2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷及参考答案(共三套)

1、2021 年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷及参考答案（共三套）2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷和参考答案（共三套）2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷及参考答案（一）一、单项选择题( 本题共 15 小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2 分，共30 分。)1. 布鲁纳认为，无论我们选择什么学科，我们都必须让学生了解学科的基本结构。基于此的课程理论是（）。a. 百科全书式课程理论 b. 综合课程理论 c. 实用主义课程理论 d. 结构主义课程理论2. 小学三年级老师在教新单词“小鹰”时，首先复习了“大跃进”、“士气高昂”等单词。“跃进”中“跃

2、”字的右半部分是“晓”字的下半部分，“昂”字的下半部分是 “高士气”加“福”构成“应”。然后学生们学习容易掌握的新词“小鹰”。老师运用了（）的教学原则。 a、 启发 B. 系统 C. 巩固 D. 能力建设3. 奖励和惩罚属于德育方法中的() 。a. 比较法 b. 榜样法 c. 自我教育法 d. 品德评价法4. 班级的直接教育者、组织者和领导者是（）。a、 B. 班主任 C. 德育老师 D. 校长5. 被称为“第二教师队伍”的是() ，它又是一种“隐性课程”。a. 校园环境 b. 教学设施 c. 校园绿化 d. 后勤人员6. 鉴于“教与学相辅相成”的观点，正确的说法是（）。a. 最早出现于论语b

3、. 指明了教师在教学活动中的主导地位c、 这是中国新型师生关系的特点之一。D. 解释教学过程包括两个要素：教师的教学和学生的学习7. 我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是() 。 a. 论语 b. 师说c. 学记 d. 孟子8. 在中华人民共和国成立之初，苏联最受欢迎和最有影响力的教学教科书是（）。a、基洛夫的教育学B. 冈萨洛夫的教育学 C.巴拉诺夫的教育学 D.巴班斯基的教育学9. 在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是() 。a、 从知识开始，知识、情感、意图和行动依次进行。B. 从情绪开始，情绪、知识、意图和行动依次进行c.以意为开端，意、知、情

4、、行依次进行d. 看具体情况，可有多端性10. 人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是() 。a、 顺序 B. 阶段 C.不平衡 D.个体差异11. 我国最早采用班级授课制是在() 。 a.1862 年 b.1901 年 c.1904 年 d.1911 年12. 实体教育理论认为教学的主要任务是（）。a、 发展智力 B. 培养思想道德 C.传授知识 D.发展个性13. 学校管理的目标和尺度是 () 。a. 经济收入 b. 良好的公共关系c. 学校绩效 d. 政治影响14. 小学课外活动的基本特点是（）。a、 B. 自愿性 B. 强制性 C. 规范性 D.

5、 任意性15. 我国实施义务教育是有 () 作为法律保证的。a、 宪法 B. 素质教育法 C. 义务教育法 D. 义务教育法实施细则三、简答题 ( 本题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分)1. 为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响 ?2. 简述教育法规定的学生应尽的义务。3. 简述遗传素质在人的身心发展中的作用。 4. 简述活动课程论的特点及其缺点。四、论述题( 本题共 1 小题，共10 分) 论述班主任如何做个别教育工作。五、 案例问题（本题共 2 个小问题，每个问题 12 分，共 24 分）1. 开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是

6、批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点， 可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评 你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大， 毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都 需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵 同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了 微笑。问：陈先生在教育过程中主要使用了哪些道德教育原则和方法？2. 市教育局关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知规定

7、：“义务教育阶段的公立学校就近免试入学，公办、民办和各类中小学实行办学体制改革，不得考试录取新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛( 如小学数学奥赛等 ) 成绩作为录取新生的依据。” 问：你认为市教育局的规定如何？请从全面发展的教育目的来评价奥运会。 参考答案 一、单选题1.d解析 布鲁纳是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。他主张， 不论我们教什么学科，务必使学生理解学科的基本结论，这就是结构主义课程理论。2.B【分析】系统性原则，又称循序渐进原则，是指按照学科的逻辑体系和学生认知 发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严格的逻辑思维能力。要求教师深刻理解教材

8、的系统性，结合学生的认知特点和本课学生的情况，充分发挥自己 的智慧和创造力，编写教学大纲，指导具体的教学过程。大纲的应用可以灵活掌握，也可 以在黑板上书写时进行解释，也可以在教学活动中进行总结，或者两者结合。从浅到深， 从易到难，从简单到复杂。3.d解析 品德评价法的方式有奖励、惩罚和操行评定等。4.B 【分析】班主任是对班级学生的思想、学习和生活负全面责任的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是办学思想的实施者，是班主任与学生团队组织的纽带，是学校与学生之间的桥梁，父母和社会。7.c解析 战国后期，学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育教学的制度、原则和方法，是世界上最

9、早的一篇专门论述教育教学问题的论著。8. 前苏联教育家卡洛夫的分析教育学是一部运用马克思主义观点和方法阐明社会主义教育规律的著作。它是建国初期中国最受欢迎、最具影响力的教育学教材。9.d解析 一般按照知、情、意、行的顺序进行，由于它们又具有相对独立性和受教育者发展不平衡性，在具体实施过程中又具有多种开端。10.c 解析 发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。5.A【分析】校园环境是“第二教师团队”、学生的“第二课堂”和“隐性课程”。6.c解析 “教学相长”最早出自于礼记?学记，意思是教和学两

10、方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。11.a 解析 我国最早采用班级授课制的是 1862 年清政府在北京设立的京师同文馆。12.C【分析】实质性教育，也称为“实质性培训”，是基于1819 世纪欧洲正规教育的教育理论。它认为，通识教育的主要任务应该是获得有价值的知识，而学习知识本身包括能力的培养，而不需要专门的培训。教育的主要任务是使学生获得知识。13.c解析 学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。一所小学的绩效一般包括学校工作任务完成的情况、工作效率的高低、工作效益的好坏等， 同时还包括学校所有成员的知识技能、工作态度以及工作成果等各个方

11、面的基本状况，以 及由以上诸方面所反映的学校组织及其人员的素质、对环境变化所表现出来的适应能力和对社会需求的满足程度等。学校绩效是学校管理的目标和尺度。14.a 解析 课外活动是学生自己自愿选择、自愿参加的活动。它能比较充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于发展学生爱好、特长，因为符合学生的特点，学生具有参加活动的积极性。教师可以向学生介 绍各种课外活动，诱发学生的动机，给予指导，但参加与否，不具有强制性。没有自愿性， 也就不能体现其优越性。15.C【分析】为了保护适龄儿童和青少年接受义务教育的权利，保障义务教育的实施，提高全国的素质，根据宪法和教育法制定了义务教育法。3、 简短回答 1 参考答案

12、 教师作为社会中的一个人，对成长中的青少年、儿童有着巨大的又是潜移默化的影响。但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。教师的真正威信在于他的人格 力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平作出反应， 对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，并用各种形式表现他们的评价和态度。2. 参考答案 （1） 遵守法律法规。(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。(3) 努力学习， 完成规定的学习任务。（4） 遵守学校或其他教育机构的管理制度。3. 参考答案 (1)遗传素质提供了人身心发展的可能性;（2） 遗传素质的心理成熟制约着人类身心发展的

13、过程和阶段；(3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响;(4) 遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变。4. 参考答案 活动课程理论要求以活动为中心的教学。特点：重视儿童的兴趣和需要; 重视教材的心理组织; 认为教育即生活，而不是生活的准备。缺点：它夸大了孩子的个人经历，忽视了知识本身的逻辑顺序。因此，学生只能学习一些片面零碎的知识，降低了教学质量。4、 讨论问题 参考答案 (1)个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育。（2） 优等生教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的关系。(3)转变后进生的工作主要包括四方面：分析落后方面及其原因，

14、根据其特点进行耐心引导，多方配合因势利导。（4） 其他类型的学生教育主要是调动积极因素，消除不利因素，促进全面发展。(5)要贯彻德育原则。五、案例题1. 参考答案 陈先生的方法得到了恰当的运用，建立了学生的信心，挽救了一个落后的学生。从道德教育的角度来看，陈先生在教育过程中主要运用了知行统一原则、积极教育原则和疏导原则，在运用中主要运用了“激活”原则，以及修身法、道德评价法等道德教育方法。 2. 参考答案 我认为该市教育局的规定进一步规范了基础教育的办学，避免了教育偏离它的轨道成为变相教育。这个规定也促进了全面发展教育目的的实现。实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求。全面发展教育由德、智、体、美、劳五育组成。在新技术革命的挑战面前，注重智力发展是当代世界各国教育的共同趋向。奥赛正是发展学生的智力，用知识的精华去武装学生，迎合教育的趋向。但许多人却一味地为了奥赛。只注重去发展学生的智育，而忽视其他四育的发展，厚此薄彼，有所偏废。这样培养出来的学生只知竞赛， 而不知其他是不健全的。2022小学教师资格考试教育学综合模拟试卷及参考答案（II ）I 单选题（本题共有