高三班务工作总结

1、高三班务工作总结高三班务工作总结1 时间如白驹过隙，本学年度已近尾声。在班务管理工作中，我能根据学年初制定的方案，以“勤”、“严”、“爱”治班，主动向有阅历的同行学习，凡事能善始而敬终，真心真爱关注同学最现实、最挺直、最迫切的问题，防范和化解冲突，构建和谐班级。 比较顺当的完成了学校安排的工作任务。在今年的高考中，我所带的三x班xx人中有xx人达一本线、xx人达二本线，xx人达三本线，x人体育过线，为了以后更好的工作，我就将一学年的班务管理工作总结如下： 一、班风建设： 开学伊始，设置高考倒计时牌，并以此为警示增加同学的紧迫感、责任感和忧患意识；通过“高三誓词”签字和宣誓活动激发斗志，珍惜今日

2、（高三誓词：“我庄重宣誓志愿成为xx中学高三x班人，肩负决战高考，放飞幻想的使命，自觉而坚决做到特殊能听从、特殊能自主、特殊能合作、特殊能战斗、特殊能胜利；.责任、担当压力、共享荣誉、无悔高三，把全部身心献给组织活动，体验胜利，做有魅力的三x班人！”）。每周至少利用一节语文自习时间召开班会，总结支配、统一思想；抓迟到、早退、旷课等班务日常管理，基本保证了正常的教学秩序；以关心同学克服陋俗为抓手，思想汇报专题对一部分同学有不良嗜好的现象进行了最大限度的疏导、掌握和防范。 二、学风建设： 通过“班级学习目标工程的实施”，明确师生责任，自加压力，共建共赢；通过“一保一帮一带”活动（保硬选手升级、帮踩

3、线生跨越、带全班进步）使之各得其所；通过“抓好月考、备战高考”系列活动让同学在演习中积累才智，体验胜利。以每次诊断考试为契机，进行仔细细致的成果分析；关心每位同学制定切实可行的学习和复习备考方案；联合本班科任老师关心每位同学查找各学科的提升空间和有效增长点；分类指导、分层备考，定期召开不同层次的同学会议，针对同学个体提出不同的要求；加大对部分学优生的指导和培育力度，关心学习有困难的同学树立信念、明确努力的方向；讲解并描述过去不同层次的同学努力学习、终获胜利的鲜活事例以激励同学。 三、文化建设： 利用教室后面的黑板报主办有关学习方法和备考阅历之类的能催人奋进的版面；以整治教室和寝室的清洁卫生、学

4、习和休息纪律为突破口优化育人环境，形成班级文化特色；重视艺体生的培育工作，常常与专业老师和教练员联系制定切实有效的训练和学习方案，促进他们的进展（目前已知班上的唯一一位体育生顺当过线，赢得了被录用的资格）。 四、思想工作： 针对本班xx位同学的个性特点，我常常性地开展耐烦细致的思想训练和心理疏导，分层次分类别地对有不良嗜好和心理不健康的同学进行劝导、批判、劝说、训练；对用手机、mp3等通讯和消遣设备影响学习的同学，实行了部分诸如家长收缴等方法的强行管制措施。 五、家校联系： 保持与同学家长的常常联系，特殊是那些学习有困难或心理上有点问题的同学更要加强与其家长的沟通和协作；仔细预备、细心设计，开

5、好每一次的家长会，与家长一起共同查找同学训练和学习的良策。 总之，本班是一个生源成分复杂、同学基础悬殊较大的班级，部分同学在上一年度令老师大伤脑筋。由于学校领导高度重视，准时重新整合，师生顺势而上，使班级持续步入良性进展轨道，结果比较令人满足。 高三班务工作总结2 一、完成的主要工作： 1、班风建设：开学伊始，以备战高考为高三一年的中心任务，增加同学的紧迫感和忧患意识；每周利用班会时间总结支配、统一思想；抓出勤管理，保证正常的教学秩序；以关心同学克服陋俗为抓手，对一部分同学有不良嗜好的现象进行疏导、掌握和防范。 2、学风建设：以月考、调考为契机，进行仔细细致的成果分析；关心每位同学制定切实可行

6、的学习和复习备考方案；联合本班科任老师关心每位同学查找各学科的提升空间和有效增长点；分类指导、分层备考，定期召开不同层次的同学会议，针对同学个体提出不同的要求；加大对部分学优生的指导和培育力度，关心学困生树立信念、明确努力的方向；以学校过去不同层次的同学努力学习、终获胜利的鲜活事例激励同学。 3、文化建设：协作省级标准化高中创建，形成班级文化特色：利用教室后面的黑板报主办有关学习方法和备考阅历和板报；重新布置了教室四周的标语；整治教室和寝室的清洁卫生、学习和休息纪律，优化育人环境。 4、思想工作：针对本班xx位同学的个性特点，需要常常性地开展耐烦细致的思想训练和心理疏导，分层次分类别地对有不良

7、嗜好和心理不健康的同学进行劝导、批判、劝说、训练；对用手机、MP3等通讯和消遣设备影响学习的同学，实行了动员带回、家长收缴等方法进行管理。 5、家校联系：保持与同学家长的常常联系，特殊学困生及心理上有问题的同学加强与其家长的沟通和协作；热忱接待家长，与家长一起共同查找同学训练和学习的良策。 二、存在的主要问题： 1、高三前期紧急复习的开头，学困生鲜亮的个性都暴露了出来，学习成果的不抱负剧烈地刺激着他们的神经。 2、少量同学丢失信念，自暴自弃，不守时守纪，不按时到班，无心学习。 3、极少数同学有早恋趋势，分散了学习精力。 4、手机、MP3等电子产品用法猖獗，给学习带来极大的负面影响。 5、少量同

8、学时间观念不强、紧迫感不够，缺乏条理性和方案性。 6、部分同学复习方法不当，效率低、成果不见大幅增长。 7、不少同学不能保持正常的心态，看问题片面，并只为自己的错误和缺点找理由。不会自我反省和自我批判，往往将责任归罪于老师、父母或其他同学。 三、下学期工作设想： 1、思想工作深化细致，做到多角度了解、全方位监控、人文化的关怀。 2、以稳定为要务，坚固树立平安意识，保证同学人身、心理、饮食、交通、财产平安。 3、连续培优辅差，关心学困生查漏补缺并制定有效的补习方案。 4、强化效率意识，强化得分意识，重点指导后期冲刺方法。 5、疏导心理，培育自信，指导考试规范，最大限度地开发同学在高考中的非智力因

9、素。 6、关注得分点、查找增分点，指导同学的增分操作。 7、重视体育熬炼，抓好早操、间操、眼保健操及课外体育活动。 8、适当增加训练量，训练答题速度和应试心态。 9、高度关注同学的身体状况和日常生活，从养分、干净、健康几个方面提高要求。 10。进一步做好家校互动与联系，指导家长们主动投入到同学的冲刺中来。 高三班务工作总结3 在学校领导的指导下，高三班级始终以“提高我校核心竞争力”为目标，紧密围绕学校工作大局和方向，坚持“严字当头，以严促教，以严促学”，努力提高本班级的训练教学质量和管理水平，为确保完成20xx年高考目标奠定了坚实的基础，现将主要工作总结如下： 一、管理工作 1、班级管理方面

10、定期召开班级组工作例会，准时通报、订正班级日常工作中出现的问题。进入高三以来，在全体老师的支持与协作下，办公纪律进一步好转，没有出现在办公室内抽烟、玩嬉戏、长时间闲聊等现象，老师们的竞争意识、目标意识、责任意识明显增加。 关注平行班的教学与管理，防止过早两极分化和大面积辍学现象，要求任课老师在教学中把握好学问的深度和广度，在管理上要留意方式方法，做到不抛弃不放弃任何一个同学。对重点班连续实行“不封口”的管理模式。 加强校内卫生、就寝纪律的管理。加强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的管理。 加强对同学用法手机的管理，制定了关于禁止同学在教学区用法手机的管理规定。自实施规定以来，得到了家长和大部分

11、同学的支持，同学乱用手机现象得到了效掌握。 强化班主任值班制度，细化值班当日工作职责。加大对课间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。 加强美术生在学习期间的管理，班级分管领导定期到看望同学，准时了解同学基本状况。在两位美术老师和全体同学的共同努力下，美术生在20xx年美术联考中取得可喜成果，参与联考的考生共计63人，240分以上的2人，200分以上的'有36人，上省线人数占96.9。 2、班级管理方面。 班级管理是班级管理的核心，班级管理的好坏挺直影响到班级工作的正常开展，良好的班级管理是提高教学质量的基本前提。为此，本学期的班级

12、管理主要从以下几方面开展工作： 定期召开班主任例会，准时小结上阶段工作，找问题，想措施。 落实政教处支配的各项工作，仔细开好主题班会，充分发挥其训练功能。 狠抓“甲流”防控工作，仔细落实每天三检，做到早发觉，早处理，准时上报。 关注同学的思想动态，严防大面积辍学现象。 要求班主任必需全程、全方位、全天候对同学进行管理，一天做到五到位：早读到、午休到、读报到、晚自习到、查寝到；日常要操四心：操学科平衡进展心，操班风，学风端正心，操成果稳步上升心，操同学心理健康心。 经过班主任和其他老师的共同努力，本学期高三班级没有发生一起恶性打架以及重大平安大事，没有出现大面积的辍学现象，没有出现“甲流”疫情，

13、同学的行为习惯，学习方法，思想品质都有了明显的提高。 二、教学工作 1、教学效果目标化，在本学期伊始，班级组结合实际，给各班下达高考指标，让班主任心中有目标，强化目标意识。 2、狠抓培优辅差工作，关注尖子生、后进生和特别同学，强化对号意识。 3、加强备课组的建设和监督，定期召开备课组长会议，加大对集体备课的监督，发挥集体备课的优势，落实备课组两周一次的公开课制度，帮助教学处不定期抽查教案、听课记录、集体备课记录、同学作业和试卷的批改记录、培优辅差记录。 4、细心组织月考，注意考后管理工作。从暑假开头推行高三月考制度，从命题、考场布置、监考、阅卷，分数统计、成果分析等一系列环节尽力做到科学、规范

14、，对命题和阅卷做到“三个不”，即试卷命制不追求舒适度，不降低难度，阅卷不放松尺度。月考后，准时制作完荣榜，对优秀同学和进步大的同学进行表彰，以调动同学的主动性，增加班主任的压力和动力。 5、注意高考备考信息的收集、整理和应用。本学期派遣各科备课组长到襄樊、宜昌等地参与20xx年高考备考会，并将高考备考信息整理后在班级会上沟通，避开了在高考备考中走弯路。 三、存在的问题 1、教学中部分老师只管讲课，不管纪律，只顾完成任务，不顾同学学习效果，只求到位，不求实效，对同学缺乏耐烦和爱心，这是制约教学质量提高的“瓶颈”。 2、部分同学学习主动性不高，学习目标不明确，两级分化严峻。 3、平行班之间、学科内部差距加大，部分班级、部分老师的教学教学效果存在严峻问题。 4、在班级管理工作中，虽然制定了20xx届高三班级管理规定，但许多制度仍不健全，如：同学谈恋爱、通宵上网、抽烟、酗酒、考试舞弊，少数老师在教学和管理中存在的问题，学校还没有统一制定能真正起到约束作用的制度，不同班级，同一班级的不同班级都是各自为阵，给班级管理带来肯定的困难。另外，班级组不少工作落实不够，有些工作存在滞后现象，不能准时为老师们服务，为青年老师的成长创设的平台太少。 5、