2022年学前教育实训报告

1、高品质文档2022年学前教育实训报告 刚走进这个幼儿园就给人很不一样的感觉，环境的充裕及美观都深深的吸引着我，整体的设计及布置，我们十个一起的同学一开头就被随机选择到不一样的幼儿园，而我很庆幸的被留在总部裕锦幼儿园，我们抵达幼儿园时已是中午，略微整理宿舍吃晚饭，随后园长召集园骨干老师，领导班子为我们开了介绍会，并支配每个骨干老师带一个实习老师，带领我的是幼儿园的副园长兼小d班班主任，也是亲子班的现任老师，在班上随便观看后所以老师就集中在舞蹈厅内排练早操，而自己则每个班去观看，对这个生疏环境的模式进行摸索。经过三天的摸索，自己已经完全了解了幼儿园的运作及生活作息，这三天自己主动跟着老师完成班上的

2、保育工作，悄悄的做事，并认真观看每一个老师。这也是我实习一个很深的体会，不管你去什么地方工作，从事什么工作，刚到一个新的环境首先得学会缄默，少说话多做事，多观看。同时还要学会怎样去汲取有用的东西，如何辨别。 一个星期下来自己对这个幼儿园的整个流程几乎完全成生疏转向熟识了，来到这边老师们赞扬我的第一就是字写的好看，许多自己在学校觉得很基础的东西和学问在这里会让人对自己刮目相看。这让我想到了“只要你播撒努力和盼望的种子，用汗水和才智浇灌，总有一天会发芽的”，但我也知道这些优势只是因为这里的老师大多是中专的，所以告知自己要更努力，不努力，始终被夸奖就会被拉到中专的水平线上去，因为许多夸奖不是自己已经

3、足够优秀了而是别人在用较次的水平来评价自己，所以更需要对自己的定位，不要盲目的信任别人对自己的评价，第二个星期，副园长开头带我去亲子班，并急躁的培育自己，让自己渐渐接触亲子班，许多东西会随着时间渐渐显示出来，两个星期在这里的实践让自己知道自己的学问跟阅历还远远的不足，自己还需要很长的历练及阅历沉淀，所以第三个星期园长让我接手亲子班的时候，我会选择推辞，因为自己觉得还没预备好，但很巧的一次老师有事外出，需要的带班，一次的尝试就是新的开头，第一次后副园长就完全让我自己一个人接手亲子班，虽然自己之前想过要推辞，但还是接了下来。想到既然尝试了就要努力，许多新的东西只要自己怀着一颗心去努力学习，揣摩就会

4、渐渐学会，每个星期天下午，自己一个人会待在亲子班教室备课，预备下一周五天的课程：设计课程，找材料，做出作品及预备幼儿的材料。没有课本，自己课外书一本书一本书去参考去思考，备课一次比一次困难，一次比一次花费时间，刚开头自己一个人待在小房间里，时间长了会困倦，会静不下心来，但几个星期下来，自己渐渐学会沉醉在其中，从选课到作品出来，每当自己从小房间走出来，整个幼儿园落入黑暗就剩下自己一个人的时候，我知道我做到了，我学会了享受一个人的宁静，做到了心境淡然并享受着自己小小的成就感，在自己上课期间，有一次新来了三个孩子，还有伴随的家长试听，我知道自己的水平或许并不专业，也不能让这些家长立刻认可，但当自己一

5、个人面对那么多质疑的眼光时，我没有紧急，我告知自己要自信的笑，这一次课上的很有压力但也比较顺畅，我不知道那些家长是否认可我了，但我确定我做到了一个老师该有的教态。两个月的实习期我带亲子班带了六个多星期，在这里我学会了怎样放下自己外界的角色走进孩子的世界，学会了如何自信的笑，更懂得了笑容是跟别人沟通最好的沟通桥梁，怎么样与家长沟通会让家长同意自己观点并认可自己，几个星期的课程设计也让自己的思维，想象力，动手力量得到肯定的提升，怎么的设计才能让自己的课更完善，更能吸引孩子！最大的收获是它让自己的感觉到了 自己的付出及自己价值的体现！ 十月份刚好是幼儿园的教研活动月，每个老师以其他老师为学生预备一节

6、公开课，刚开头第一次园长就以摸索性的方式点自己起来评课，在以后的公开课中，自己也会被频频点起来做点评，这些点评自己在学校已有一点的阅历，所以得到其他老师认可并很期盼我的课会上的怎么样，在点评过多之后，该自己上公开课了，自己写教案，预备教具，在班上事先教学，经过多次修改，自己的公开课也得到了许多老师的认可，在整个教研月中自己学到的不仅是教学上的完善， 更多的是在众多不同的评价和眼光中如何摆正自己的心态，如何作一个专业的教学点评。 这个学期刚好赶上评“老师与家长双优”的评估，每天都在整理班上区域材料，布置班上环境，加班加点，各种评估工作的预备，在评估节目中自己也有参加书法展现，还有班上环境的设计也

7、参有自己的想法。很辛苦但劳碌的时间换来的是每个领域，每个工作的了解和接触，让自己对幼儿园各种活动的流程都有了肯定的了解。 两个月来，自己在两个小班待过，第一个是小d班，带班的副园长很和气的一位老师，她从来不会拉扯孩子，最多会严峻点说话，但是孩子很听她的话，她的话语中带着一种不行反抗的威武，这是我始终想要学习的，在小a班待了一个多月，主班很年轻，一些事情的处理上还欠缺，但是她有很强的亲和力及对孩子的感染力，她的教学很生动，这两个老师不管是教学还是专业性都很好，让自己学会急躁对待孩子，渐渐摸索怎么跟孩子沟通，让孩子接受自己，喜爱自己，懂得了孩子很皮，不听话的时候，自己再怎么生气都不会有很大的效果，要静下心来看这些孩子的行为，你会发觉其实孩子就是孩子，他们只是想玩，天性的散发，懂的怎么适当去训练孩子，懂得孩子需要些什么，知道自己的教学阅历还很欠缺！ 不管到哪个新的地方都会被老师们“排斥”，被指使做各种的保育工作及体力活，跟老师之间的相处，年龄差距带来的思想上，行为上，甚至语言上的难于融合，到一个新的环境各方面的适应。，从生疏到熟识，