四年级语文复习计划(15篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑四年级语文复习计划(15篇)四年级语文复习计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是我整理的四年级语文复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级语文复习计划1学生情况分析：四年级学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较

2、少。由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且学生之间的差距较大。一、复习目标:1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢

3、学语文、会学语文。5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。二、复习内容八个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。三、复习重点、难点。重点：生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的分析。难点：阅读、作文四、复习要求1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3. 复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。4. 复习掌握本册词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按

4、要求正确搭配词语和将词语分类。5. 复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。6. 复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。7. 结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。9. 复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。10. 复习掌握写收条、领条和借条的方法，会按要求写一段简单的话。五、具体安排第一部分：汉语拼音掌握字母表 分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习掌握本册300个生字、多音字；辨析形近字、音近字

5、；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握词语表中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。第三部分：句子的复习继续认识句子；学习将句子写具体；会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；改正用词不当的句子；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号的用法等；认识比喻句；初步学习用打方的方法写句子。第四部分： 阅读的复习结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读24篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题；第五部分：听说训练能集中注意力听别人说话，知道主要内容；能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题

6、；学会打电话和问路、指路的应对用语；能按要求复述课文和故事，讲述一件简单的事。第六部分：习作的复习能按指定的段式（时间、事情发展、方位的顺序）写一段通顺、连贯的话；掌握写收条、领条和借条的方法。六、时间安排：1.111.17期末总复习四年级语文复习计划2一、复习目标：1、 从字、词、句段、篇、习作几个部分对本期内容进行系统全面的复习；2、 通过复习查漏补缺，归纳整理，巩固学习成果；3、 在复习中提高学生的学习水平，形成一定的语文学习能力，掌握一定的语文学习方法。二、复习要求：1、 充分调动学生的学习热情，积极参与，全员动手，防止机械重复的学习方式，防止事倍功半；2、 采用各类知识点的穿插复习，

7、防止复习过程中学生的倦怠情绪，；3、 尽量让学生自主复习，相互检查，提高复习的趣味性；4、 对知识点的梳理要全面系统，着眼学生的语文学习方法的形成和语文学习能力的提高，进上步提高学生的语文学习水平和质量；5、 关注学困生，让他们带着积极的情绪复习，及时给他们鼓励，使他们很容易发现自己的进步。三、复习时间安排：6、7、8号：完成单元卷；9、10号：自主复习；综合复习开卷一；1115号：自主复习，完成2套总复习卷的闭卷和两套开卷；1617号，试卷的整理和复习；字词、背诵部分的查漏补缺；1820号，归类复习。最后一套总复习的模拟考试。2122自主复习；习作的整理；23、24习作修改。考试准备。25号

8、：考试。四、具体知识点如下：1、生字：认字表：正确读音，能口头组词；写字表：正确美观大方地书写每一个生字，并能组词，进行形近字的辨析组词；多音字：课本上的落、都、间、露、空、弹、差、散、待（第128页）及其他常见的多音字。2、词语：“我的摘录笔记”中所有的词语，能正确书写，理解意思。辨字组词；近义词、反义词。课本上四字词语、成语的积累（日积月累）；3、句段：句子的排序；按要求写句子、仿写：课本17、63、107页的仿写；句式的变换；4、篇章：金钥匙：重点教材的11、25、79页的三把金钥匙；背诵积累：教材上要求背诵的课文内容必须能默写（书写正确美观）；阅读：课内+课外。注意教材11、25、79

9、页的三把金钥匙等阅读方法的运用（会做摘录笔记、看题目猜文章内容、设身处地理解文章）；对句子和词语的把握；学会做摘录笔记。习作：注意有关“收获”“总结”单元的内容。与作文大赛相结合，说说这一学期自己的回顾和展望。拓展：属于附加题，凡做正确可以得到加分。四年级语文复习计划3一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生28人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力。张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话