医学遗传学课程教学设计方案

1、医学遗传学课程教学设计方案中央电大  （ 2004年09月03日）一、教学内容说明医学遗传学是中央电大为医科护理学专业开放教育试点的学生开设的统设必修课程，课内学时54，电视授课18学时，复习课2学时，实验18学时，学分3。教材内容包括遗传学基础知识（遗传的分子基础、遗传的细胞基础）、遗传和遗传病（染色体畸变与染色体病、单基因遗传和多基因遗传、群体遗传、分子病与遗传性酶病、药物遗传学、肿瘤与遗传、基因定位）以及遗传病的诊断、防治与优生三大部分并附有医学遗传学实验指导。二、教材情况1文字教材医学遗传学、医学遗传学学习指导，由北京医科大学中国协和医科大学联合出版社出版，1998年12月第

2、一版，主编柳家英教授。主教材较系统、较全面地介绍了医学遗传学课程的内容，学习指导书提供各章重点难点解析，并附有大量练习题及答案，为学生提供了大量练习的条件。其它文字材料：考核说明和综合练习、形成性考核册。2录像教材，为重点讲授型，18学时，1999年5月由中央广播电视大学音像出版社出版发行，由北京大学医学部教授柳家英与首都医科大学何立副教授主讲。另有期末复习课2讲。每课内容安排如下：序号内容1概论、遗传的分子基础（1）2遗传的分子基础（2）3遗传的细胞基础（1）人类染色体4遗传的细胞基础（2）人类染色体核型5遗传的细胞基础（3）细胞分裂与染色体传递6染色体畸变与染色体病（1）染色体畸变7染色体

3、畸变与染色体病（2）染色体异常综合征8染色体畸变与染色体病（3）异常染色体携带者9单基因遗传和多基因遗传（1）遗传的基本规律10单基因遗传和多基因遗传（2）单基因遗传11单基因遗传和多基因遗传（3）遗传的异质性12单基因遗传和多基因遗传（4）多基因遗传13群体遗传学（1）遗传平衡定律14群体遗传学（2）影响群体遗传平衡的因素15分子病与遗传性酶病（1）分子病16分子病与遗传性酶病（2）分子病17分子病与遗传性酶病（3）遗传性酶病18遗传病的诊断、防治与优生19复习课（1）20复习课（2）3网上辅导，根据教学进度，安排10次教学重点提示、习题解析、网上答疑，内容见下表。如有问题，可通过电子邮件答

4、疑。 内容1概论、遗传的分子基础2遗传的细胞基础3染色体畸变与染色体病4单基因遗传和多基因遗传5群体遗传学6分子病与遗传性酶病7药物遗传学、肿瘤与遗传8基因定位9遗传病的诊断、防治与优生10网上答疑三、课程教学进度安排表周次教学内容文字教材录像网上辅导IP实验12概论、遗传的分子基础第一、二章1、211 34遗传的细胞基础第三章3522实验4、6、8、957染色体畸变与染色体病第四章6833 811单基因遗传和多基因遗传第五章91244 1213群体遗传学第六章131455 1416分子病与遗传性酶病第七章151766 17药物遗传学、肿瘤与遗传、基因定位第八十章 7、87 18遗传病的诊断、

5、防治与优生第十一章189、108实验12、13四、教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安排文字教材系统介绍全部内容。习题及答案。系统传授知识。共16周，自学为主。期末复习2周。录像教材重点讲解。重点、难点讲解。通过电视播出，录像带发行。IP重点辅导，答疑。重点辅导，实时答疑9讲辅导全部挂在网上。网上要点提示，辅导答疑。教学过程辅导。重点提示、习题解析。每2周添加内容1次。期末答疑1次五、对教师和学习者的建议随着现代生物学和现代遗传学研究的发展，医学遗传学也得到了飞速发展，在医学教育中，成为一门重要的基础课程。但也正由于医学遗传学发展很快，新内容不断增加，建议辅导教师注意把握好教学大纲

6、所要求的基础知识、基本理论的教学，同时注意了解学科进展。细胞学基础是医学遗传学的重点内容，可以在教学同时或这部分内容学完之后，安排进行相关的实验，如必做的实验为人体外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备、人类染色体的形态观察与非显带核型分析、人类染色体G显带核型分析、X染色质的标本制备等。人类皮纹分析、遗传咨询遗传的分子基础是现代遗传学发展的重点，根据学科的发展，应更多地介绍分子遗传学的内容。遗传知识与遗传病是本教材的重点内容。由于染色体的畸变引起的染色体病、由于单基因或多基因引起的遗传病、这些遗传病在群体中的遗传及表现、分子水平上的遗传病等都要求学生有所掌握。药物遗传学、肿瘤与遗传及基因定位三章

7、内容，仅要求学生理解基本概念，了解基因定位的意义，以及人类基因组计划的研究进展。遗传病的诊断、防治和优生这一章内容应该说是学习这门课程的目的，虽然在很大程度上遗传病还是难以治疗的疾病，重点只能在预防，但遗传学的发展还是为其展示了很好的前景。作业：平时作业非常重要，阅读文字教材，收看电视录像，点击浏览IP，但是不是读懂了，看会了，要通过做每章后的复习题和做作业来检查、自测。另外，平时成绩，即记分作业和实验的成绩，又称为形成性考核成绩，占课程总成绩的20。其中包括中央电大布置的平时记分作业4次，由地方电大确定的实验1次。通过平时作业及时复习课程内容，及时发现问题，期末通过考试就比较有把握。而且平时

8、作业完成没达到50，不但影响平时成绩，期末还不允许参加考试。同样，不参加实验，也不允许参加期末考试。学习小组：应该根据学生的工作或居住区域，组成学习小组，使学生互教互学，克服远程自主学习可能产生的孤独感。学习小组一般35人组成，第一次活动时，确定组长（或召集人）。学习小组应该每2周活动一次，与集中辅导等交叉进行。辅导教师应经常参加和指导学习小组的活动。学习小组活动可以是讨论和研究本课程中的问题，可以是参观、社会调查、座谈等。面授辅导课：一般不赞成再组织系统面授。应组织以答疑及分析平时作业中典型错误为主要内容的辅导课，每周以12学时为宜，可安排在集中收看录像课后。实验：对于护理学专业的学生来说，实验非常重要。医学遗传学的实验指