学业水平测试复习第二章匀变速直线运动的研究

1、编辑ppt 第二章第二章匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究编辑ppt知识结构知识结构、匀变速直线运动的特点、匀变速直线运动的特点加速度恒定，速度均匀变化加速度恒定，速度均匀变化、主要关系式：、主要关系式：速度和时间的关系：速度和时间的关系：匀变速直线运动的平均速度公式：匀变速直线运动的平均速度公式：位移和时间的关系：位移和时间的关系：位移和速度的关系：位移和速度的关系：atvv02/02tvvvv2021attvxaxvv2202编辑ppt3.匀变速指向运动规律的两个推论：匀变速指向运动规律的两个推论：任意两个连续相等的时间间隔（任意两个连续相等的时间间隔（T）内，位移之差）内，位移之差

2、为一恒量：即为一恒量：即 ；4.初速度为零的匀加速直线运动的特点（初速度为零的匀加速直线运动的特点（T为等分时为等分时间间隔）间间隔）1T末、末、2T末、末、3T末末nT末瞬时速度之比为：末瞬时速度之比为：_1T内、内、2T内内 、3T内内nT内位移之比为：内位移之比为：_第第1T内、第内、第2T内内 、第、第3T内内第第nT内位移之比内位移之比为：为：_s=at21:2:3:n1:4:9:n21:3:5:（2n-1）编辑ppt例题例题1、某汽车在某路面紧急刹车时，、某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是加速度的大小是6m/s2，如果必须在，如果必须在2s内停下来，汽车的行驶速度最高内停下来

3、，汽车的行驶速度最高不能超过多少？不能超过多少？运动示意图运动示意图解：以汽车初速度解：以汽车初速度v0方向为正方向方向为正方向则由则由v=v0+at得得v0=v-at=0-(-6) 2m/s=12m/s=43km/h汽车的速度不能超过汽车的速度不能超过43km/h编辑ppt例题例题2、某汽车正以、某汽车正以12m/s的速度在路面上匀速的速度在路面上匀速行驶，前方出现紧急情况需刹车，加速度大小行驶，前方出现紧急情况需刹车，加速度大小是是3m/s2，求汽车，求汽车5s末的速度。末的速度。解：以初速方向为正方向解：以初速方向为正方向则则v=v0+at=12+(-3) 5m/s=-3m/s正确解法：

4、以初速方向为正方向正确解法：以初速方向为正方向当车速减为零时，当车速减为零时，v=v0+at0=12-3t0=0解得解得t0=4s即即4s末汽车已刹车完毕，所以末汽车已刹车完毕，所以5末时汽车处于静止末时汽车处于静止状态，即速度为零。状态，即速度为零。刹车问题刹车问题注意：注意：（与实际相符）（与实际相符）编辑ppt例例3：一辆汽车做匀减速直线运动，初速度：一辆汽车做匀减速直线运动，初速度为为15m/s，加速度大小为，加速度大小为3m/s2，求：，求：（1）汽车）汽车3s末速度的大小。末速度的大小。（2）汽车的速度减为零所经历的时间。）汽车的速度减为零所经历的时间。（3）汽车）汽车2s内的位移

5、。内的位移。（4）汽车第）汽车第2s内的位移。内的位移。（5）汽车）汽车8s的位移。的位移。编辑ppt例例5：骑自行车的人以：骑自行车的人以5m/s的初速度匀减地上的初速度匀减地上一个斜坡，加速度的大小为一个斜坡，加速度的大小为0.4m/s2，斜坡长，斜坡长30m，骑自行车的人通过斜坡需要多少时间？，骑自行车的人通过斜坡需要多少时间？解：以初速度解：以初速度v0方向为正方向方向为正方向2021attvx由位移公式由位移公式解之得：解之得：t1=10s，t2=15s代入数据得：代入数据得：24 . 021530tt讨论：讨论：把两个时间代入速度公式可算出对应的末速度把两个时间代入速度公式可算出对

6、应的末速度:v1=1m/s，v2=-1m/s与实际情况不符，舍去！与实际情况不符，舍去！答案：答案：t=10s编辑ppt 6. A、B两物体在同一直线上，当两物体相距两物体在同一直线上，当两物体相距s=7m时，时，A在水平拉力和摩擦力的作用下，正以在水平拉力和摩擦力的作用下，正以4m/s的速的速度向右做匀速运动，而物体度向右做匀速运动，而物体B此时的速度为此时的速度为10m/s，方，方向向右，它在摩擦力作用下做匀减速运动，加速度大向向右，它在摩擦力作用下做匀减速运动，加速度大小为小为2m/s2，则，则A追上追上B的时间为的时间为A. 6s B. 7 s C. 8 s D. 9s5abtBB25

7、2BBBtvs20BAAtvs 解析：解析：B物体速度为零的时间物体速度为零的时间s，B滑动的距离滑动的距离m；该时间内；该时间内A滑动的距离滑动的距离m，此时，此时A、B还相距还相距12m，完全由，完全由A自己自己完成，时间为完成，时间为3s。所以总时间为。所以总时间为8s。答案答案C。编辑ppt三种处理问题的方法三种处理问题的方法（1）公式法：运用运动学的基本公式进行解题）公式法：运用运动学的基本公式进行解题（2）图像法：运用）图像法：运用v-t图像或图像或x-t图像进行解题图像进行解题（3）逆向思维法：逆着原来的过程考虑运动）逆向思维法：逆着原来的过程考虑运动过程，即可以把末速为零的匀减

8、速直线运动看过程，即可以把末速为零的匀减速直线运动看成是初速为零的匀加速直线运动成是初速为零的匀加速直线运动编辑ppt5、图象、图象（）、位移时间图象（）、位移时间图象意义：表示位移随时间的变化规律意义：表示位移随时间的变化规律（）速度时间图象（）速度时间图象意义：表示速度随时间的变化规律意义：表示速度随时间的变化规律应用：应用：确定某时刻的速度确定某时刻的速度求位移（面积）求位移（面积）判判断运动性质断运动性质判断运动方向（正方向、负方向）判断运动方向（正方向、负方向）比较加速度大小等比较加速度大小等编辑pptx-t图图v-t图图表示物体做匀速直线运表示物体做匀速直线运动（斜率表示速度动（斜

9、率表示速度v）表示物体静止表示物体静止表示物体反方向匀速直表示物体反方向匀速直线运动线运动交点的纵坐标表示三个交点的纵坐标表示三个运动质点相遇时的位移运动质点相遇时的位移t1时刻物体的位移为时刻物体的位移为x1表示物体做匀加速直线运动表示物体做匀加速直线运动（斜率表示加速度（斜率表示加速度a）表示物体做匀速直线运动表示物体做匀速直线运动表示物体做匀减速直线运动表示物体做匀减速直线运动交点的纵坐标表示三个运动质交点的纵坐标表示三个运动质点的共同速度点的共同速度t1时刻物体的速度为时刻物体的速度为v1，（图，（图中阴影部分的面积表示中阴影部分的面积表示质质点在点在0t1时间内的位移）时间内的位移）

10、编辑ppt例、如图所示中的（）、（）分别是质例、如图所示中的（）、（）分别是质点运动的点运动的xt图象和图象和vt图象，试说明：在图象，试说明：在ABAB、BCBC、CDCD、DEDE四个阶段分别表示什么运动四个阶段分别表示什么运动x x编辑ppt例、如图所示为一做直线运动质点的例、如图所示为一做直线运动质点的v-t图象图象，由图象可知，由图象可知 ( ) A当当t 4s 时，质点对原点有最大位移时，质点对原点有最大位移 B当当t 6s 时，质点对原点有最大位移时，质点对原点有最大位移 C在在O4s 与与79s 这两段时间内质点运动的这两段时间内质点运动的加速度相同加速度相同 D当当t 9s时

11、，质点对原点位移为零时，质点对原点位移为零BC编辑ppt例例.如图如图,是是A、B两物体同时由同一地点向同一两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的方向做直线运动的v-t图象图象,从图象上可知从图象上可知( )A、B比比A运动得快运动得快B、在、在20s末末B追上追上AC、A的平均速度大于的平均速度大于B的平均速度的平均速度D、B追上追上A时距出发点时距出发点200m远远D编辑ppt6、典型运动自由落体运动、典型运动自由落体运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动特点：初速度为零、加速度为特点：初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动的匀加速

12、直线运动数值：数值：g取取9.8m/s2，粗略计算，粗略计算g取取10m/s2 h= 1/2*gt2 (1)vt=gt (3)h= vt2/2g (2)编辑ppt自由落体运动的应用自由落体运动的应用第一次用一张长度第一次用一张长度约为约为15cm15cm卡片；卡片； 测反应测反应时间时间第二次用一长米尺，记录下落位移，第二次用一长米尺，记录下落位移，根据自由落体运动规律和已知的根据自由落体运动规律和已知的g g值值来计算反应时间来计算反应时间t t利用课外时间，自己动手制作利用课外时间，自己动手制作“反应时间反应时间标度尺标度尺”。如将全班同学的反应时间的数。如将全班同学的反应时间的数据分析处

13、理，在一把尺子上定标。据分析处理，在一把尺子上定标。编辑ppt伽利略对自由落体运动的研究伽利略对自由落体运动的研究科学研究过程：（科学研究过程：（1）对现象的一般观察（）对现象的一般观察（2）提出假设（提出假设（3）运用逻辑得出推论（）运用逻辑得出推论（4）通过）通过实验对推论进行检验（实验对推论进行检验（5）对假说进行修正）对假说进行修正和推广和推广伽利略科学思想方法的伽利略科学思想方法的核心核心是把实验和逻辑是把实验和逻辑推理和谐结合起来推理和谐结合起来编辑ppt1、从离地面、从离地面80m的空中自由落下一个小球，的空中自由落下一个小球，不计空气阻力，不计空气阻力，g取取10m/s2 ，求

14、：，求：（1）小球落到地面的时间）小球落到地面的时间（2）落下一半时间时的速度）落下一半时间时的速度（3）从开始下落的时刻起，第）从开始下落的时刻起，第1s内和最内和最后后1s内的位移内的位移 （1） 4s （2）20m/s （3）5m 35m编辑ppt2、一只小球自屋檐自由下落，在、一只小球自屋檐自由下落，在0.25s内通过高度为内通过高度为2m的窗子，的窗子，求窗口到屋檐高度是多少？求窗口到屋檐高度是多少？ 2.28m编辑ppt用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律变速直线运动的速度随时间的变化规律 （1）电磁打点

15、计时器使用）电磁打点计时器使用交流交流电源，工作电电源，工作电压在压在6V以下。电火花计时器使用以下。电火花计时器使用交流电源交流电源，工，工作电压作电压220V。当电源的频率是。当电源的频率是50H时，它们时，它们都是每隔都是每隔0.02打一个点。打一个点。（2）使用电磁打点计时器时，纸带应穿过）使用电磁打点计时器时，纸带应穿过限限位孔位孔，复写纸压在，复写纸压在纸带纸带的上面。电火花计时器的上面。电火花计时器在纸带上打点的是在纸带上打点的是电火花和墨粉电火花和墨粉，使用时，使用时，墨墨粉盘粉盘套在套在纸盘轴纸盘轴上，纸带穿过上，纸带穿过限位孔限位孔。 7、探究小车速度随时间变化的规律、探究

16、小车速度随时间变化的规律编辑ppt原理、步骤、分析、及计算原理、步骤、分析、及计算V = (x2+x1)/2TX2 - X1 = X = aT20X1TX2T编辑ppt0X1t1X5t5数据处理数据处理位置编号时间t/s0.020.040.060.080.10速度v/ms-10.40.50.60.70.8编辑pptt/sv/ms-10.020.00.00.00.0.20.0.0.1.0t编辑ppt例、在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得例、在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到如图所示的数据，相临计数点间还有四个未画出。到如图所示的数据，相临计数点间还有四个未画出。ABCDE105.6

17、cm.cm.6cmcm（）根据判断小车做匀加速运动（）根据判断小车做匀加速运动（）求出、速度（）求出、速度（）求加速度（）求加速度编辑ppt1（6分）在用接在分）在用接在50 Hz交流电源上的打点计时交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，每每5个打印点取一个计数点，分别标上个打印点取一个计数点，分别标上0、1、2、3、4量得量得0与与1两点间的距离两点间的距离s1=30 mm，3与与4两点两点间的距离间的距离s4=48 mm，则小车在

18、，则小车在0与与1两点间平均速两点间平均速度为度为_，小车的加速度为，小车的加速度为_.编辑ppt 在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每，他按打点先后顺序每5个点取个点取1个计数点，得到了个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为为 s。用刻度尺量得。用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm.由此可知，纸带做由此可知，纸带做 运运动（选填动（选填“匀加速匀加速”或或“匀减速匀减速”），打），打C点时纸带点时纸带的速度大小为的速度大小为 m/s。 0707年真题赏析年真题赏析编辑pp