2022年中心小学创绿色学校目标完成情况汇报

1、高品质文档2022年中心小学创绿色学校目标完成情况汇报 为全面贯彻党的训练方针，贯彻可持续进展战略和科教兴国战略，落实全国环境宣扬训练行动纲要，进一步推动青少年素养训练和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的直接领导下，加高校校育人环境建设力度，乐观开展环境训练，卓有成效地开展了“绿色学校”创建活动，并取得了较好的成果，初步起到了训练一个孩子,带动一个家庭、影响整个社会的作用,有力地推动了所在区域内环境爱护事业的深化开展,现将我校的“创绿”工作汇报如下: 一、实行的措施和主要做法 (一)统一熟悉 建立和完善训练体系 1.学校领导以深刻长远的理念，充分熟悉到创建绿色学校的重要意义。坚持以

2、面对可持续进展的环境训练的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体的学校环境训练体制。 2.学校依据自身实际,先后制定了一些规章制度,如：校内环境管理规定、校内环境保洁制度、试验室管理及赔偿制度、办公室电器使用制度、环境训练奖惩制度等,这些制度对校内的环境卫生以及能源的节省利用供应了范本,也增加了全体师生的环保意识。 3.成立了由校长任组长，副校长担当副组长，各室负责人及各班班主任为成员的创建“绿色学校”活动领导小组，坚持以绿色观念训练学生，在全校范围内渗透可持续进展意识、环境价值观、环境道德观、环境参加意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校内”“绿色训练”“素养训练”“可

3、持续进展训练”的训练链条，把创建“绿色学校”、实施“绿色训练”作为落实整体素养训练、推动可持续进展训练的切入点，把开展环境训练创建“绿色学校”作为推动素养训练、提高训练质量、培育高素养人才的重要工作常抓不懈。 （二）重视课堂主渠道 将环境训练渗透到各项活动之中 1.把环境训练渗透到各科教学之中。环境训练是素养训练的重要组成部分。我校实行多种方式把环境训练渗透到学校训练教学的各个环节之中，各学科组把环保训练列入教学方案，在教学过程中挖掘渗透环境训练的观点。考试中有环境训练内容的题目，有比分。努力提高环境训练的质量和效果，促进师生进一步熟悉到人与自然和谐进展的重要性与迫切性，发挥了环境训练的辐射作

4、用。构建起环境训练的课程体系。 2.充分利用多媒体等现代化的手段开展环境训练。利用远程训练资源对学生进行环境训练,充分利用广播室定期广播环保学问，利用宣扬栏定期出专刊宣扬党和国家的环境爱护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。 3.加大投入，狠抓管理，加快校内绿化美化净化的建设进程。由于科学规划，每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校内划分成若干区域，由各班特地负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境训练和爱惜校内列入评比文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病等各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，食堂符合卫生要求，餐具定期消毒，保

5、证教工、学生的身心健康。 (三)贴近生活，注意参加，提高活动实效 学校始终认为，要提高环保训练活动的实效性，训练形式必需贴近学生的生活，让学生在活动中参加。 1.“你丢我拣，人人都来弯弯腰”是我校环保训练常规活动之一。从去年起，学校少先队发起了“你丢我拣，人人都来弯弯腰”环保公益使者在行动的活动，全校100%的学生参加了此项活动。每天的课间、午间休息时间，我校的小公益使者们就开头了行动，校内的每一个角落都能看到他们的身影。 2.每学期，我们还组织高班级学生走出校门，开展环保社会大调查，调查学校四周的环境污染状况，调查河水的变化，空气的变化等。 3.每学期进行各班级的以环保为主题班队活动。学生通

6、过这些活动，学到了环保学问，提高了环境爱护意识，增加了社会责任感。 (四)提倡绿色，营造氛围，加快环境建设 校内环境建设是校内文化的基础，为了给孩子们供应一个令他们感到愉悦、轻松、有宽阔活动空间的环境。我校在生态训练理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设校内。主要做了以下几项工作： 1.绿化美化校内。学校始终没有停止过种植树木，开拓绿地等绿化校内工作。校内苗木品种繁多，由于细心管理，目前长势良好。整个校内春有花，夏有荫，秋有果、冬有青。可以说，走进校内，触目皆绿。学校到处流淌着绿色的旋律，布满着勃勃生气。这样怡人的环境，不但有利于学生身心的健康进展，也有利于老师保持开心的心情投入每一天的工作。

7、特殊是新建的新装修的教学楼、运动场地、文化长廊更是让人心旷神怡,为“创绿”工作打下坚实的基础。 2.学生参加创绿。校内内的绿化增加了，如何保持这种(！)环境并利用现有资源进行环保训练成了我们讨论的课题。学校少先队适时开展了“宁栽一棵树，不折一枝花”的宣扬训练，学校把绿化地带划分给各班爱护。同时，我们还接受师生的合理化建议，为每一种花草树木制作了身份牌，这样既便利老师教学，又能使孩子们增长学问。 3.抓实班级环境建设。各班除了充分利用好环境训练课时间对学生加强训练以外，还乐观利用宣扬阵地做好“三个一”。即：每学期出一期绿色环保为主题的黑板报；办一张绿色环保为主题的小报；组织三至六班级师生参与一次

8、社会环保公益劳动等。 二、成果和体会 1.“绿色学校”的创建，不仅培育了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素养和科学文化素养，使学校找到了素养训练的突破口。 2.在“实施环境训练，创建绿色学校”的活动中，广阔师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培育学生爱绿、护绿、培绿的意识。 3.学校通过养成训练和环境训练，校内更绿、更美了。学生养成了自觉爱护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面干净无纸屑杂物；学生不乱扔杂物、不随地吐痰；爱惜花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。 4.环境训练和环境爱护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了学问面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱惜校内的一草一木，爱学校、爱动物、爱大自然，培育其纯净的爱心。 5.学校还常常组织 学生参与环境爱护活动，通过不同方式向群众宣扬环保学问，节省水电、节省用纸，美化、