马鞍山技师学院马鞍山职业技术学院

1、马鞍山技师学院 马鞍山职业技术学院关于开展20142015学年第一学期期中教学检查的通知各系部，各相关部门：为了加强教学建设，保证教学秩序，提高教学质量，学院决定于本学期第1213教学周进行期中教学检查。现将有关事项通知如下：一、检查目的通过检查，了解和掌握教学工作的基本情况，发现教学工作中存在的不足，解决教学工作中存在的问题，进一步规范教学秩序，完善教学管理，提高教学质量。二、检查方法本次期中教学检查采取“系部全面自查与学院重点检查相结合”的方法，全面检查本学期教学运行、教学管理、教学质量等各方面情况。三、检查内容（一）系部全面自查1教学大纲、教学进度、教学任务的执行情况；教案、课件的编写制

2、作情况；实验实训课程开设情况。教师应做好教学自查工作，认真填写期中教学检查自查表。2教师对学生的平时考勤、考核情况（含实验、实习等实践教学环节）；作业布置、批改情况；教学工作手册记录情况。3各班班风、学风情况，重点是课堂教学环节的学生上课情况（出勤、纪律、听课状态），要求认真组织教师填写授课教师评学调查表。对于缺课超过三分之一课时的学生，任课教师将学生名单、缺课时数报至班级所在系部，系部汇总后于11月28日前将学生缺课情况汇总表交教务处。4系部领导、教研室主任和教师听课情况。5教研活动情况。质量工程项目的实施情况。6教学运行记录和教学基本资料的收集整理情况。7新教师培养及师带徒情况。8对教学事

3、故及其他存在问题的处理情况。以上检查项目中，重点放在第1、2、3、4项，要求对本系所有任课教师和班级进行全面检查。各系部要通过召开教师、学生座谈会等各种形式，充分听取教师、学生对教学、教学管理、教风、学风等方面的意见和建议，对存在的问题进行及时的处理、反馈。在全面总结期中教学检查情况的基础上，认真填写期中教学检查总结表并于11月28日前交至教务处。（二）学院重点检查1课堂教学质量情况。本次将采取督导组随机听课的方式进行教师课堂教学质量检查，同时督查教师执行教学日历情况。2学生出勤情况。学院将通过召开教师座谈会、学生座谈会、听课、网上评教、纸质评教等形式，多方面了解各系的教风、学风情况，尤其针对

4、学生上课出勤情况进行详细统计，并结合学生管理部门进行全面整顿。特此通知。 马鞍山技师学院 马鞍山职业技术学院 2014年11月6日附件：1. 期中教学检查自查表2. 授课教师评学调查表3. 学生缺课情况汇总表4. 期中教学检查总结表期中教学检查自查表系、部、教研室 教师 课程 学时 班级 填表时间 教风检查讲稿有无集体备课次数 次引入最新内容有%没有大纲有无按教学日历执行情况严格较严格有调整原因：课堂教学是否用多媒体是否使用手段课件电子教案使用其它教具次调停课 次请人代课次课堂讨论次辅导答疑次辅导学生 人次听取学生建议 次回复次作业布置次批 改 量全批批改1/2批改1/3批改1/4课堂教学的评

5、价好较好一般差教学改革学风检查课堂纪律点名 次学生旷课 （人次）迟到或早退 （人次）听课情况好较好一般差作业迟交占 %不交占 %抄袭占 %不认真占 %对教学管理的意见系部教研室意见 系、部、教研室主任签字： 年 月 日注：1、此表作为业务档案，请认真填写；2、表中内容有的只需在对应栏中打“”即可；3、内容写不下的可另附纸说明。 授课教师评学调查表系（部）： 填表时间： 年 月 日课程名称授课教师职称课程性质公共基础 学科基础 专业授课对象授课人数课程类别必修选修您上课( 是、否 )采用了多媒体，自评其效果（好、一般、不理想）；您对目前使用的教材是否满意(满意、一般、不满意)。学风总评价好较好一

6、般较差很差出勤情况好较好一般较差很差课前预习情况好较好一般较差很差课堂纪律好较好一般较差很差课后复习巩固好较好一般较差很差交作业情况好较好一般较差很差抄袭情况无较少较多很多很严重作业正确率高较高一般较低很低学习主动性好较好一般较差很差课堂讨论很活跃较活跃一般较差很差上课精神面貌好较好一般较差很差参加辅导答疑人数多人数较多人数一般人数少人数很少班干学 风端正较端正一般较差很差发挥作用积极较积极一般较差很差与您现授课的其他教学班相比最好较好一般较差很差与您所教上届教学班相比最好较好一般较差很差班主任与您联系的情况经常联系每月一次两月一次很少联系从未联系主要意见和建议对教学管理部门、学生所在学院及学校其它部门：注：请在评价要素的选项后打“ ” 学生缺课情况汇总表系（部）:学生姓名所在班级缺课课程缺课时数该课程总学时数任课教师马鞍山职业技术学院期中教学检查总结表系（部）（盖公章） 填表日期 说 明1、此表一式二份，一份留系（部）存档，另一份交教务处。2、栏目填不下，可另行附纸。期中教学检查总结（介绍检查中所做的工作及教师备课、教学进度、大纲执行、作业布置批改、听课、教研活动、学生到课等教风、学风基本情况）学 生 座 谈 会 情 况参加人员