追问疫情探源头人与自然共和谐

1、追问疫情探源头 人与自然共和谐低年级抗击疫情项目式学习案例介绍1、 教学环境设施与课程建设 1.教学环境设施低年级抗击疫情项目式学习是在2020年初，适逢新型冠状病毒肺炎疫情持续蔓延之际开展的，学生的学习以居家网上学习形式为主。通过问卷调查，我校参加该项目式学习的师生家庭均有计算机及网络设备，因此在开展线上学习时，教师和学生都能通过线上讲授、学习和交流，确保学习活动有效。2.课程建设本次课程建设围绕探究主题“2020春节，我们为什么宅在家？”设置三个探究目标，通过语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等学科融合，进行探究学习。具体的课程建设如下：探究目标学科具体要求设计意图认识新型冠状病毒。

2、语文阅读绘本给孩子的冠状病毒图鉴，观看动画新型冠状病毒，画一画，写一写“我眼中的新型冠状病毒”。 研究一个问题，首先要从认识这个问题的源头开始。科学阅读绘本神奇校车，走进微生物。新型冠状病毒给我们的生活有哪些影响？语文阅读绘本一个不能溜达的春节，以写绘的方式记录今年春节和往年春节的异同。探究“新型冠状病毒给我们生活的影响。”从阅读、观察等感性方面入手，再以相对理性的数据分析；从身边的疫情影响，切身体会新冠病毒给我们生活的影响，体验更加真实而深刻。数学1.进行数据的搜集和整理，参考项目：蔬菜瓜果囤积“战”，洗手消毒抗新冠，传染速度我会算。2.简单绘制东莞市各镇区疫情分布图，阅读东莞市确诊病例文本

3、，利用记录数据，分类涂色，计算统计，分析总结等知识技能，“数”说东莞市的疫情情况。4.关注抗击疫情中的人与事。我们该如何面对疫情？科学1. 观看视频快乐洗手操，学一学七步洗手法。2.观看视频如何正确佩戴口罩，画一画如何佩戴口罩。1.面对疫情，我们要认识并做到保护自己及家人的正确做法，做好个人卫生。2.加强锻炼，提高身体免疫力。3.从身体到心灵，从思想到行动，具身学习，体会人类和大自然的关系，万物有灵，和谐共生。4.将美育贯穿其中，能从美术、音乐去打动人，感动人，传播正能量。体育1. 设计适合学生室内练习的运动，要求学生坚持打卡。2.布置劳动作业，养成讲卫生，爱劳动的习惯，用实际行动面对疫情。语

4、文1. 推荐观看纪录片生生不息大自然在说话，然后任选一个任务完成。（1）尝试配音；（2）进行写绘、小诗创作，例：假如给大自然的一封道歉信给病毒的一封信等。2. 阅读绘本树真好、世界为谁存在，模仿创作诗歌，表达心声。英语制作英文海报，呼吁全人类要与大自然和谐相处，共同呵护世界，呵护家园。美术以一起赶走大病毒为主题，进行绘画、绘本书等创作。音乐学唱歌曲坚信爱会赢，领会歌曲传递的力量。二、教学应用情况 本次项目式学习是以宅家学习的方式开展，因此在教学上，以信息化教学平台为主，主要从以下几个方面进行教学应用：1. 运用微课进行基础教学教师把要讲授的知识点制作成微课，让学生观看，通过信息化教学平台，与学

5、生探讨、交流，帮助学生更好地掌握和理解知识。2. 推荐阅读绘本、观看视频围绕本次主题，教师精选了给孩子的冠状病毒图鉴、一个不能溜达的春节、树真好、世界为谁存在等绘本故事；推荐视频快乐洗手操、如何正确佩戴口罩，用直观的方式教会学生如何做好自我卫生。观看纪录片生生不息、大自然在说话感受人与大自然之间的关系。3. 利用热点新闻引导学生收集、整理数据教师指导学生从网上、电视上观看实时新闻，收集信息、做好记录和整理，让学生通过制作图表，进行科学、理性的分析。4. 用绘画、诗歌、随笔等多种方式书写爱教师引导孩子“足不出户放眼世界”，不仅关心身边的疫情发展，更要关注疫情的震中武汉，尤其关注逆行的白衣战士，以

6、及奋战在一线的各行各业英雄。孩子们完成了风格各异的画作、诗歌、随笔。三、教学效果1.学生阅读绘本、观看视频，对新冠状病毒以及微生物有了一定的了解，用充满稚气的笔触，描绘眼中的新冠状病毒。通过今年春节和往年的春节的对比，明白新冠状病毒带给人们生活的不便。2.学生通过收集新闻资料，记录、统计数据，绘制图表，理性分析，了解到病毒人传染人的速度很快；了解自己所在城市各个镇区每日疫情的增长数量，分析各镇区疫情。学生发现“数据会说话”，理性思维得到了锻炼，真正感受到疫情和我们的生活息息相关，让体验更加真实而深刻。3.学生通过观看视频，学会正确的洗手、佩戴口罩；宅家也坚持体育锻炼，增强体质；通过观看纪录片和

7、绘本，体会大自然与人类的关系，明白万物有灵，人与自然和谐共生。4.学生通过绘画、写信、创作诗歌、制作海报，家国情怀跃然纸上，是对真爱生命的赞歌，同时呼吁人们共同呵护世界，呵护家园，通过音乐传递力量。四、教学成果1.学生的学习单、写绘作品、仿写诗歌等都表达了学生最真挚的期盼，在返校后把这些资料收集、整理。2.把学生的绘画作品参加校级评选，展出优秀作品，加大宣传力度。3.学生给生生不息配音，将其语言诵读，将其思想浸润心灵。4.学生经历卫生习惯的强化灌输，改变了不良的卫生行为，养成自觉讲究个人卫生的思想意识和习惯；学生通过进行系统的体育锻炼，促进学生身体健康，提高学生身体素质。五、获奖、推广情况1.在“南方报业小记者精选作品集”活动中，以“防疫”为主题共发表诗歌23篇，散文10篇，手抄报9份，绘画作品13幅，DIY手工制作1份。2. 所写教学案例致敬大自然目前，致敬祖国母亲！莞外小学部