怎样做好一名副校长

1、怎样做好一名副校长副校长在学校领导班子中起着承上启下的作用， 既不是决策人物，也不是具 体管理人物，但同时，又是校长的决策参谋、主任工作的直接领导者，副校长如 何自我定位、怎样演绎好自己的角色，关系到领导班子的团结和学校的发展。七 年多的工作实践使我深刻体会到，一名成熟的副校长必须做到以下三点：一、熟悉业务，钻研业务，努力提高教师整体业务水平。熟悉业务，既要熟悉自己所分管的业务内容，又要熟悉教师的整体业务水平， 熟悉本单位的业务管理制度，熟悉以往的工作惯例，使自己尽快进入角色。很抓 常规教学管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心， 如何抓好常规管理，是学校工作的重 要

2、环节。管理出效益，管理出成绩。作为学校的副校长，要积极组织学校的教学 管理工作。与教导处、政教处和年级组的同志一起，做好教育教学的常规管理， 致力于新课程实践与研究，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践。 通过公开课、电教课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教 育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进学校教育教学的 发展，逐步形成了具有我校特色的教学管理新模式和教学改革新理念。钻研业务，既要钻研教育教学基本业务，又要钻研管理方法，钻研适合本 单位的管理策略，在抓好管理的基础上探索创新，创造性的开展工作，形成一套 比较科学的管理模式。抓各类计划的落实，保证

3、教育教学工作具有科学性、 连续 性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学，首先抓各类计 划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理， 使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时，注意 和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协 调，使各类计划清楚地反映学期各项工作。提高教师的整体工作水平，是一名合格的副校长的必修课，因为副校长本身 就是业务管理干部，衡量他工作水平的标志就是业务管理能力，因此，作为一名副校长，在他上任之初就应该制定业务提升计划， 在一个三年或五年的管理周期 内，有计划逐步提高教师的整体业

4、务水平。教师队伍建设，以德治教，努力培养高素质的教师队伍。一是有计划地组织 教师学习教育理论，学习业务知识。二是采用“走出去，请进来”的方法，进行 交流观摩听课，取人之长。三是选派教师参加各级各类学术研讨及学科会议， 认 真组织有关教师做好学科会议精神的传达落实工作。四是大力开展教研教改，通 过开展骨干教师示范课和随堂听课活动，组织教学竞赛、优质课竞赛、论文研讨 会、教学技能竞赛等途径，提高教研能力和教改质量，总结教育科研财富。五是 很抓继续教育和校本培训工作。积极鼓励教师参加学历达标培训及学历提高培 训。二、树立一切以事业为重、一切以团结为重，校荣我荣、校衰我耻的敬业观。 崇高的境界、宽广的

5、胸怀，以校为家的主人翁责任感，是一名副校长、也是一个教育管理者必备的基本素质。我非常欣赏这样一句话，“只有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机会发展自己。”学校工作，表面上看， 是校长负责制，荣辱皆归校长，作为副校长只能是绿叶，但事实并非如此，一个 单位只有工作做好了，才能体现领导班子团结向上、才能体现教师队伍的较高素 质，一所合格的学校就是一个好的班子乃至集体的体现， 只有这样组织上就会发 现班子成员的优点和特长， 从而达到共同发展的目的。 反之，班子成员互相拆台， 争权夺势，拉帮结派，工作做不好，单位没有凝聚力，班子成员也很难得到好的 评论，也就很难有机会发展自己。一切以事业

6、为重，就是要珍惜工作机会，热爱工作岗位，不为权势而苦恼， 不为名利所困扰， 从工作中寻找乐趣。 不要因为校长没有采纳你的意见就觉得失 落，也不要因为主任没有按照你的要求去落实而懊恼。 更不要因为教师对你的工 作提出意见觉得没面子， 要记住， 工作的思路和方法不是唯一的， 只要一切从工 作出发，都是正常的。一切以团结为重，就是要维护校长的决策权威，不同意见在班子会上交流， 决策一旦形成，只要没有错误，必须贯彻执行，不能打折扣；以团结为重，就是 要维护班子的团结， 容纳班子成员的个性， 学会同每个成员团结协作， 关心他们 的生活和工作，时时处处树立班子形象，协助校长带好班子；以团结为重，就是 要做

7、好班子决策的落实和解释工作， 化解矛盾，使决策有效落实并得到教师理解 和认同。要时刻牢记一损俱损，一荣俱荣的道理。三、有“为”才有“位” “位”即地位、职位，每位副校长都希望主要领导能尊重自己的意见，主任、 老师能听从自己的领导， 这样自己才有地位。 职位是组织任命的， 地位是单位领 导和同志赋予的，因此，有职位不等于有地位。那么，怎样才能既有职位又有地 位呢?简言之有为才有位。因为，位置都是别人给的，只有自己把工作做到 位，赢得了别人的认可， 别人才会给你应有的位置。 工作能力决定了你在同事心 中的地位。首先，要做好校长的参谋，为校长决策提供必要的而准确的信息，提出富 有创意性建设性的建议。

8、 为此，副校长必须做到四点： 一要加强理论学习和业务 学习，夯实理论基础，充实业务底蕴 ,提高自己的政策水平和业务指导能力；二 要准确把握校长的工作思路，领会校长的意图，在原则问题上同校长保持一致； 三要时时处处留心学校的管理， 拓宽工作视野， 为校长决策提供充分的依据； 四 要对校长负责，敢于讲真话，不当老好人。其次，要为主任工作提供简便易行、具有可操作性的指导意见，解决主任 工作难题，减轻主任工作压力。为此，副校长必须做到四点：一要深入一线，掌 握第一手材料， 准确理解教育教学中存在的实际问题， 做好调查研究； 二要准确 把握主任的工作习惯， 及时发现主任工作环节和方法上存在的问题， 预见到某项 工作可能出现的情况， 尽快拿出解决办法； 三要体谅主任工作难处， 尽可能分担 一些具体工作， 同时树立主任在教师中的威信； 四要虚心听取主任意见， 同主任 一起研究教育教学工作的可行办法，充分调动他们的工作积极性。再次、要准确把握教师的性格特点和工作能力， 及时发现他们的工作成绩， 并给予适时、 适当的表扬和鼓励， 对他们出现的问题和错误要根据不同人的性格 特点，采取不同的方式方法给予指导正和批评， 使教师心平气和地接受批评、 愉 快地从事工作。为此，作为管理者，一方面，要同教师进行适度、必要的交流， 了解他们的思想、工作态度和性格特点；另一方面，要深入课堂，通过