2022年双立班管理模式汇报材料

1、高品质文档2022年双立班管理模式汇报材料 -践行校训精神，探究班级管理育人新模式 一、双立班成立背景 随着今年9月占地1000余亩的新校区正式启用，学校已站上一个新的进展起点。新起点，新征途，学校正在乐观探究更具特色的科学进展之路，以实现进展新跨越。谈及学校的进展，学生理所当然是学校进展的最大受益者也是最大推动者，学校进展成就集中体现在人才培育质量上，如何关心学生成才成长、如何打造“赣医学子”这一品牌是关键所在。为此，学校打算在XX级临床医学专业新生中选拔一批综合素养较高、英语成果较好的同学组编成一个班，实施独具特色的管理模式，着力打造具有示范性、辐射性团队，并且冠之以一个洪亮的名字：“双立

2、班”。XX年10月随着双立班开班仪式的进行标志着xx医学院双立班从今正式诞生了。双立班现有学生57名同学，其中男生29人，女生28人，都是各省报考我校临床医学的佼佼者。 双立班培育宗旨和理念是以人才市场需求为导向，以人的全面进展、协调进展和可持续进展为根本。大力培育学生的意志力、学习力量、思维创新力量、为人处世等力量，使其成为赣医学子的标杆和楷模，成为我校校训精神示范者；为其成为具备坚韧意志力和胜利基本素养的、能够在社会中脱颖而出的、全面进展的实践型，创新型、创业型人才奠定扎实的基础。简洁地说，就是要学生学会“做人、做事、做学问”，提高学生的综合素养，避开高分低能现象，为学生走向社会打下坚实的

3、基础。并努力打造“双立”特有的精气神，引领全校学子成长成才。 双立班近半年来在学校、学工处以及学院领导的领导下，在“立德立行求是求新”校训的指引下，在全班同学的共同努力下，全体同学乐观向上，朝气蓬勃，散发出赣医学子特有的精气神，初步制造了双立精神，在学生中起到肯定的模范和带动作用。 二、主要做法 1、德育为先，使他们成为我校校训的示范者 “双立班”这一称谓来自于我校校训：“立德立行、求是求新”。校训是一个学校的灵魂，体现了一所学校的办学传统，是学校历史和文化的积淀，是人文精神的高度凝练。同时，校训也是一把标尺，激励和劝勉着在校师生。因此，以校训来命名这个班级，充分显示了学校对这个班级的重视与信

4、任，即盼望借助这一班级的整体风貌来生动阐释我校校训精神。 1.1 班级口号：德才双立，誓夺第一 双立班从开班至此，我们努力引导同学们践行我校校训，是我校校训的示范者和执行者。在全班同学征集的基础上，确立了“德才双立，誓夺第一”的口号，反映了双立班同学的心声与决心。 1.2 责任与使命，他们的青春宣言 双立班在“确立目标定位人生”的主题班会上，他们都以爱国爱校为己任，把乐观投身到祖国的医学事业、战胜各种病魔，为病人减轻苦痛为目标，忠心、热忱、博爱与责任是他们的品质。他们在公共场合举止文明，待人真善，他们遵守学校的各项规章制度。全体同学乐观向上，朝气蓬勃，散发出赣医学子特有的精气神，初步制造了双立

5、精神，在学生中起到肯定的模范和带动作用。 1、向优秀楷模学习，提高自己的思想境界 双立班领先向全校同学向全体赣医学子发出倡议，向长江高校陈准时、方招、何东旭等15名高校生组成的英雄集体学习。在人民群众的生命受到威逼的时候，他们不怕牺牲、挺身而出。这样的英雄壮举，充分体现了当代高校生的优秀品德和崇高境界，是广阔学生学习的楷模。为此，双立班全体同学倡议以这个英雄集体为榜样，努力成为践行社会主义核心价值观体系的先锋，争做全社会的道德模范；以这个英雄集体的精神为激励和动力，刻苦专研，全面进展，以实际行动报效祖国。 2、向眼前困难挑战，增加自己的应变力量 在甲流肆虐之际，双立班又一次站了出来，他们用海报

6、、传单等多种方式告知同学们预防甲流的基本学问，消退同学的恐慌和疑虑，在肯定程度上遏制了甲流的集中。 3、向高尚品德看齐，完善自己的道德修养 在即将来临的期末考试之际，他们又领先在学生诚信考试承诺书上严肃地签下自己的名字，以实际行动承诺诚信考试。 1.1 班级口号：德才双立，誓夺第一 双立班从开班至此，我们努力引导同学们践行我校校训，是我校校训的示范者和执行者。在全班同学征集的基础上，确立了“德才双立，誓夺第一”的口号，反映了双立班同学的心声与决心。 1.2责任与使命，他们的青春宣言。 双立班领先向全校同学向全体赣医学子发出倡议，向长江高校陈准时、方招、何东旭等15名高校生组成的英雄集体学习。在

7、人民群众的生命受到威逼的时候，他们不怕牺牲、挺身而出。这样的英雄壮举，充分体现了当代高校生的优秀品德和崇高境界，是广阔学生学习的楷模。为此，双立班全体同学倡议以这个英雄集体为榜样，努力成为践行社会主义核心价值观体系的先锋，争做全社会的道德模范；以这个英雄集体的精神为激励和动力，刻苦专研，全面进展，以实际行动报效祖国。 在甲流肆虐之际，双立班又一次站了出来，他们用海报、传单等多种方式告知同学们预防甲流的基本学问，消退同学的恐慌和疑虑，在肯定程度上遏制了甲流的集中。 在得知学校进行无偿献血活动时，双立班第一时间组织全班同学乐观参与，全班符合献血资格的同学都踊跃报名，为社会贡献出自己的力气，争做对学

8、校，对社会有用的人才。肩负社会赐予的使命，为社会贡献自己的价值。 双立班在“确立目标定位人生”的主题班会上，他们都以爱国爱校为己任，把乐观投身到祖国的医学事业、战胜各种病魔，为病人减轻苦痛为目标，忠心、热忱、博爱与责任是他们的品质。他们在公共场合举止文明，待人真善，他们遵守学校的各项规章制度。全体同学乐观向上，朝气蓬勃，散发出赣医学子特有的精气神，初步制造了双立精神，在学生中起到肯定的模范和带动作用。 在即将来临的期末考试之际，他们又领先在学生诚信考试承诺书上严肃地签下自己的名字，以实际行动承诺诚信考试。 2、狠抓学风，让他们成为学习上的排头兵 学习是学生的第一要务，本学期，双立班通过各种形式

9、和方式，动员同学们发扬“比、追、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习气氛。 2.1 制定了早读和晚自习制度。为强化英语学习，为同学们英语过级、考研与出国留学做好充分预备，双立班在晨跑之后，每天7点30分到当天上课的教室进行早读，时间为40分钟。晚自习比别的班延长半个小时。另外，双立班组建了以学习委员负责牵头成立学习爱好小组，同学们参与的热忱高，在课余乐观地共同探讨学习问题，相互关心。 2.2 举办各种活动，营造深厚的学习氛围。双立班利用主题班会，关心同学们感受到学习的重要性，并常常讲一些名医名宿的胜利案例，引导同学在思想上重视学习，此外，双立班还举办或推举参与了英文演讲赛，计算机技

10、能大赛，化学试验操作大赛、心理健康与平安学问竞赛和读书沙龙等一系列活动引导同学们形成浓郁的学习气氛，让同学们的留意力集中到学习上来。 2.3 互帮互助，共同奋进。在期末考试来临之际，由班委商定在全班开展以“互帮互助，共同奋进”为主题的一帮一活动，制定了活动方案和嘉奖方法。同学们乐观响应，都力争在期末考试中取得好成果，体现了双立班同学乐观进取的精神风貌。 3、素养拓展，把他们培育成全面进展的新时代高校生 一个人的胜利不仅要有肯定的智商，也需要有较高的情商。情商乃是一个人感受、理解、掌握、运用和表达自己及他人心情的力量，通常表现为工作热忱、责任心、主动性、协作力量、组织管理力量、人际交往力量、解决

11、问题的力量以及面对困难承受挫折的力量等。美国哈佛高校心理学家丹尼尔?戈尔曼甚至指出：“真正打算一个人能否胜利的关键，是情商力量而不是智商力量，”而心理学家广泛而深化的讨论也表明：人在一生中能否胜利、欢乐，主要取决于其情商的凹凸。 双立班成立的初衷注意的不是智商而是情商的培育，尤其是意志力及思维力量、学习力量的培育。盼望双立班同学在校训精神的感召下，能具备“坚持、努力、诚信、团结”等优秀品德，真正成为社会所需的新时代人才。 3.1 制度锤炼作风。双立班在成立之初，制定了晨跑制度，早读制度，晚自习制度，寝室管理制度，读书沙龙制度等一系列制度，目的是通过这些制度来引导和约束双立班同学的学习行为，养成

12、自省自励的良好作风。 3.2 晨跑熬炼意志。双立班每天6点30分的晨跑制度不仅仅是熬炼身体，更是意志品质的锤炼，让他们具备坚忍不拔、永不放弃的精神品质。 3.3 嬉戏培育情商。长跑过后该班还有活泼好玩的团体嬉戏，团体嬉戏主要包括团体心理辅导的一些嬉戏，如“棒打薄情郎”，“四人五足”，小组跳绳竞赛等项目，目的是让同学们在嬉戏中体验到欢乐的同时学会相互信任、团结协作。 3.4 演讲熬炼口才。双立班通过各种途径让每一个同学都得到熬炼的机会。每天晨跑时轮番一个同学带领同学们跑步，喊口号，之后作精彩的点评；晚自习之前同样以轮番方式一个同学到讲台上演讲5分钟，另外还举办各种新奇的活动，使性格内向的同学也乐

13、观参加进来。通过以上这些措施的开展，大大熬炼了同学们的语言表达力量、沟通力量和领导力量。 4、分散力气，努力把双立班打造成班级文化的典范 4.1 加强班委建设，形成班级强有力的分散力。 双立班班委以自我服务，自我管理，自我训练为工作原则，以热忱，准时，高效，务实为工作宗旨，着力加强班委队伍建设，通过每周召开班委例会，争论工作上的问题，总结开展工作的阅历，加深了班委之间的默契，明确各班委职责，在大型活动中全体协作，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺当完成。 4.2 班徽、班旗、班歌、班级口号彰显先进文化 双立班班徽图标用“双立”两个字的合体，整

14、体看似一个同学在奋力奔跑，向前冲。寓意双立班同学在赣医这片热土上，在“立德立行求是求新”的校训指引下，不断超越自我，奋勇前进，实现心中的幻想。上面的阿拉伯数字9，代表09级双立班，预示09双立班同学情意天长地久。中间的心型由两根黄丝带组成，代表着双立班每一位同学都有一颗忠诚、博爱与责任之心。伸展的黄丝带是我们双立班立志要为世人的幸福安康献出自己力气而作出的庄重承诺。 班旗是在班徽的基础上加上了我校校徽设计而成。班歌是XX年奥运歌曲向前冲，寓意双立班的同学勇往直前，向前冲。此外班级口号如前所述，是“德才双立，誓夺第一”，每个组成部分都是勇往直前的代名词，体现了双立班班级文化的先进性，符合时代特征

15、。 4.3 建立了班级公告栏和班级群、飞信群，便于准时传达各种信息。同学们与老师的沟通不拘泥于面对面。在网络上同学们可以畅所欲言，与老师和同学共话人生，共同成长。 三、主要成效 通过开展一系列举措和学习实践活动，这不仅增加了学生的学问而且丰富了学生的课外生活，营造了浓郁学习气氛乐观奋进的环境，加强了同学的自主学习力量，拓展了同学的素养，强化了理论与实践的联系，起到了模范带头作用；还促进了高校生的思想转变，关心他们树立起正确的人生观、道德观、价值观，培育学生的刻苦精神，增加学生社会责任感，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面进展。主要有以下几个方面的收获： 1、进一步诠释了我校校训精神。通过

16、对双立班德育方面的培育，提高了班级整体的道德素养，同学们将德才兼备、全面进展真正融入到学习和生活中。在学校起到乐观的模范带头作用，成为全校同学乐观学习和模范的对象，使校训精神深化同学们内心，让“立德立行、求是求新”成为每个赣医学子的名片。 2、营造了良好的学习氛围。通过坚持早读和晚自习制度，每一个早晨都布满着双立班朗朗读书声，每一个夜晚都布满双立班“燃灯”学习的身影，让全校同学乐观加入到学习的行列，带动了赣医学子自主学习的乐观性，使深厚的学风吹遍了赣医的每一个角落。 3、起到了模范带动作用。双立班同学熟悉到自己肩负的社会责任，并乐观投身于为社会做贡献的事业中去，激发了全体赣医学子的社会责任感并

17、投身于社会公益。由此使全校同学们熟悉了立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。双立班同学学习仔细刻苦，公共场合举止文明，在全校树立了良好的形象，成为大家学习和效仿的榜样。 四、体会 1、领导重视是双立班走向辉煌的关键。双立班到现在为止之所以初显成效，都是学校、学工处和基础医学院领导重视的结果。成立双立班就是学校领导经过认真讨论论证的产物，特殊是韩立民副校长，极力推崇成立双立班，并亲自担当双立班班级导师，他在百忙之中常抽空过问双立班同学学习生活状况。11月份，特地召开了一次座谈会，与双立班同学面对面谈抱负，谈学习，谈生活，与双立班相约成长，共话人生。学工处领导也时常关注双立班同学的状况，对双

18、立班也有一些政策上的倾斜。基础医学院分管学生工作的党委副书记陈建文也时常到班上和寝室了解双立班同学的思想和学习状况，不时的给同学们鼓舞，为同学们打气，同时关心他们解决了很多年轻人都会遇到的困惑，使同学们更加布满力气，冲刺在幻想的跑道上。 除此之外，学校各部门都对双立班供应了很多关心和智力支持，党委宣扬部准时对双立班新闻进行报道，扩大了双立班的影响力，等等。所以双立班的胜利是学校和各部门通力合理的结果。 2、工作创新是双立班猎取胜利的法宝。学生管理工作不能一成不变，按部就班。必需与时俱进，符合90后学生特点，双立班的管理工作更是如此。双立班的管理工作不仅要适合像其他班级一样的常规管理，更需要制定符合双立班特有要求的管理体制，他们思想活跃，上进心强，这就给我们管理人员提出更高的要求，所以在工作中必需大胆革新，与时俱进。也只有这样，双立班才能有所