春学期学校开展线上教育教学工作安排

1、2020 年春学期学校线上教育教学工作安排对近期教育教学工作进行安排部署，请大家能高度重 视、认真谋划、精心安排，保质保量完成本阶段的各项工 作。一、几个关键时间节点要做的工作：第一阶段（2 月 7 日-2 月 16 日）：制定线上教学实施方案，选定线上教学平台。第二阶段（2 月 17 日一 21 日）：开展师资培训，准备教学资源。组织开展线上教学应用培训，让教师了解怎么教。 安排教学进度计划，组织撰写教案、准备数字教学资源。第三阶段（2 月 22 日-23 日）：开展学生线上学习应用培训。以班为单位，对学生进行培训，让学生了解怎么学。 要充分考虑家长上班等实际情况，培训尽量安排在家长下班期间

2、。第四阶段（2 月 24 日-正式开校前）：开展线上教学活动。分两步实施，2 月 24 日至 28 日，以复习旧知、预习新课、开展心理健康教育等为主，不正式讲授新课。若 3 月 2 日仍不能正式开校，则按照教学计划安排，正式开展新课线上教 学活动。第五阶段（开校后 1 周内）：总结提升。学校对线上教学活动进行总结。二、推荐三种教学模式：模式一：以学生自主学习网络资源、教师辅导答疑为主的教学模式。 第一步：由任课教师认真查阅、筛选网上教学资源，给学生提出本课的重难点、需要掌握的知识、重点解决的问题等，并为学生推送学习资源地址；第二步： 由学生自主观看学习视频资源，完成教师规定的学习任务， 教师进

3、行监管，随时为学生进行答疑、辅导，但不在线直播讲授课程；第三步：由任课教师对学习情况进行检测并布置课后作业。模式二：以学生自主学习教师指定内容、教师指导答疑为主的教学模式。 第一步：由任课教师为学生指定学习内容，提出学习任务，让学生自学课程内容；第二步：教 师与学生可通过互动教学、语音和文字交流等方式进行辅 导、答疑；第三步：针对本课内容进行课堂检测并布置课 后作业。模式三：以教师远程在线互动教学为主的教学模式。第一步：由任课教师使用学习平台组织调试好全班学生的 远程学习终端设备；第二步：由任课教师进行远程互动教 学；第三步：由任课教师针对本节内容进行课堂检测并布 置相应的课后作业。学校根据学

4、校实际,选择适合自己的教学模式。线上教学，不准超额、超时，原则上每天 1-3 年级线上教学时间不超过 2 课时，4-6 年级不超过 3 课时,课间间隔不低于 10 分钟，周末正常休息。适度增加课间体育锻炼、统一做眼保健操等活动。线上教育教学活动结束后，各年级组、学科组就学生参与情况、授课模式、授课效果、教学平台与资源平台使 用情况、评价与作业、督促检查、存在问题等方面，认真 进行总结，于 3 月 2 日前上报教导处。三、学校线上教育教学工作方案1. 延迟开学时限：2 月 24 日3 月 1 日2. 延迟开学期间线上教学的主要工作（1） 学校以信息技术为手段，充分利用互联网技术， 创建并逐步完善

5、班级在线教育教学平台，开展线上教学活动。（2） 一至三年级，上午、下午各一节，四至六年级： 上午两节，下午一节。授课活动主要由班主任和任课教师负责，内容以复习旧知、预习新课，同时开展线上心理健康教师、生命教育、阅读、音乐欣赏、创意绘画等活动。（3） 以年级组为单位制定课程表，以学科组为单位制 定教学进度计划，教学进度计划和课程表必须报教导处审核，通过后由年级组负责向班主任、任课教师、学生和家长公布。同时准备好本学期使用的电子课本。（4） 各任课教师要积极探索、掌握线上教育教学平台，教学活动开始前，要提前指导家长为学生安装调试好软件， 并对家长、学生进行平台使用培训，做好网上学习准备， 保障线上

6、教学活动顺利开展。（5） 各任课教师要充分平台资源，向学生推送学习内 容，供学生自主学习。（6） 各班主任积极与家长取得沟通，让家长督促学生按时起床、按时进行学习。同时，各班建立签到打卡制， 与家长共同监督学生按作息时间进行学习，保障学习质量； 督促、带领学生开展课间体育锻练，促进孩子身心健康。（7） 各班主任就学生是否具备线上学习条件要提前进 行摸底。对无法开展在线学习的学生，一方面积极帮助解决存在的问题，另一方面，教师通过打电话、发短信等方式，给他们布置学习任务、活动内容，保证线上教学活动一个学生都不少。（8） 延期开校期间线上授课活动由学校信息组提供技术支持，负责授课活动开始前对教师进行授课平台、应用软件或 APP 使用、操作的培训，向教师提供和推送优质教育资源，解决教师在授课期间设备、网络等出现的故障。从 2 月 16 日到 24 日前这 7 天，年级组长、学科组长和班主任要做的主要工作：1. 年级组长、学科组长建年级组群、学科教研群，把分管领导加进去；2. 年级组长与组内教师商议制定各班课程表；学科组长与学科组教师商议确定 24 号至 28 号的教学内容、进度计划；3. 年级组长、学科组长要通过多种途径，及时了解掌握线上教育教学活动中存在的问题，提出解决问题的办法， 及时发现总结典型做法、事例、人物（老师、学生、家长），加以推广