橡皮泥小鸡手工教案

1、橡皮泥小鸡手工教案【篇一：中班手工活动教案】中班手工活动教案：?蛋壳粘贴画?活动目标： 1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色， 进行印画的技能。2 、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。 活动准备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案树、苹果等 活动过程：一、出示盒子，激发幼儿兴趣1 、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？幼儿自由发挥 翻开盒子哇！原来是蛋壳。2 、蛋壳能做什么呢？自由想像，表扬好的幼儿 小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看：二、出示范例，师幼一起欣赏1 、用蛋壳装饰了什么画？葫芦蛋壳藏在哪里？请你来找一找。 过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你

2、的小眼睛，变啦。翻开 折好的半边2 、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？幼儿自 由发挥3 、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？出示平时的 印画一张比拟 小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的， 有空隙。三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程1 、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌2 、请一位幼儿示范，老师配儿歌 过程：先找到一幅画，撕去上面 的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一 压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠 在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。3 、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，

3、最后把白纸对折角对角，用手掌抹抹平， 这样一幅画 变成了两幅画。你们想不想来试试？4 、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。5 、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说四、幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一 点且均匀。五、展示幼儿作品1 、幼儿交流2 、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活 中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去 收集，下次我们再来尝试。附儿歌：找到一幅画，撕去双面胶。拿块大蛋壳，用力压一压。一块又一块，贴满这幅画帽子 目标：1 、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的根底上，认识

4、各种帽子， 并能大胆讲述帽子的特征及用途。2 、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子， 提高他们的学习兴趣。3 、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子， 提高他们的动手能力和表演的能力。准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片假设干。蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：一、谈话激发幼儿兴趣。师：用布将所有帽子都盖住小朋友，你们想知道用布盖着的是 什么吗？二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽 子的名称及用途。1 、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。 材料不同：棉、毛线、布、塑料 颜色不同：红、蓝、

5、黄摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的形状不同：圆的、方的2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子如：厨师帽、护士帽、 军帽等，知道他们的特征及用途。三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。1、以“帽子商店 ，引起幼儿兴趣。师：我们一起来开一家 “帽子商店 ，好不好？2、提出游戏的要求。师：你们每一位小朋友都是 “帽子商店 的营业员，你们要根据客人 的需要帮助他们选择帽子。3 、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。 幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，

6、 谁又对又快就胜利。 小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？ 小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？ 小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？ 小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？3 、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。4 、让幼儿充分讨论、答复，以此激发对周围事物的兴趣。 师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他 们的动手能力及表演能力。1装饰帽子 2设计帽子绘画 3制作帽子 4用帽子进行表演游戏 幼儿分组进行活动，教师巡回指导。 师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班 的弟弟妹妹好吗？

7、结束活动此活动主要学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少 排序。为实物卡制作、匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点 表示。学习讲述自己的操作过程及其结果。篇二：轻粘土教案 2】小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标 1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺 和唯美地位了解纸黏土的根本性能，掌握其镂空的 根本制作规律和方法。能力目标 2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用 于多种造型和创造。德育目标 3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能 力，养成做事预先规划的好习惯。教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的根本方法

8、。 教学难点： 把握粘土平面中镂空的造型技法。教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生 作品假设干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平 面板，牙签，彩色墨水。教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1 、欣赏不同的剪纸作品 剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻， 都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。c 、我们可以镂空出那些图案和花纹？ 师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。d 、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文 化中的重要地位。二、探究设计、感受新知1 、把纸粘土从包装中取出，感受材料的

9、特性，学生可以边动手捏边 体会材料的特性。取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需根本图形。 2、用镂空的方法完成画面如： 等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。 着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意 一趣味的纸粘土制作一、教学目标： 知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。2. 初步掌握纸粘土制作的根本知识和技能。德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣， 树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果 与经验。能力目标： 通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学

10、，使学生在 粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进 知识迁移，培养创新精神和实践能力。二、教学重点： 雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。 创意设计构思与交流活动难点：造型个性化的表达。 过程设计教学或学习过程： 第一课时一、 导入新课出示课前制作好的纸粘土作品，提问： 同学们知道这是什么吗？灰姑娘的高跟鞋 这高更鞋用什么做的吗？纸粘土 谈一谈高跟鞋的造型特点。比照书本的古代雕塑人物兵马俑、三国演义雕像与现代的雕塑 作品两者之间的联系。二、 介绍彩泥1 、彩泥的优缺点。 优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感

11、觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至 坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。2 、欣赏彩泥作品。3. 、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。三、介绍纸粘土1 纸粘土的介绍超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大， 比重很小，一般为 0.250.28 ，做出来的作品枯燥后的重量是枯燥前 的 1/4 ，极轻而又不容易碎。传统纸粘土由纯木浆或纸浆 ,天然或加工后的细粉 ,最后参加粘合剂用 来改善它的柔软性韧性 ,是一种健康、平安的环保型手工艺材料。 作 品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料丙 烯或广告颜料彩绘，干后可以用喷漆

12、或醇酸漆进行喷涂外表保护 层。 2 纸粘土的特点? 白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。? 作品枯燥定型后，可以上色可涂上水彩或广告色，颜色干后再涂上光油，即可长期保存。? 印痕制作 。? 真空包装后半年以上时间不固化。? 真空拆封后印痕图案制作， 30 小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。3 、纸粘土的保存方法密封、枯燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全枯燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成 分，完全枯燥后加水的话只会化掉。4 、欣赏纸粘土的作品5 、介绍纸粘土的使用 你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感

13、谢它的适用性，光滑的外表和极轻的质量，它是 制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的局部，可以 使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以 用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用纸粘土包覆成型， 当作品未枯燥前你可以用食指把作品外表抹光滑，作品枯燥后你可 以用 600 目水砂纸把作品外表打磨光滑。作品的枯燥时间和作品的 厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时 间枯燥。6 、纸粘土作品的制作方法。 示范教学篇二：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标 1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的根本性能，

14、掌握其镂空的根本制作规律和方法。能力目标 2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。德育目标 3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的根本方法。 教学难点： 把握粘土平面中镂空的造型技法。教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生 作品假设干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平 面板，牙签，彩色墨水。教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1 、欣赏不同的剪纸作品 剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？ 什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？ 教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条

15、构成的画面，不管是阳刻阴刻， 都表达出千刻不落、万剪不断的艺术特点。c 、我们可以镂空出那些图案和花纹？ 师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。d 、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文 化中的重要地位。二、探究设计、感受新知1 、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边 体会材料的特性。取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需根本图形。2 、用镂空的方法完成画面如： 等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。 着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意三趣味的纸粘土制作一、教学目

16、标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。2. 初步掌握纸粘土制作的根本知识和技能。德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣， 树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果 与经验。能力目标：通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在 粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进 知识迁移，培养创新精神和实践能力。二、教学重点： 雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。 创意设计构思与交流活动难点：造型个性化的表达。过程设计教学或学习过程：第一课时一、导入新课出示课前制作好的纸粘土作品，提问：同学们知道这是什么吗

17、？灰姑娘的高跟鞋 这高更鞋用什么做的吗？纸粘土 谈一谈高跟鞋的造型特点。比照书本的古代雕塑人物兵马俑、三国演义雕像与现代的雕塑 作品两者之间的联系。二、介绍彩泥1 、彩泥的优缺点。 优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用 时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至 坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。2 、欣赏彩泥作品。3. 、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。【篇三：手工教案】美工活动：废物变成宝156第 u 一 o 课 1件/网活动要求：1、在活动中，让幼儿在卷纸上进行装饰，制作可爱的小动物2、向幼

18、儿进行环保意识的教育，知道废物也能变成宝贝。3、培养幼儿自主探索的精神。活动准备：卷纸芯假设干、剪刀、糨糊、纸、范例等重点：装饰动物的脸难点：卷纸芯的包装活动过程：一、出示各种小动物，激发幼儿的兴趣这里有许多好玩的东西，你 们看一看是些什么东西？狸猫、花猫、狮子、大象、老虎、小狗二、你们想一想，这些小动物是用什么东西做出来的？卷纸芯 你们想不想做呢？三、老师示范包卷纸芯1 、 先用糨糊在卷纸芯上抹一层，要从卷纸芯的一端向另一端抹去， 然后将纸对着糨糊贴上，再绕着卷纸芯包上去，最后在卷纸芯的另 一端抹上糨糊。2、将卷纸芯两端多余的纸塞入卷纸芯内。四、幼儿操作，老师巡回指导1 、 要求幼儿将纸屑放

19、指定地点，保持桌面整洁。2、幼儿自己选择制作动物，五官位置可以参照范例进行探索。3 、 鼓励表扬有进步的幼儿。活动结束：展示幼儿的作品，说一说你喜欢哪一个小动物，为什么？除了这些 小动物外，还可以做那些动物？以后在游戏的时候再做。第#一课7件 网 大班手工活动：制作中国结第一课件 6 网_活动目标：1 、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。2 、体验编结活动的快乐，开展动手能力，萌发对中国劳动人们的热 爱之情。活动准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。小铜钱、红丝线等制作材料。活动过程：一、认识制作材料和工具1 、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款

20、中国结， 好吗？2 、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？师生共同讨论幼 儿看看、讲讲制作中国结的材料和工具。二、幼儿尝试操作1 、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？你想做中国结吗？我们大 家一起来学学吧！2 、观察并讨论老师制作的中国结十字结是什么样的？3 、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条， 就变成了美丽的中国结了。4 、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。5 、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取 个好听的名字？幼儿说说自己尝试编结的感受。三、评价1 、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。2 、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵 的祝愿。大班手工教案：一次性饭盒和盘子第一 c 课件 网|活动目标：1 、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。2 、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。3、 提高手部肌肉动作的灵活性。活动准备：1 、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。2 、 已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、 煤气灶、镜框、包等。3 、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。4、摄制的录象 *随意丢一次