量。课堂教学要留意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。留意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳而有高度的概括性，处理好“学问详情”与“整体把握”的关系，不得将复习课演化成高中课本内容的新授；体现深度：仔细讨论考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把学问点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全

8、体，注意基础，按部就班，教学中要提倡同学主动思维、深刻理解、大胆探究。 4、注意学法指导、优化习题、试题的质量 老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、力量的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要依据本学科特点和同学实际，精选练习，严格掌握题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 5、注意教学反馈，强化教学的有效性 高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从同学实情动身，准时批改作业不拖拉，各科周练集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要

9、符合班级实况。 6、注意扶优补差，做好盼望生帮扶工作。 同学接受力量存在差异，老师应利用辅导课等时间加强个体指导，消退潜能生的心理障碍，增加他们学习的信念，加强有针对性的辅导。对成果优秀有望考取的同学加强目标激励。实行科任老师重点同学负责制（补差、盯人、谈心），将补差效果与老师的评价和考核挂钩，对盼望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位同学准时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问、课后多辅导、平常多谈心、练习多面批、方法多指导。 四、详细工作 1

10、、教学进度： 在保证教学质量的前提下，各高考学科尽量加快复习的教学进度，力争在市一摸前结果一轮复习工作。 2、教学（复习）支配 第一阶段： 2月上旬结束一轮复习 其次阶段：2月下旬4月中旬 完成高考其次轮复习，即专题学问复习阶段。 第三阶段：4月下旬5月中旬 完成高考第三轮复习，即综合学问复习阶段。 第四阶段：6月下旬高考前。 完成高考第四轮复习，即查缺补漏，指导同学看书，心理指导询问阶段。 3、月考支配 第四次：2月8日2月10日市一摸考试 第五次：3月7日3月8日 第六次：4月7日3月8日市二摸考试 第七次：5月7日5月8日市三摸考试 第八次：6月7日5月9日参与高考 4、其它工作 1）各

11、班级分部每月写出一份月工作总结和工作方案。 2）各教研组长每月组织一次本学科的高三集体备课。 3）组织一次本校的高三教学研讨会（时间待定）。 4）组织一次高三老师外出学习活动（时间待定）。 5）组织每次月考后的教学分析会、家长会，拟出重点帮困.。 6）组织一次各学科的复习专题观摩课，探讨复习课的教学模式。 7）定期支配任课老师外出参与会议、听课、猎取信息。 8）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。 9）组织一次高考前学习心理调适专题讲座。 10）连续推动全员导师制的全面实施。 高三级组工作方案 篇2 一、总体思路及目标： 稳定师生队伍，平和师生心理，早日结束新课程。仔细扎实进行好第一轮总复习工作

12、，紧扣课本，适当补充课外练习题。教学重点放在抓同学学习上面，提倡学科间协调进展，大幅度提高优等生学习成果，力争实现二本上线率达50%以上的目标。 二、管理机制： 高三班级实行校长指导下的班级组长责任制。按班级编制分为六个理科班和三个文科班进行管理。全体班主任主动协作。各学科由学科组长负责。定期召开沟通会，保证教学质量稳中有升。 三、管理制度及相关措施： 1、实行单元考制度： 单元考由班级组统一组织，基本上三、四个单元复习完后，考查一次，做到统一命题，统一组织，统一阅卷，统一讲评。 2、执行每周一次的班主任碰头会，小结上周工作，支配本周工作。 3、定期召开学科组长会议，准时对各科教学状况进行跟踪

13、。 4、每月召开一次班级任课老师会，总结点评当月工作，由学科组长提出问题和建议，布置下月教学任务。 5、本学期进行两次高三教学工作研讨会。 第一次，9月底，研讨XX年各地高考试题，沟通学习体会。 其次次，其中考试后，每个高三老师上一节讨论课，突出教学目标的制定和学习课堂学习效果两大方面。 6、参与区里组织的高三调研考试两次。 7、连续开展培优工作，把内容选详细，把课后练习抓细抓实，不走形式，力争在各学科有所突破。 四、高三老师在训练教学中应留意的几个问题： 1、班主任在班级管理中要重视以德育人，多关怀自己的同学，做好同学的知心伴侣。 2、任课老师在教学中既要精讲基础学问，更要抓同学课堂课后训练

14、学习，不走过程，多看着同学学习，注意作业批改的点评工作。 3、在第一阶段复习中，切忌快、多、粗，应紧紧围绕教材复习，以学科主干学问为主，不要大面积综合，主要让同学强化记忆，对练习适可而止。 4、任课老师要有创新意识，不断反思自己的教学效果，加强自身业务学习，多翻阅教学大纲，考试大纲，多讨论近两年来高考试题，挖掘新高考内涵，把握好大纲。 五、详细支配： 九月份：订好各种方案，开好几个会（老师会、班主任会） 十月份：检查第一轮复习工作进展状况。 十一月份：上一节讨论课，总结、沟通第一阶段复习工作得失。 十二月份：检查各学科复习进度，召开一次复习研讨会。 一月份：组织一次大型模拟考试。 高三级组工作

15、方案 篇3 一、指导思想 高三班级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的训练理念，全面提高训练教学质量，树立剧烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧急、有序、科学、高效”的教学氛围，努力突破千人关，实现历史新跨越。坚决完成“138”目标。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃学困生。严把课堂教学关，严把质量分析关，严把信息整合关，严把报考志愿关。 三、主要工作 （一）训练工作 1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导同学依据自己

16、的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及方案和措施。班主任和任教老师要引导同学在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀同学队伍，并切实关怀盼望生、潜能生，常常关心他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。 2、强化班集体常规管理 高三班级不是特别班级，班主任应抓实常规，包括熬炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍、卫生区的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献

17、，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3、重视协调三种关系 在班级部的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调进展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、同学的看法，搜集信息，以便准时了解状况，准时反馈，准时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校准时，精准、动态地实施有效训练，特殊是盼望生、潜能生、学困生、异样生，他们更需要同学的关心，老师的关怀，家长的理解和支持。 4、注意同学

18、心理疏导。 高三同学心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进同学的心灵，特殊是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握同学心理动向，适当组织课外活动，准时调整同学学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，最大限度地提高训练教学效果。 5、重视盼望生的管理 本班级有一批表现突出、优秀的同学群体，主导着班级组的良性、稳定进展，但不行忽视各班暂差生的管理转化工作，要树立“转化一个盼望生等于培育一个优秀生”的理念，不卑视、不冷眼看待，关注他们的进展，防止他们过早游离班级群体，为全班级的稳定，高考出成果打下基础。全班级四个组合的盼望班

19、工作量更大，任务更艰难，责任更重大。 （二）教学工作 1、强化目标意识，细心制定教学方案 仔细讨论、总结上届高三的胜利阅历，讨论课标、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对同学力量方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容、总课时数及同学学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、目标及措施。 2、强化群体意识，抓实集体备课工作 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必需做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“

20、五统一”（统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。 3、深化课堂改革，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之同学学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合同学心理特点及学问特征的方法指导同学学习，使同学在和谐、开心的气氛中学习，使他们参加学习的过程。坚决贯彻“老师为主导，同学为主体，训练为主线，力量为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让同学自主构建、自主探究的要充分地让同学自主构建、探究，使同学对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学现代化，力求每一课都用法现代媒体教学，提高课教

21、学效益和质量。课堂教学要留意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。留意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳而有高度的概括性，处理好“学问详情”与“整体把握”的关系，不得将复习课演化成高中课本内容的新授；体现深度：仔细讨论考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把学问点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡

22、同学主动思维、深刻理解、大胆探究。 4、注意学法指导、优化习题、试题的质量 老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、力量的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要依据本学科特点和同学实际，精选练习，严格掌握题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 5、注意教学反馈，强化教学的有效性 高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从同学实情动身，准时批改作业不拖拉，各科周练集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。 6、注意扶优补差，做

23、好盼望生帮扶工作。 同学接受力量存在差异，老师应利用辅导课等时间加强个体指导，消退潜能生的心理障碍，增加他们学习的信念，加强有针对性的辅导。对成果优秀有望考取的同学加强目标激励。实行科任老师重点同学负责制（补差、盯人、谈心），将补差效果与老师的评价和考核挂钩，对盼望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位同学准时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问、课后多辅导、平常多谈心、练习多面批、方法多指导。 四、详细工作 1、教学进度： 在保证教学质量的前提下

24、，各高考学科尽量加快复习的教学进度，力争在市一摸前结果一轮复习工作。 2、教学（复习）支配 ，20xx年春学期高三班级组工作方案 第一阶段： 20xx年2月上旬结束一轮复习 其次阶段：20xx年2月下旬20xx年4月中旬 完成高考其次轮复习，即专题学问复习阶段。 第三阶段：20xx年4月下旬20xx年5月中旬 完成高考第三轮复习，即综合学问复习阶段。 第四阶段：20xx年6月下旬20xx年高考前。 完成高考第四轮复习，即查缺补漏，指导同学看书，心理指导询问阶段。 3、月考支配 第四次：20xx年2月8日2月10日市一摸考试 第五次：20xx年3月7日3月8日 第六次：20xx年4月7日3月8日

25、市二摸考试 第七次：20xx年5月7日5月8日市三摸考试 第八次：20xx年6月7日5月9日参与高考 4、其它工作 1）各班级分部每月写出一份月工作总结和工作方案。 2）各教研组长每月组织一次本学科的高三集体备课。 3）组织一次本校的高三教学研讨会（时间待定）。 4）组织一次高三老师外出学习活动（时间待定）。 5）组织每次月考后的教学分析会、 家长会，拟出重点帮困.。 6）组织一次各学科的复习专题观摩课，探讨复习课的教学模式。 7）定期支配任课老师外出参与会议、听课、猎取信息。 8）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。 9）组织一次高考前学习心理调适专题讲座。 10）连续推动全员导师制的全面实施

26、 高三级组工作方案 篇4 一、指导思想 明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成果，敢于超越，扎实推动，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完善形象，为实现我校可持续有序地进展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素养训练的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。 二、状况分析 我校生源素养相对较差，同学基础比较薄弱，大多数同学有弱科拖腿现象。20xx届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化班。 三、班级组工作思路 1、以“平安、稳定、质量、进展”为核心，拓宽班级部管理思路。 2、加强班

27、级组内部管理，制定并落实班级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效； 3、加强班主任队伍的管理，重同学的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三班级部同学的管理规定； 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力； 5、加强体艺生培育，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校同学的实际状况，完全依靠文化成果，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目完转向音、体、美同学的培育上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成果本科达线率50%以上，合格

28、率达90%以上；特殊强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。 四、班级组工作要求： 1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。依据同学的素养，校长室打算本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，详细指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人；每班大专达线率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争一般类考生有所突破，艺术类考生再创新高。 3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体同学。 4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、

29、详细工作措施 （一）班级管理 1、成立高三班级工作领导小组，仲伟富校长担当组长，分管教学副校长、班级主任为副组长，高三班主任、任课老师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管班级，班主任管班级，老师管同学，要突出清晰层级。 2、各备课组必需严格执行课程方案，保证教学进度的严厉性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务力量和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课方案，班级组加强检查落实。 3、建立正常班级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会），确保班级工作正常有序地开展。 （二）班级管理 1、落实学校政教处

30、的主题班会制度，充分发挥其训练功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列训练活动，关心同学树立远大抱负、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动同学主动学习的主动性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询同学状况，做好相关记录；在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段方法有保证，全程对同学的学习予以指导，思想予以引导。 3、建立家校联系，介绍班级工作思路，常常与同学家长沟通，取得同学家长的协作，共同解决同学在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进同学的进步。 4

31、、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。 （三）教学管理 备课 1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成果。以备课组长为核心，全组老师同心协力讨论教材、教法，讨论同学状况，了解学科教学讨论的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学方案、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交方案给班级组，班级组不定时抽查。留意对青年老师的培育和关心，既要让他们向老老师虚心学习，又要充分发挥其特长，使老中青老师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。 2、加强教学讨论，做到： （1）、讨论教材教法，为教

32、学供应科学依据。加强11、12届考试说明的.对比讨论，明确内容，科学制定复习策略和方案，注意分专题讨论。 （2）、注意学习兄弟校先进阅历，取长补短，为我所用。特殊是每次联考过后，仔细分析各校成果，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学方案。 （3）、高度重视高考信息，了解把握我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参与。 （4）、切实加强教科研，引导老师进行教学适度的讨论、学习困难生的讨论、毕业生心理障碍疏导讨论，有效地解决教学训练中的瓶颈问题。 4、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；其次轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月5日。 上课 1、坚决贯彻“老师

33、为主导、同学为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。 2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。 3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视同学的主动参加，要加强训练、运用，要让同学对所讲所练的内容进行思索，领悟、消化、反思、订正。注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。 4、要加强练习与测试，要使练习数达到肯定的量，要完成班级所下发的各种练习，但要防止题海战术。练习测试要准时批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点同学力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。 5、试卷

34、讲评要留意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出同学出现的学问错误及引出错误的缘由；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要准时，留意爱护同学的学习主动性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。 检查 1、进行自查，老师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对同学、对课堂的驾驭状况，要不断进行反思，依据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。 2、加强对同学的状况检查，要擅长通过检查对同学的水平进行评估，搞好单元过关和查漏、矫正工作。 3、要自觉接受学校的教学常规检查、班级组的每周检查和有关人员的随堂听课。

35、 辅导 1、实行科任老师重点同学负责制。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。 2、加强体艺专业同学的文化辅导和管理工作，建立体艺专业同学的文化辅导联系人制度。 考试 1、实行周练制、月考制，仔细组织四次市统测。 2、加强考试流程管理，用心组织每次考试，严厉考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。争取让同学提前熟识高考有关要求。 3、每次考试准时做好质量分析工作，排找差距，分析缘由，矫正弥补。 总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师

36、表，教书育人，严谨治学，与时具进”，为实现并超过训练局下达的指标而努力奋斗。 高三级组工作方案 篇5 高三班级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量挺直关系到我校70周年校庆，关系到同学的前途以及学校的声誉。为了搞好高三班级管理工作，完成学校以及各级训练行政管理部门对高三班级制定的各项训练教学目标，依据本班级的实际状况，特制定本班级本学期工作方案。 一、搞好高考的宣扬与鼓动工作。仔细筹备“迎高考三百天、二百天、一百天”活动，给同学们树信念、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个“迎高考”的文化氛围，将标语和誓词上墙，每周班主任讲评后，组织全班重温誓词。 二、发挥班主任的工作主动性。班级组每周

37、下发班主任工作提示，使全班级的每周工作协调全都，重点突出。整体思路是：空档时间连续实行班主任日常管理轮番值班制，班级组督察考勤，学习时间提倡班主任勤到岗。充分利用暑期上课的机会，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风；尤其是在开学的第一个月，特殊要严厉校风、校纪，检查仪容仪表，进行中同学行为规范训练，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通，互通状况；任课老师则要主动协作班主任，发觉问题准时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特殊要留意协作班主任做好对个别特别同学的状况的了解和疏导、训练工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障同学的正常学习和

38、学习成果的提高。 三、充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成果。以备课组长为核心，全组老师同心协力讨论教材、教法，讨论同学状况，了解学科教学讨论的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学方案、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交方案给班级组，班级组不定时抽查。留意对青年老师的培育和关心，既要让他们向老老师虚心学习，又要充分发挥其特长，使老中青老师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。 四、加强教学讨论，注意学习借鉴兄弟校的先进阅历。做到： 1、讨论教材教法，为教学供应科学依据。加强XX、XX届考试说明的对比讨论

39、，明确内容，科学制定复习策略和方案，注意分专题讨论。 2、注意学习兄弟校先进阅历，取长补短，为我所用。特殊是每次联考过后，仔细分析各校成果，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学方案。 3、高度重视高考信息，了解把握我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参与。 4、切实加强教科研，引导老师进行教学适度的讨论、学习困难生的讨论、毕业生心理障碍疏导讨论，有效地解决教学训练中的瓶颈问题。 五、科学合理地安排教学时间，保证同学各门学业协调进展。依据高考对各科要求和各学科高考所占比例，合理安排课时和训练时间，各科老师通力协作，同学才会全面进展。对于限时训练，要科学支配时间，更重要的是，要求各科落实

40、好内容，保证训练效果。对每个老师来说，他所教学科用法的时间多少弹性是较大的，假如在时间用法上他取了最大值，那么其他老师所用的时间自然相对削减了，由于同学的学习时间是有限的。对各科自习时间提出切实可行的指导性看法，把详细时间比例科学化、量化，从整体动身，打统战，保证同学有充分的时间查缺补漏，使各位老师团结协作，在高效上作文章，圆满地完成教学任务。 六、准时反馈，科学评价。学习是个不断熟悉自己和提高自己的过程，因此要重视单元验收和大型考试后同学和老师的反馈：既重视教学过程，从出题考试，评卷各个环节，班级要做到仔细组织，做到人人信服。重视教学结果评价，抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三班级教学质

41、量分析会。对每次考试成果，都要进行质量分析：同学要对自己考试状况作分析，班主任老师要对同学各科的学习状况作总体分析，任课老师要对本学科的考试状况作详细分析，既要客观评价成果，同时也要通过分析发觉教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢的弥补漏洞、发扬成果、稳步前进。 七、加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的训练工作中起到主动的协作作用，并尽量避开或弥补学校与家庭训练中间可能出现的漏洞，使之成为搞好班级工作的助动力，而不是阻力。 八、做好同学的思想训练以及心理辅导工作 真正敬重每个同学，培育参加意识。充分发掘他们的潜能，使其确立自信念，使其得到敬重。要定期不定期地召开同

42、学干部座谈会、部分生座谈会、学习困难同学座谈会，听取不同层次的同学对教学和管理的看法，准时调整策略，从而形成师生目标统一明确的学习目标和临战状态。激发同学求知成才的欲望，激发同学探究未知世界神秘的热忱。充分调动同学学习的主动性，使同学拥有远大抱负，而且有为远大抱负的实现而艰苦奋斗的士气和意志，争做自尊自强、努力拼搏的同学。主动培育同学抗挫折的力量。了解现阶段高三班级同学的心理状况，讨论高三同学存在的心理障碍的成因，以关心高三同学准时地消退心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，依据同学心理素养差，考试前心理负担重，压力大，考试成果差，心理受不了的实际状况，以班主任为核心，组织老师做同学的心

43、理调试工作，加强同学心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解同学心理压力。 高三级组工作方案 篇6 为完成学校下达的高考指标，使20xx届高三备考工作顺当进行，在学校总体规划和各处室工作方案的指导下，制定20xx届高三下学期备考工作方案如下： 一、思想工作和心理工作 进入高三下学期，由于对升学和前途的担忧，同学的思想和心理压力明显增加。加强思想训练，培育健康的心理，引导同学树立正确的高考观，是高三下学期工作的重要任务。各认课老师要协作班主任要做好同学的心理辅导工作，认清现在高考的有利形势（20xx年高考报名人数不足19万，比20xx年削减1万6千多人），使同学要以主动的、正常的心态投入到高三的学习中

44、。 二、基本职责 各班主任，备课组长，全体老师要尽心尽职，仔细履行好自己的岗位，工作中留意做到课堂教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖子。管理从严，备课从精，教学从实，掌握题量，因材施教，留意反思，给同学留出力消化的空间，力争不铺张同学一分钟。 1、班主任：班主任工作要动脑筋想方法让每一个同学及家长都看到盼望，把家长也动员起来，鼓动起每一个同学奋勉向上的精神。重点是班风建设，良好的班风是教学质量提高的保障，是教学胜利的一半，是确保各项指标完成的打算因素。故班主任要仔细抓，擅长抓，敢于抓，要想方设法的抓好。要多和任课老师联系，做好同学与老师，老师与老师之间的协调工作，要组织认课老师做好

45、学情分析，把本班的同学分成三个梯队，做到心中有数，详细拿出本班一本和二本重点培育的人数和.，把每一位同学承包到认课老师，让每一位认课老师明确帮扶对象。同学的管理要同政教处通盘考虑，连续抓好常规工作，如：出勤、上课、早读、自习、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素养等习惯的养成，坚决杜绝高三了搞特别的坏毛病，真正起到高三老大哥的模范带头作用。 2、任课老师：任课老师要多讨论同学，讨论高考信息，讨论高考题目；要多下班级，主动去沟通同学，了解同学，关心同学，抓好重点承包同学的学习；随时留意这些同学的思想动态，为他们树立信念，确立人生目标，并帮助班主任抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一项硬性任务，

46、肯定要想方法克服困难完成任务，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，老师们肯定要把这项工作落到实处。 3、备课组：备课组长是学科的统帅，是学科的灵魂。要充分发挥全组老师的力气，特殊是多挖掘老老师的潜能，做好以老带新工作，按学校要求多下其它班级听课，组织好每周的备课组活动，多组织讨论，多争论题目，做到题题过关，重点同学个个过关。做好高三全年方案，把握近几年的考试的特点，每位老师都要仔细讨论近几年的高考试题，要认清高考的新形势，新课教学及复习要作整体考虑，扎扎实实上好新课，认仔细真抓好每一轮复习，从高考说明的每一项要求抓起，从高考的每一种题型抓起，分块教学，重点内容重点突破，力争自己的科目在高

47、考中不拉分。 4、班级组正副组长要全局规划好训练教学方案，充分调动每位老师的主动性，充分发挥每位老师的潜能，充分依靠每位老师完成高三各项训练教学任务，做好协调工作和管理工作，向同学负责，向家长负责，向学校负责，向.负责。 三、几项主要措施与要求 1、周六晚上实行综合科练习，要求全批全改，并将成果登统，作为检查同学学习状态的依据。对盼望生做好辅导工作。 2、每次考试完成后的两天内出成果，第四天成果与同学见面，考后班主任要对每一位同学作出学情分析，在出成果的一周内组织认课老师对重点同学作全面的学情分析，对盼望生作出面对面的辅导。 3、辅导课老师要在上课铃声前进入教室，中途可以去其他班辅导，但不得回办公室，提倡其他老师随时进教室辅导。 4、三晚值班老师要在上课铃声前进入楼道组织同学自习，中间要多巡察，三晚要核对人数。 5、每位老师都要仔细讨论20xx年，20xx年的高考题，作出评价，以今年的高考