在生命的花园里

1、在生命的花园里 教学目标1通过教学，学生能初步了解生命的形成过程，感悟父母养育我们的艰辛，共同体验生命诞生的快乐。2通过心理辅导，使学生懂得生命是来之不易的，对给予自己生命的父母产生由衷的感恩之情。教学过程 师：小朋友，今天我们很高兴请来了部分家长参加我们的活动，现在，以热烈的掌声欢迎他们入座。一、了解生命的诞生，感受生命的美妙 （媒体出示：动物世界画面、音乐美感、动感）师：小朋友，你们看！师：鲜花在枝头绽放，是那么姹紫嫣红、争奇斗艳；动物们在原野嬉戏，是那么活泼可爱。世界正因为有了这些生命，才显得生机勃勃！今天，让我们走进这神奇的生命花园，（媒体出示：在生命的花园里）去感受生命的美好吧！那你

2、有没有想过，这些生命是如何来的呢？先请大家看一段录像。1 录像：种子发芽（植物）师：看了种子发芽，再来看看鱼又是如何产卵、孵化的呢？ 录像：鱼产卵、孵化（动物）2看着这些生命的诞生，你有什么感想？3录像：小宝宝的诞生4看了小宝宝的诞生，你又有什么感想呢？二、体验父母的艰辛，启发感恩的之心1 体验活动 （媒体出示：我有多重）1）师：妈妈经历了千辛万苦，终于，盼来了一个可爱的小宝宝，她多想知道刚出生的小宝宝到底有多重。那么，你知道你出生时有多重？前两天，我请你们回家向爸爸妈妈作了了解，能告诉大家？2）师：哟，这么重的宝宝在妈妈的肚子里，妈妈天天怀着你上、下班，做家务，多辛苦呀！想不想来体验一下？（

3、生：想）起立，让我们一起活动起来吧！ （媒体：音乐）听我口令： 下班回家，一二一， 忙忙碌碌，转个圈，清洁地面，弯下腰，要系鞋带，蹲下身。 师：小朋友，这几个动作都是妈妈做家务时经常做的。现在我们也来扮演怀孕的妈妈，请你们背起黄书包，它的重量和你出生时差不多，我们再来一次，体会一下妈妈怀孕时的辛苦。注意，你现在的肚子里不是书包，而是可爱的（生：小宝宝），做动作的时候，小心一点，保护好她哟！准备好了吗？ 身怀宝宝，走呀走， 忙忙碌碌，转个圈，清洁地面，弯下腰，（动作：拖地板）要洗鞋带，蹲下身。怀着宝宝真够累！（动作：擦汗）3）师：怀着这么重的宝宝做事，你有什么感觉？ 师：妈妈在孕育期间，除了身上

4、（拍拍学生书包）所承受的重量外，还有羊水等，因此身体的负担远远超出了书包的重量，24小时都这样，就更累了！（媒体出示：世上只有妈妈好）2母亲代表发言。（媒体出示：母亲的心声）（内容：怀孕期间的呕吐、没力气，走不动，生产的时候，剖腹产生下孩子，肚子上有一条7、8公分的刀疤，但是现在回想起当时孩子走路、说话时的情景，感到很幸福，到现在看到她取得了很多成绩，我感到很骄傲的，再苦再累也值了。师：孕育宝宝的过程是劳累的，艰辛的、是充满危险的，但是，妈妈们还是勇敢的承担起了孕育人类后代的伟大使命。宝宝的诞生，给家庭带来了快乐，宝宝的成长，让父母付出了更多！2听故事。1）师：老师给你讲一个真实的故事。（多媒

5、体出示：图片、背景音乐）（故事梗概：有一天，一位母亲上街购物，把四岁的孩子单独留在家中。回家途中，刚走到小区的门口，就远远看见自己家12楼的窗子开着，而他的孩子此时却趴在窗台上，正向她招手他还来不及惊叫，孩子已经失足往下掉了，她丢下手中所有的东西，不顾一切地向孩子奔去，（停5秒）就在孩子即将落地的一瞬间，（媒体出示：接住孩子）妈妈接住了孩子。事后，人们做过一次模拟实验：从12楼窗口扔下一个枕头，让跑得最快的消防队员从相同距离飞身来救，试了很多次，都没有接住。人们不禁要问）（媒体出世：母亲为什么能在最短的时间及时赶到，接住孩子？）2）师：同样的距离，母亲为什么却能在最短的时间内及时赶到，接住孩子

6、？请你们小组讨论，等会儿请组长代表小组交流。3）交流。4父亲代表发言。 师：母爱是伟大的！然而，在我们的成长过程中，同样也离不开父亲对我们的呵护、关爱，（媒体出示：父子情深）参加今天活动的还有爸爸代表，此时你们是不是也想来说几句呢！（内容：孩子成长过程的小故事，体会父爱。）5学生发言师：是呀！爸爸妈妈辅导我们学习，陪我们踢球，带我们旅游，对我们的关爱远远不止这些，你能用一、二句话介绍给大家听吗？5倒出感恩之声师：父母的爱是无私的，父母的爱是不求回报的，面对父母的爱，我们又如何用自己的行动来感谢父母呢？让我们来策划感恩小行动。（媒体出示：感恩小行动）自己动动脑筋，然后，在小组里交流。6唱出感恩之情（媒体出示：感恩的心 照片 音乐）师：感恩不分大小，不分迟早，只在平时的点点滴滴。让我们一起回顾自己的成长过程，让我们怀着一颗感恩的心，唱出感恩的歌吧！ 小结：（媒体出示：在感恩的花园里