2022年关于现代化学校创建校长工作汇报

1、高品质文档2022年关于现代化学校创建校长工作汇报 敬重的各位专家，上午好! 我们中学是一所镇办农村学校校，始建于1971 年，1998年迁入新建的教学楼，占地面积23100，建筑面积3174，现有教职工43人，学生304人。 几年来，我们在训练局党委、镇训练办的领导下，坚持素养训练改革，以科学进展观为引领，乐观创办人民满足训练，取得了长足的进步。学校先后被评为县级红旗单位、综合治理先进单位、社会实践先进集体、市级绿色学校等称号。县运动会上我们连续获甲乙丙组第一、二、三名好成果。 一、明确办学理念，引领学校可持续性进展 办学理念是一所学校的灵魂。依据我们的校情、师情、学情，我们确定了“培育习惯

2、，学会方法，体验胜利，享受欢乐”的办学理念。确立了办家长满足、社会认可的现代化农村学校的办学目标。首先，“训练即习惯”，培育良好的学习、生活、交往、操守的习惯，有助于促进学生健康人格，良好道德品德，超众学习力量的形成。在肯定程度上，打算学生的一生进展。其次，“训练就是叫人去思维”，学生只有把握了方法，才能自主探究、自我训练、自我进展。学生把握了方法，就能学会思索，学会感悟，学会观看，学会制造。学生把握了方法就把学问转化成力量。 在这一理念下，我们坚持以培育习惯为抓手，以引领学生自主探究、自我训练为支点，为学生搭设胜利的平台，享受学习生活的欢乐，在欢乐中成长。在此基础上，我们确立了训练原则：“承

3、认差异，不承认差生;出错是学生的权利，引领是老师的责任;以学生喜爱的方式训练学生。” 在办学理念的指导下，我校乐观构建高效德育管理体系，以培育良好的行为习惯为起点，狠抓规范落实，自我训练。以丰富的主题活动为载体，狠抓学生的共性特长的培育，为每个学生供应进展的平台。以深厚学校文化氛围为着力点，狠抓学生的人文精神的培育，致力于学生审美情趣、文化素养的提高，以实践性德育为突破点，狠抓学生德育实践活动，把德育要求内化为学生的内在行为。为此，我们先后在三个班级针对学生的特点，如在七班级开展学规范、培育良好习惯的系列主题训练活动，让他们找准努力的目标，规范自身的行为，加强班集体建设，引导学生形成严谨、规范

4、、向上、衰弱的精神风貌;在八班级结合传统节日，纪念日，开展爱国主义训练专题活动，邀请法制副校长召开法制主讲活动，结合环保，开展校内绿色行活动等;九班级以实践性德育为主要训练载体，乐观开展服务性实践活动，提高学生的德育实践力量。通过系列德育活动，学生受到了全面的熏陶，提升了自我训练的力量，经受了求知做人的详细体验，享受到了实现自身价值的欢乐。 在办学理念的指导下，我校乐观构建高效课堂教学，让学生在欢乐中求知。紧紧抓住课堂教学改革这一主阵地，乐观推动落实“主体和谐高效”课堂教学模式，优化教学全过程，以转变学生学习方式为突破点引领学生学会学习，培育学生良好的学习习惯、思维习惯。我们以规范教学行为、集

5、体备课研讨、精选训练题型，强化课后反思等为载体，引导老师以先进的教学理念为指导，注意学生的方法指引、思维训练、自主探究、减负增效。让学生以喜爱的方式参加到学习活动中来，让课堂布满活力、布满欢乐。 二、找准优势办出特色 我校的服务区域有15个自然村，以农业种植为主，孩子们的身体素养不错，为此从学情动身，确立了以“健康第一，和谐进展”的阳光体育活动为突破口。注意群体体育活动与传统体育项目并举，坚持每年一届的校运会，丰富大课间活动，定期开展跳绳、拔河、棋类、会操、球类等单项竞赛活动。坚持常年训练传统项目运动队，在县运会上数年都取得了优异的成果。在教职工篮球、乒乓球项目中获得过优异的成果。 三、规范管

6、理提高办学效益 现代化的学校需要现代化的管理思想和机制，对此，我们在遵循办学理念轨迹的前提下，不断地规范学校办学行为，实施民主化进程，推动学校的进展。 几年来我校不断进行内部体制改革，实施学校管理民主化，形成了校长全面负责，党小组保证监察，教代会参加的三级管理体制。从干部的选任、评优晋级、重大项目开支到学校规划、老师考核制度的制定等都要通过党小组争论，教代会通过。坚持校务公开，阳光管理，坚决杜绝拍脑门、拍桌子的个人决策。同时在决策实施中坚持形成共识，确保实施过程中的认同感，提高贯彻的效率。正是这种民主形成的管理体制，激发了全体老师自我认同感，参加学校管理的意识不断增加。进而把这种民办法识运用于

7、课堂教学，促进了师生之间的民主互动，民主的课堂氛围推动了高效课堂的实施，使学生的自主探究、合作学习的力量不断提高。 规范是学校办学的基础，我校在规范办学、规范课程改革、规范老师教学行为、学生日常行为等方面不断探究。在规范管理上我们注意向规范要质量和效益，德育工作运用全员育人机制。以学生为本、依法办学育人、实行成长记录、师生过程考核、上门家访、法制训练、德育科研等形式提高德育工作的实效性。教学工作坚持落实课程方案，规范学籍管理，注意教学过程的监管，规范常规教学工作，鼓舞老师乐观使用现代化设备转变教学方式和课堂教学模式。 四、加强队伍建设，提高老师综合素养 我校教职工43人，其中高级职称11人，老

8、师总数的26%;中级职称23人，老师总数的53%;本科学历(含在学)33人， (一)加强师德的养成训练，提倡静心育人 在老师中乐观开展“做人民满足老师”的活动，通过组织老师学习老师法、训练法、未成年人爱护法等提高老师依法执教的意识。结合县举办的“万名老师进万家”活动进行家访工作，加强与学生家庭沟通的沟通，用规范教学过程管理、优化老师的教学行为，形成良好的师风。运用“五项承诺”“八项要求”等承诺书形式，引导老师自律、自强、自爱抵制有偿家教，通过学习优秀老师事迹，学习老师职业道德规范，师德要求等，增加老师师德修养，自觉抵制不良社会风气的影响，真正的静下心来去育人。 (二)注意老师业务力量的提高，提

9、倡潜心教学 老师业务素养的提高是教学质量的保证，我们注意对老师强化业务培训。构造多元进展平台，让每个人都能发挥训练才智提升课堂教学质量。 1.强化学习立足校本研修 我校坚持开展双周学习和校本教研活动，乐观邀请专家和县教研员就训练理念、教材教法、课堂教学等进行专题培训和指导。常常性的为老师供应学习机会，鼓舞进修，参与各级教学展现活动，为老师的成长搭建平台。 2.骨干引领，培育青年老师 我校现有17名校级以上骨干老师，对他们按方案提出详细目标，定期总结反思训练教学成果，定期在校本教研中展现教学心得，在老师中起到了引领和示范作用。在全校推行的“一对一”师带徒活动中，骨干老师每人都要带一名青年老师，全

10、程把握青年老师学习、备课、上课等教学过程，让青年老师尽快成长起来。 3.科研先行，提高教学效益 近一段时期我校先后担当了一项国家级课题，6项县级课题的讨论任务。全校一个主题，各学科各有侧重，注意对科研课题的过程管理，引领老师学会科研、准时总结撰写论文，并将成果应用于实际教学之中，不断提升老师的科研力量，借此提高课堂教学的效益，规范扎实的工作，使我校的师资队伍综合素养不断地增加，甘于乐守农村训练这一岗位。在双优杯、信息技术整合课等各类竞赛中屡获表彰，科研论文也多次获奖。 五、努力改善办学条件，提升训练综合实力 在局、镇领导的大力支持下，根据现代化学校达标的要求，我校先后投资近100万元，逐步更新

11、、增加教学设备，修建校舍场地，全面改善和提升了办学条件，学校面貌发生了巨大的变化。 一是投资13万元，翻修了300米的环形操场，安装了单、双杠，足球门，篮球架等体育器械，投资15万元新建水冲厕所，投入5万元粉刷教学楼，自购树苗2千元，师生自己动手栽种，投资6万元建成雕塑一座，整修甬路近千平方米，使学校的绿化美化又上了一个层次。 二是全面更新各专用教室，新增大屏幕2个，信息技术教室1个，理化生试验室设备更新换代，加强图书室建设，使生均图书达到37册，各办公室办公桌椅全部更换，并配备了电脑，便利老师电子备课。 三是投入2万余元，更新了教学楼内的室牌、名人传、宣扬牌、校风校训等，为学生创设了良好的训练环境。 现代化学校的创建过程是我们提升办学条件，增加学校内涵进展的过程，借此机遇，我校在改