面向对象C++技能培养大纲

1、面向对象C+技能培养大纲一、课程性质、任务与要求C+是在C的基础上发展起来的一种新型程序设计语言，它保持了C的高效、简洁和接近汇编语言的特点，既支持面向过程的程序设计，也支持面向对象的程序设计，它为程序员的程序开发活动提供了一个优良的程序设计环境，以产生模块化程度高、重用性和维护性较佳的程序。C+是一门重要的专业基础课。它既是计算机应用专业中各个方向的后续专业课程的基础课，也是培养和奠定IT专业学生程序设计能力和技能的极其重要的基础课。 本课程的主要任务是主要任务是通过本课程学习，使学生理解算法与程序的概念，熟练掌握逻辑编程及程序设计、实现的基本技能。通过本课程的学习与实践，对知识与技能达到以

2、下要求：（1）用Microsoft VC+ 6.0的集成开发环境，熟练掌握程序设计、编译、连接、运行、测试与排错的基本技能。为以后承担真正的开发任务和后续专业课程的学习，打下良好的程序设计思路与实现技能的基础。（2）熟练掌握面向过程程序设计的基本思想，包括程序控制结构、数组、指针等要素以及算法设计。 （3）掌握面向对象程序设计的基本原理，包括抽象、封装、继承等关键要素以及关键语法特性类。二、课程技能培养目标 坚持“理论够用为度，突出实践”，强调“实践能力培养为主，理论教学为辅”的设计开发能力培养。为实现实践能力的培养目标，在教学中以工程实践案例、实践任务开发为任务驱动，结合课程实验和实训环节，

3、强化学生的实际编程能力。以能力培养为本，理论知识以“必须”、“够用”为度，培养应用型的工程技术人才和管理人才。三、技能培养方法和途径 结合现代计算机多媒体技术和网络技术，采用案例式教学和任务驱动式教学，使学生学习目标更为明确，能够更好地学以致用。四、技能培养内容及实训课时分配理论知识模块（64学时）：1.类和对象（10学时）2.属性和方法（44学时）3.类之间的层次关系（10学时）实践训练模块（40学时）：1.实验部分（16学时）2.实训部分（2周，24学时）五、技能考核方法个人独立完成、小组合作、全班集体讨论。在本课程实践教学中采用小组合作形式，小组人员以35人为宜。由于学生生活背景、兴趣的

4、不同，同一实践中提供规模、难度相近的多个项目供学生选做，更好地激发学生的积极性，并通过交流，使学生了解更多实际应用，开阔学生的眼界。具体考核办法：（1）过程考核：考核的过程贯穿于整个教学实践的全过程。考核的内容除相应知识点外，还包含学生学习过程中的表现，学生完成课程任务过程中表现出来的分析与解决问题的能力等多方面内容。（2）答辩考核：通过上机演示，培养学生综合应用所学知识解决问题的能力，考核的重点放在对学生把握问题、分析问题以及解决问题等诸多方面的能力上面。（3）作品评价考核：以学生（小组）提交相关作品为依据，根据其设计思想、实施情况给出相应成绩。（4）实践考核：最终成绩综合以上各项考核点，一般采取等级制，即优、良、中、及格和差五级。六、配套的设施设备（根据专业需要确定）机房实验、实训设备（联想启天6100电脑及VC软件系统）七、必要说明1. 本课程要理论与实践相结合。2. 可根据不同专业调整各章节的学时数。3