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文档简介

1、高中化学名师工作室工作方案 一、 指导思想 工作室在XX“三名”工作室领导小组的领导下开展工作。主动主动履行工作室职责，仔细开展学科教学讨论，努力解决学科教学难题，充分发挥工作室的示范引领作用。细心做好课题讨论，青年老师培育、学科教研团队建设等工作，使工作室真正成为促进老师专业进展的平台。 二、 工作目标 1. 总体目标： 依据XX训练“三名”工程管理方法的要求，通过开展读书沟通、主题研讨、观课磨课、课题讨论、博客沟通等方式，不断完善自我，提高课堂教学效果，为进一步推动化学课堂教学改革、深化化学教学讨论、促进师资队伍建设做出应有的贡献。 2. 个体目标： 工作室成员每学期至少研读1本训练教学著

2、作，每月至少研读化学专业教学杂志1期，并仔细撰写读书笔记和心得。 工作室成员要着眼于课堂教学改进的实践与讨论，每学期相互开展观课、议课活动至少1次，每年听课不少于5节。 工作室成员一年至少要撰写2篇理论文章和教学案例或课例，三年至少应在核心期刊上发表论文1篇。 工作室成员要主动参加课题讨论，做好课题各个阶段的讨论工作，如期结题，并形成成果，在肯定范围内进行沟通推广。 工作室成员应做好老师的帮带工作，每年结对帮扶老师不少于3人。 三、 主要措施 1加强学习，坚持反思，增加专业素养。 工作室成员应加强学习和反思。坚持撰写训练教学随笔。要熟识高校专业教材，要充分利用网络优秀资源进行学习，不断拓展学科

3、专业学问，提高专业素养。要利用博客和群加强与同行的沟通。 2加强教学研讨，解决学科教学中的重、难点问题。 工作室约每月组织一次活动，活动方式主要为听评课、围绕化学学科教学重、难点问题的主题研讨、围绕工作室课题的主题研讨、专题讲座、专家报告等。每次研讨各成员均应提前预备，主动参加，并准时撰写研讨心得。 3深化探究，提升课题讨论质量。 每位工作室成员均应至少参加一项市级课题的讨论工作。也可依据工作室课题讨论任务申报子课题，带动所指导的老师开展子课题讨论。全部课题均应有切实可行的讨论方案。讨论的过程性资料应记录翔实。要仔细撰写课题的开题报告、中期报告和结题报告，准时汇合课题论文和成果，参与结题评比，并在肯定范围内适时推广讨论成果。另外，通过讨论，三年内每位成员至少应在核心期刊上发表专业论文一篇。 4加强对青年老师的指导和帮扶，建设一支学科教研团队。 工作室成员均应主动担当老师指导任务，并将所指导的老师纳入到工作室工作团队之中，共同帮扶。要求他们参与工作室的研讨和沟通活动以及课题讨论工作，形成学科教学讨论团队，促进他们快速进展。 5建章立制，促进工作室工作稳步推动。 准时建立工作室工作制度，明确工作室成员分工及职责。准时制定考核考评

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