电子政务 教学大纲.docx

1、电子政务课程教学大纲一、课程基本信息英文名称ElectronicGovernment课程代码URMA5015课程性质专业选修课程授课对象行政管理、城市管理专业学分2学时36主讲教师修订日期20210505指定教材张晨主编，广东人民出版社，2016.二、课程目标(-)总体目标：电子政务课程教学目的包括两个基本的方面：其一，系统地论述现代电子政务的基本原理和基本方法，突出电子政务范畴的管理要点和特点，注意信息技术与政府业务的紧密结合，使学生从政府业务管理者和信息管理者的角度了解电子政务中的管理问题；其二，全而介绍国内外电子政务有关理论和方法的最新动态的技术成果，阐释我国电子政务发展概况及发展战略，

2、电子政务的主要应用和运营理念，为这些知识的实际运用提供专业训练。因此,本教材编写的主要目的在于为公共行政和公共管理领域的教育者、学生和实际工作者提供全面系统的专业训练和前沿先进的管理理念。要求学习者基本了解计算机处理电子政务开发与管理中的主要用途、电子政务系统的结构与功能、其操作使用的基本方法，熟练掌握政府门户网站在电子政务活动中的基础性作用，掌握在因特网上收集与发布政务信息的基本方法。(-)课程目标：课程目标1:理论基础1. 1电子政务的基本原理1. 2电子政务的基本应用课程目标2：实践技能2. 1电子政务基本应用的实际操作2. 2电子政务理论与实践的前沿跟踪(三)课程目标与毕业要求、课程内

3、容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求课程目标11.1第一章导论第四章电子政务体系结构第五章电子政务与政府管理创新第六章电子政务的建设与评估2,31.2第七章政府门户网站第八章城市管理信息化第九章“一站式”服务与无缝隙政府第十章网络问政与网络舆情管理2,3课程日标22.12,32.2第二章境外电子政务的进展第三章中国电了政务的发展：现状与问题第十一章电子政务发展的未来与展望2,3三、教学内容第一章导论1. 教学目标：了解和掌握电子政务发展背景与概念2. 教学重难点：概念体系3. 教学内容:第一节电子政务的发展背景;第二节电子政务的概

4、念体系:第三节电子政务的价值意义4. 教学方法：讲授；小组研习5. 教学评价：小组报告第二章境外电子政务的进展1. 教学F1标：了解和掌握境外电子政务实践的前沿进展2. 教学重难点：境外电子政务实践的成功经验3. 教学内容：美国；欧盟；英国；澳大利亚；东亚4. 教学方法：讲授；小组研习5. 教学评价：小组报告第三章中国电子政务的发展：现状与问题1. 教学目标：了解和把握中国电子政务发展规划、历程2. 教学重难点：中国电子政务的历史阶段；经验；不足3. 教学内容：第一节中国电子政务发展的阶段与历程；第二节中国电子政务发展的战略与规划；第三节中国电子政务发展的成就与不足4. 教学方法：讲授；小组研

5、习5. 教学评价：小组报告第四章电子政务体系结构1. 教学目标：了解和把握电子政务的基本结构2. 教学重难点：G-G；G-E；G-B；G-C3. 教学内容：第一节电子政务的网络结构；第二节电子政务的功能结构4. 教学方法：讲授；小组研习5. 教学评价：小组报告第五章电子政务与政府管理创新1. 教学目标：了解和把握电子政务与政府管理创新的关系2. 教学重难点：政府变革；数字治理；流程再造3. 教学内容:第一节信息化时代的政府职能转变;第二节电子政务与政府结构变革;第三节电子政务与政府过程重塑4. 教学方法：讲授；小组研习5. 教学评价：小组报告第六章电子政务的建设与评估1. 教学目标：了解和把握

6、电子政务的建设和绩效评估2. 教学重难点：建设流程；绩效评估3. 教学内容：第一节电子政务的建设；第二节电子政务绩效评估4. 教学方法：讲授；小组研习5. 教学评价：小组报告第七章政府门户网站1. 教学目标：了解和把握政府门户网站的建设与运营2. 教学重难点：政府门户网站建设与运营3. 教学内容：政府门户网站定位、建设与运营、评估：国外案例4. 教学方法：讲授；小组研习：实验5. 教学评价：小组报告；实验考核第八章城市管理信息化1. 教学目标：了解和把握城市管理信息化的应用2. 教学重难点：数字城管；网格化治理；智慧城市3. 教学内容：第一节GIS公共平台与“数字城市”；第二节“数字城管”与社

7、会治理网格化；第三节“智慧城市”4. 教学方法：讲授；小组研习；实验5. 教学评价：小组报告；实验考核第九章“一站式”服务与无缝隙政府1. 教学目标：了解和把握“一站式”线上行政审批制度改革的探索2. 教学重难点：“不见面行政审批”；一网通办；无缝隙政府3. 教学内容：第一节理论基础；第二节“一站式"服务与网上行政审批；第三节政务流程再造与“无缝隙政府”4. 教学方法：讲授；小组研习；实验5. 教学评价：小组报告；实验考核第十章网络问政与网络舆情管理1. 教学目标：了解和把握网络治理的内涵和逻辑2. 教学重难点：网络民主；网络治理；移动政务3. 教学内容：第一节互联网政治；第二节网络

8、舆情；第三节政务网络新平台4. 教学方法：讲授；小组研习；实骑5. 教学评价：小组报告；实验考核第十章电子政务发展的未来与展望1. 教学目标：了解和把握电了政务发展动态2. 教学重难点：国内外电子政府发展前沿3. 教学内容：第一节国外电子政务新动向；第二节中国电子政务面临的挑战；第三节中国电子政务发展展望4. 教学方法：讲授；小组研习；5. 教学评价：小组报告；四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表章节章节内容学时分配第一章导论4第二章境外电子政务的进展2第三章中国电子政务的发展：现状与问题2第四章电子政务体系结构2第五章电子政务与政府管理创新4第六章电子政务的建设与评估2第七章政府门

9、户网站2（理论）+2（实验）第八章城市管理信息化2（理论）+2（实验）第九章“一站式”服务与无缝隙政府2（理论）+2（实验）第十章网络问政与网络舆情管理3（理论）+3（实验）第十一章电子政务发展的未来与展望2五、教学进度表3：教学进度表周次日期章节名称内容提要授课时数作业及要求备注1202309-202401第一章导论2小组分工2202309-202401第二章境外电子政务的进展2小组研习3202309-202401第三章中国电子政务的发展：现状2小组研习与问题4202309-202401第四章电子政务体系结构2小组研习5202309-202401第五章电子政务与政府管理创新2小组研习6202

10、309-202401第六章电子政务的建设与评估2小组研习7202309-202401第七章政府门户网站2理论学习8202309-2024012实验9202309-202401第八章城市管理信息化2理论学习10202309-2024012实验11202309-202401第九章“一站式"服务与无缝隙政府2理论学习12202309-2024012实验13202309-202401第十章网络问政与网络舆情管理3理论学习14202309-2024013实验15202309-202401第十一章电子政务发展的未来与展望2理论16202309-202401研讨课一电子政务实践前沿2小组报告答辩1

11、7202309-202401研讨课二电子政务实践前沿2小组报告答辩六、教材及参考书目1. 赵国俊：电子政务教程，北京：中国人民大学出版社，20042. 章祥茹：电子政务及其战略规划，科学出版社2004年版；周晓英：政务信息管理，中国人民大学出版社2004年版；3. 吴爱明：电子政务教程：理论实务案例，首都经济贸易大学出版社2004年版；孙万军：电子政务，高等教育出版社2004年版；4. 焦宝文：全球电了政府发展概况，中国财政经济出版社2003年版；汪玉凯、赵国俊：电子政务基础，北京中软电子出版社2002年版；5. 徐晓林：电子政务导论，武汉出版社2002年版；毛寿龙：西方政府的治道变革，中国人

12、民大学出版社1998年版；1().戴维奥斯本：改革政府：企业精神如何改革着公营部门，上海译文出版社1996年版；11.B彼得斯：政府未来的管理模式，中国人民大学出版社2001年版。七、教学方法讲授法：第1-Ha1. 研讨法：第6-10S实训法：第6-10章八、考核方式及评定方法(_)课程考核与课程目标的对应关系表4：课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式课程目标1第一章导论第二章境外电子政务的进展第三章中国电子政务的发展：现状与问题第四章电子政务体系结构第五章电子政务与政府管理创新第六章电子政务的建设与评估第十一章电子政务发展的未小组研习报告来与展望课程目标2第七章政府门户网站第八章城市管理信息化第九章“一站式”服务与无缝隙政府第十章网络问政与网络舆情管理上机实验（-）评定方法1.评定方法互联网时代影评10%+实验1考核20%+实验2考核20%+小组研习报告50%=100%2.课程目标的考核占比与达成度分析表5：课程目标的考核占比与达成度分析表课程目标平时期中期末总评达成度课程目标1（例：课程目标1达成度二0.3x平时目标1成绩+0.2x期中目标1成绩+0.5x期末目标1成绩/日标1总分。按课程考核实际情况描述）课程目标2（三）评分标准课程目标评分标准90-10080-8970-79