刘平安2013年国培研修总结

1、无 注：按省教育厅的要求，需完成不低于 2000 字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！ 我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 性别 省（市） 市（县） 所在单位 任教学科 任教学段 刘平安 男 四川省 眉山市丹棱县 石桥乡九年制学校 语文 高段 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑交流类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于 1200 分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1） 观看所有视频答疑 （共8场） ； （2） 论坛内发帖、 回帖不少于 1

2、5个 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）发布课程学习笔记； （2）发布研修日志； （3）发布“我的文章” 答疑区内提问和交流 完成岗位校本实践活动（ “五个一” ） （1）参加“V 大赛”活动； （2） 参加 “成功案例大分享”活动 研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 无 收获 课 程 学习 的 收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪

3、些？通过学习您有哪些收获？（400字以上） 今年暑假开始的国培给我留下了深刻的印象。收获最大的是对我思想上的认识。每天的感觉是幸福而又充实的， 因为每一天都要可以看到来自一线教师的不同感受， 每一天都能听到老师们的点滴心得，每一天都能感受到思想火花的冲击。大家在网上畅所欲言，使我受益匪浅。通过学习如下收获： 1、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。 2、作为一个教师要不断学习，努力

4、提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息， 认真向课程专家团队和同行学习， 不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。 3、解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教

5、学反思的技能也有了很无 大的提高,同时更新了教育理论， 丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 答 疑 研讨 活 动的收获 平台答疑区： 在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150 字以上） 我网络答疑区，我提了好多的问题，比如：怎么样制作六年级语文课件？学生的学情只有备课前估计吗？无法显示是电脑问题还是网络问题？如何提高国培得分？等等通过网络这个平台与本次 “国培”的老师一起交流与学习，并通过专家的答疑，我收获了很多： “答疑”让我结识了一位良师益友。在这次

6、培训中我认识了许多朋友和老师，通过和他们交流，我学到了很多东西，。“答疑”使我提高了自身的素质。通过培训提高了我的理论水平，在这次培训中，我有扎扎实实地当了一回学生，每天我先看公告，及时了解老师布置的作业和有关情况，然后认真地阅读每一份学习材料，耐心地观看每一段视屏，认真地完成每一次作业。通过自己不断地努力学习，我的教育理论水平比以前有了很大提高。 视频答疑活动： 通过视频答疑活动，您有何 收 获 ？ 解 决 了 您 哪 些 困惑？） （200 字以上） 我认真观看了专家视频答疑， 精彩的讲座和专家详尽的答疑给我留下了很深的印象。 尤其是在谈到多媒体在科学教学中的运用时，专家指出“多媒体课件不

7、能代替板书”，我很赞同。一、板书是教学时师生互动的痕迹，是师生思维的过程，是课件所不能替代的。这节课上完了，学生对一节课的内容可能没什么印象，有印象的只有板书，这就是一节课的收获。二、教师在书写板书时需要时间，同时，这个时间也是学生们思考的时间。完全用课件马上展示，就剥夺了学生的这个思考时间，不利于学生的发展那么，什么时候用多媒体课件最有效呢？专家也举了两个例子。比如：植物的四季变无 化。 课堂上只能展示当前季节的植物， 但这种植物在其它三个季节是什么样子？可以通过课件展示出来，效果更好。再如，观察凶猛动物的牙齿，如果让学生去靠近真实动物观察可能有危险，所以制成课件展示则会收到异曲同工的效果等

8、等，让我茅塞顿开。 主题研讨活动： 您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流， 您有何收获？）（150字以上 我在班级研讨活动中提出了好多问题。记得的好像有：1、如何提高教师的教学素养和提高课堂效率？2、如何让语文课堂教学“活”起来？3、如何在语文教学中创设情境？ 得到大家的回复，给我提出了中肯的意见与建议，收获很大。有些回复虽然我还理解不了，但他们从某一个方面给我以指导和提示， 让我有了一个突破的方向。 我还参加了班级其它老师所提问题的回复多条，与众老师进行了深层次的交流，收获很大，知道以后的日子自己应该怎么备课、上课和批改作业。 岗 位 校本 实 践活 动 的收获 岗位校本

9、实践活动即“五个一” ： （1）备一节课体现学习内容； （2）上一节课检验学习成果： （3）组织一次集体听课活动， 给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果； （5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400 字以上） 这次的国培活动中，我结合国培的要求，认真备了一节语文课，我备的就是六年级的语文9、穷人，备好后自己在班上进行了教学，检验自己的学习成果，在上课的时候，我还和语文组的教研活动结合，请了我们学校的全体语文老师（就 6 个人），来听课，课后请老师们多多指教，他们大都是唱赞歌，也有说实话的是：教材研

10、读不够，学情考虑不足，普通话是椒盐的。 如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要无 善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。 让我们行动起来， 做一位有心的 “烹饪师” ， 让每一节数学课都成为孩子们 “既好吃又有营养”的“语文大餐”！ 通过这次培训，我知道了：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后

11、续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，让学生在听、说、读、写的过程中体会学习过程，使学生真正体验到语文的乐趣。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法 总之， 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何

12、更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 无 大 赛 活动收获 参加“V 大赛” 、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100 字以上） 参加 v 大赛，我的体会是：本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑多层级简报引领多种形式活动等，着力于问题解决，着眼于教学行为转化。 通过学习老师们的案例，我有很大的收获：要更新观念，适应时代潮流，才能成为让家长满意、让大家认同的教师。 问 题 解决情况 本次培训您有哪些问

13、题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100 字以上） 本次培训我得到解决的问题有：1、如何校本研修，提高自己的业务水平？2、如何提升自己达到应有的专业标准？3、“传道、授业、解惑”在今天应该怎么做？4、班上的孩子的发展水平都是不一样的，并不是每一个孩子都能适应自己的教学方法，怎样才能在有限的时间里，运用合适的教学方法，有效地提高每个孩子的能力？ 没有得到解决的问题有：1、制作语文六年级的语文课件？ 2、怎样培养高年级学生的阅读能力和作文水平？ 教 学 行为 改 进情况 通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。（300 字以上） 这次的国培，使我从观念上改变了

14、，坚持以人为本，面向全体学生，面向所有学生，不抛弃不放弃任何学生，坚持以学生为主的教学理念。培养学生的自主和创新意识。在课堂上教师要突出于学生的互动，多注意学生的反馈和对知识的掌握程度，使课堂充满活力，让学生把被动学习变成一种主动学习，同时，教师要不断地提高自己的专业素质能力。此外，对已学的知识提出实际问题，锻炼学生的建模能力，建立以小组讨论的教学模式，我现在的班上也建立了四人小组，方便小组讨论。我班上无 有好几个语文的后进生， 我知道要提高他们的学习成绩， 首要的是解决思想问题， 改变他们的坏习惯。但这种根深蒂固的坏习惯岂不是一朝一夕能改变的？于是， 我耐下性质多次找他谈话， 努力尝试改变坏

15、习惯，希望今后有所改变，成绩可以好起来。 国培学习以后，我进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 学学习习反反思思 通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200 字以上） 这次网络研修学习，我发现我在课堂注重知识内容的任意拓展，而忽视了语文课的本体训练，这较多出现在教学常识性课文时。 例如，我教学人教版第七册的新型玻璃一课时，设计了这样的读研专题： “课文向我们介绍了五种新型玻璃，它们都有什么特点、作用呢？请自主选择一种，以学习小组为单位合作研读，然后向大家汇报。”学生没费多大力气就将五种新型玻璃的特点、作用罗列