生物与环境的关系B卷

1、七年级上册生物第一单元第二章 2.1生物与环境的关系一、选择题1. 地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体A.都能适应环境B.与环境形成统一整体C.都能生长和繁殖D.既能适应环境，也能影响环境2. 被称为“地球的肾的是A.森林生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.海洋生态系统3. 关于生物生活环境的正确表达是A.动物的生活环境是一成不变的B.植物的生活环境四季不变C. 一种生物可以在任何环境中生存D.任何生物都生活在它所适应的环境中4. 以下有关生物与环境相互关系的表达，正确的选项是A.生物离不开环境，但不影响环境 B.生物与环境之间相互联系相互影响C.生物与环境之间彼此孤立.互

2、不影响D.环境不能制约生物的存在5. 松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响 的环境因素是A.光照 B. 温度 C.空气 D. 土壤6. 农民种水稻的田里经常长一种叫“稗的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高， 长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系 是A.合作关系B.竞争关系C.捕食关系D.共生关系7. 在实验设计中，以下选项不能作为一组对照的是A.25 C和OC B.有光和无光 C.有空气和无空气 D.温度和水分8. 到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这说明A.法国梧桐不适

3、应寒冷的环境B. 松树不适应寒冷的环境C.它们都不适应寒冷的环境 D. 它们都适应寒冷的环境9. 生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象是以下哪种生态因素造成的A.阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水10. 苹果在北方生长得很好。在南方生长得不好，其主要原因是A.温度 B.湿变 C. 空气 D. 土壤11. 以下哪种现象不是生物对环境的适应A.沙漠鼠夜晚活动B.仙人掌的叶变成刺C.秋天大雁由北方飞向南方越冬D.蚯蚓在土壤中活动、可使土壤疏松12. 山坡南面的树木之北面的树木长势好，其主要原因是A.温度高 B.阳光充足C.水分多 D.空气新鲜13. 以下属于生物间合作关系的

4、是A.七星瓢虫捕食蚜生B.一群麻雀一块去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢穴而在周围鸣叫14. 沙漠植物胡杨的根可伸到地下数米深，并且叶片很小，与此有关的因素是A.温度B.光照C.营养物质D.水分二、简答题1. 在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响的实验中，如果把裸地.草地和灌木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比拟，可以知道 ;如果把某处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解;如果把三处的曲线画在同一个坐标图上，还可以比拟 。2. 将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草合作关系猫捉老鼠竞争关系

5、蚂蚁搬家捕食关系雄梅花鹿争夺配偶共生关系海葵与蟹互惠互利3. 为了探究“植物对空气湿度的影响，张华同学测定了校园草地一天中的湿度，数据见下表单位： 。请你根据数据答复:早晨湿度值中午湿度值晚上湿度值草地123123123819095757376939798(1) 对数据分析处理后，在以下图坐标上绘出一天中草地湿度变化曲线。(2) 从表中反映出来的情况，你能得出什么结论 ？O*(3) 如果实验当天有雾，能得出准确结论吗 ？为什么？4. 海水深处也是一个充满生机的五彩世界， 形态各异的海生动物应有尽有，但唯独不会有绿色 植物。请你解释这一自然现象。5. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。你能对诗中

6、所描述的现象作出科学的解释吗 ？6. 松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，松树的根都能够分泌出酸性物质， 使岩石 分解。这说明了什么问题？7. “橘生淮南那么为橘，橘生淮北那么为枳。“日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝；你能对这 两句话 描述的自然现象作出科学的解释吗？参考答案一、选择题1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B7.D8.D9.C 10.A 11.D 12.B 13.B 14.D简答题1.植被不同，空气湿度不同某处一天空气湿度的变化三处湿度的不同和变化2.狮子捕食斑马海葵与蟹互惠互利田里的水稻与杂猫捉老鼠蚂蚁搬家j食关系雄梅花鹿争夺配偶合作关系竞争关系共生关系3. ( 1)略。(2) 天之中，在同一地方，中午的湿度值最低，晚上的湿度值最高(3) 不能4. 海水深处没有阳光。绿色植物的生存需要阳光，所以海水深处没有绿色植物。5. 蝶黄与菜