地理课程资源开发利用的创新

1、地理课程资源开发利用的创新         <TABLE     style="PADDING-RIGHT: 10px; PADDING-LEFT: 10px; PADDING-BOTTOM: 10px; LINE-HEIGHT: 22px; PADDING-TOP: 10px"     cellSpacing=0 cellPadding=3 width="96%" align=center

2、     border=0>                                                 

3、;     择要：本文针时新一轮根本教诲课程革新下新课程所依托的课程资本，提出了地舆课程资本开辟操纵的立异，包罗对地舆课程资本开放操纵立异的熟悉，以及立异的原则和门路。症结词：地舆；课程资本；立异；原则；门路中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1005-5843(2010)03-0102-02新课改从2001年实行以来，天下各地、各校、各个教研组、列位西席都渐渐地到场到地舆课程资本的开辟操纵中来，或多或少地积聚了不少的资本。8年已往了，当我们面临资本库里的海量资本时，有几多是实效的呢。那些过期的数据和影像、含糊不清的笔迹和图片、粗

4、拙浅易的动画游戏，看起来是不是已如“鸡肋”一样平常，食之无味，弃之惋惜了呢。回想当初，这些资本都是一点一滴积攒而得，并且，有一点多媒体信息资本就如获珍宝般收藏起来。然则，我们必需清晰，生长和前进是人类文明的一定趋向，今世教诲又以造就立异精力和实践本领为义务。试问，要是不举行地舆课程资本的立异，怎能有以立异性地舆课程资本为条件和依托的立异性地舆讲授。没有不停的立异性地舆讲授，进修爱好的引发、工业设计论文探讨头脑的激活势，必会跟着时期的前进而动力削弱，长此下去，我们怎能为造就门生的立异精力和实践本领，怎能为造就出时期须要的交班人，助上地舆教诲的一臂之力呢。以是，我们须要不停立异地舆课程资本。怎样实

5、现呢?简朴说来，立异地舆课程资本，便是在原有地舆课程资本的根本上，经由过程资本的再设置，再整合(新增、替换、革新)，进而进步现有地舆课程资本的实效性。在讲授实践中我总结了五条原则和门路与先生们交换。一、地舆课程资本开辟操纵的立异原则1.意见意义性原则意见意义性原则请求我们在生存中要有一颗童心、一双慧眼，擅长发明和积聚新颖、鲜活、直不雅、形象的究竟或征象。不停地用那些新的，乐弗成支的笑话，忍俊不禁的漫画、惊奇迷惑的奇闻、为之一震的影像，来新增或替换原有的讲授素材。2.互动性原则互动性原则是指西席要擅长变更门生配合到场地舆课程资本开辟操纵的立异，这种互动不但可以在师生二者之间举行，开题报告论文还可

6、以在西席、门生、家长、学者、专家多者之间开展。集思广益肯定大于一人之力。就以讲堂提问为例，当我们讲天下或中国各个地区时，我们先扣问有没有门生新近到过这些处所，请去过的同砚来谈谈对这些处所特点的感觉或领会，这些发言都是讲堂讲授素材的立异点。别的，我们西席在担当继承教诲培训的时间，在听取一些专家和学者作陈诉的时间，当通报过来关于地舆学科新近生长的材料和数据时，我们都应该实时做好记载，作为地舆课程资本的立异点。3.顺应性原则顺应性原则是指地舆课程资本开辟操纵的立异必需针对差别讲授内容、差别地域前提、差别门生工具，筛选出最有益于地舆讲授运动的课程资本。好比，课本讲水库功效时，供给材料说：“水库的主要功

7、效是调控径流和水量，即在大水期蓄水，减缓下流大水，在枯水期放水，增长下流水量。它具有防洪、发电、浇灌及都会供水等综合效益。”讲授时，我改用乡土材料举行立异，“47岁的新立城水库位于吉林省中部，伊通河中上游，距长春16公里，是一座以提供长春市产业和生存用水为主，同时连系下流防洪、防涝和养鱼等综合操纵的大型水库。水库保坝工程以百年一遇大水计划，也是吉林省闻名的风物游览胜地。”门生听来亲热多了。4.探讨性原则探讨性原则是指地舆课程资本开辟操纵的立异要有利于创设充斥迷惑的题目情境，以激发门生思索，促使门生变化进修方法，由被动担当转向体验感悟、牧医论文思索探讨与交换互助。“农业的地域漫衍”光看课本文本就

8、无趣，还要计划出探讨性，难度又进步一级，要是干巴巴地问：“我国的莳植业、畜牧业、林业、渔业漫衍在哪儿，缘故原由是什么?”门生哪有探讨愿望。2009年风糜天下的互动小游戏“高兴农场”、“高兴牧场”、“高兴渔场”给了我们地舆组立异的灵感。我们先和门生交换关于上述三款游戏的到场领会，然后假造情境，“高兴农场寻贤主!久闻中国幅员广阔，我们的牧场应建在中国什么处所?”依次类推，“高兴牧场”、“高兴渔场”、“高兴林场”也寻贤主，也求创建的最佳地域，在如许的意见意义性、迷惑性题目情境下，门生的探讨欲大增，农业一节的课程资本获得了很好的立异。5.时期性原则时期性原则是指地舆课程资本的立异要与时期、社会、地舆科

9、学的生长亲密接洽。在讲中国的交通运输时，看到课本上那些1985年、1995年、2000年、2001年的数据材料，我犯了愁，材料确切有些旧了，须要新的素材来替换。还好，操纵“百度视频”我很快查到了近来的2009年的一则消息报道“光辉中国数字60年”之交通生长，报道里说，“2008年，我国公路总里程到达373万公里，会计理论论文可绕地球90多圈；高速公路到达6万多公里，居天下第2位；中国平易近航游客运输量从1950年的1万人次上升到1.92亿人次，按期航班运输总周转量坚持天下第2位；铁路业务里程重新中国建立时的1.1万公里增长到8万公里，居天下第3位。”这些数据和信息离我们多近呀，对付中邦交通运输的飞速生长以及七通八达的特色举行了很好的阐明。这是最好的替换材料，这便是地舆课程资本的立异点。二、地舆课程资本开辟操纵的立异门路1.自立开辟乡土课程资本新课标划定：“乡地皮理是必学内容。”固然，我校地舆课程没有乡地皮理的课时打算，然则，乡地皮理讲授素材的不停积聚，倒是很好的地舆课程资本开辟操纵的立异点。以中国河道一课的导工资例。我问门生，“你们想没想过，