蒙氏数学教案大班

1、蒙氏数学教案大班篇一：大班下学期蒙氏数学教案：圆柱体】蒙氏数学：圆柱体活动目标：1 、初步感知圆柱体的外形特征。2 、会识别圆柱体的物体，能从周围环境中找出相似的物体。1 、 开展观察能力和区分能力。活动准备：1 、教具准备：圆柱体的积木假设干；2 、操作册：第 6 册 p53.活动过程：1 、预备活动。1师幼互相问候。2走线，线上游戏：摸摸 *快回来。圆圈中摆放假设干大砖块、 大积木、易拉罐。幼儿听音乐在圆圈周围自由走动。2 、集体活动。1复习长方体、正方体、球体等，感知圆柱体。 请一名幼儿把双手伸到相中选中一个几何体，摸一摸、想一想，充 分感知后大声地向其他幼儿描述魔道的东西是什么样的。2

2、认识圆柱体。 游戏继续进行，当幼儿摸到圆柱体，经过描述后，其他幼儿不能准 确猜出是什么几何体时，教师举起圆柱体，告诉幼儿：这种形体叫 圆柱体。请幼儿在教室里找出和圆柱体的积木相同形体的物品，通过自有触 摸和摆弄，感知圆柱体的外形特征。3请幼儿试着滚动圆柱体和球体，观察它们在滚动的时候有什么 特点，有什么不一样。并尝试从写披上向下滚，看看谁滚得快、滚 得远。3 、完成操作册。1教师示范、讲解操作册习题。2分发幼儿操作册，教师巡回指导幼儿进行。3教师批改幼儿操作册，错误的地方催促幼儿订正。4 、交流小结，收拾学具。指导幼儿参观学习同伴的活动成果，收拾操作材料。【篇二：幼儿园蒙氏数学教案】篇一：第二

3、学期 小班蒙氏所有教案2022 学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 1 2 周日活动记录年月日至年 月 日 执教：2022 学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 3-5 周日活动记录年月日至年 月 日 执教：2022 学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 6-7 周日活动记录年月日至年 月 日 执教：2022 学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 8 周日活动记录年月日至年 月 日 执教：篇二：中班蒙氏数学中班蒙氏数学：数的守恒 5 以内活动目标：1 能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知 5 以内等量物体的 数量守恒。 2 能自己检查操作的结果。 3.养成做事细心、专注的好 习惯。活动准备：1.

4、 教具准备： “吹泡泡 ；5 辆玩具汽车。 2 学具准备： “吹泡泡 ；塑 料拼花 1 筐；白纸、铅笔。 3.?操作册?第 4 册第 25-26 页。 活动 过程：1. 预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌 儿歌附后一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到 4 个同伴， 5 人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为 5 个，找错的或找不到 5 个的那么要在圈中跳 5 下，或学小动物叫 5 声， 原地转 5 圈等。2. 集体活动。感知 5 以内等量物品数量的守恒。创设情境 :动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了.看 ,小汽车们陆续全场了 .教师出

5、示 5 辆玩具汽车，集体点数并说出总数。 教 师将 5 辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么 队形，在数量上是否有变化。小结：不管怎样摆， 5 辆车还是 5 辆车，不会增加也不会减少。操作学具，进一步感知 5以内等量物品的数量守恒。继续革命创设情境 :小汽车整理好了队形 ,现在开始造型表演 ,我们用 泡泡代表每辆汽车的停车位 ,帮它们排出各种不同的造型吧！ 幼儿拿 出学具 “吹泡泡 只拿出一种颜色的泡泡，在工作毯上按大小分 类后自由摆放，在操作中感受不管泡泡的大小、摆放位置怎样变化， 数量总是不变的。3. 游戏活动。游戏“队形变变变 。请 5 名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的

6、队 形，集体数 5 理1-5 或 5-1，站好后请下面的幼儿说出幼儿这 5 名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。变换两至三次队 形后，再轮流请其他最先说出队形的 5名幼儿上前来重新玩游戏。' 小结： 5 个小朋友，不管怎么站还是 5 个。4. 分组活动。教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看 看吧！第一组：操作塑料拼花，每 5 片一组，拼不同造型。第二组：操作 “吹泡泡 中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将5个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互交流，检查并演示自己 的操作。第三组：做?操作册?第 4 册第 25 页的活动 “5个筹码来站队 。5. 交流小结

7、，收拾学具。每组请 1-2 名幼儿讲述并演示自己刚刚的活动内容或成果。小结： 5 个物体虽然颜色、形状不一样，排列的形式不同，但数量 没有变。一二三四五一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只， 让我数一数。数来又数去，一二三四五。活动目标：1 、初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形 状的变化而变化，准确计数 10 以内物品的数量。2 、逐步树立自信心和创新意识。活动重点：感知并说出什么变化了，什么没有变。活动准备： 1、教、学具： “吹泡泡 2、 20 个吹泡泡小孩活动过程：一、预备活动1 、走线2 、线上游戏：我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转

8、呀转， 变成蝴蝶飞呀飞，我有 10 个手指头，变成小鼓咚咚咚，变成小鸡叽 叽叽，变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有10 个手指头，相亲相爱不别离。二、认知活动师：我想送给小朋友们一些画作为小礼物，可是画了一个晚上才画 了这么几幅画，我们一起来数数吧。幼：跟随老师点数 1、2、3、4、 5、6、7、8、9、10师：我把他发给刚刚游戏中表现最好的小朋友吧请 10 名幼儿上前 将画发给他们 师：现在这些小朋友手里的画一共有多少幅？幼：10师：请这 10 位小朋友收好这些画，和老师一起把画折一折吧幼：将画折成小方形，拿在手里师：请小朋友们观察这些画的数量有没有变化，变多了还是变少了？

9、 幼：数一数答复没有变。师：那么这些画的什么变了，什么没变？幼：外形变了，数量没有变，还是 10 幅画。小结：非常棒！这 10 幅画不管是展开的还是折起来的，数量都不变， 还是 10 幅画。 篇三：幼儿园蒙氏数学教案 比多少设计意图：本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比拟两组物体 5 以内的多少。三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺 子，所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比拟，孩子 们会根据已有的生活经验，将勺子放在碗里或将勺子和碗一一对应， 这样孩子们在自己探索的根底上会较容易掌握两种比拟物体多少的 方法。在孩子们掌握了这两种方法之后，紧跟操作练习，给每个孩 子动

10、手操作的时机。在孩子们操作完学具后，我又设计了一个小游 戏进行稳固。这样，孩子们会在自己感兴趣的根底上，较好地学会 本次活动内容。本次活动较好地表达了幼儿为主体、教师只是一个 引导者的教学方式。活动目标 :1 、引导幼儿尝试自己探索两组物体 5 个以内的多少。2 、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。3、乐于参与集体活动。活动重点：引导幼儿掌握重叠和对应两种比拟物体多少的方法，会比拟两组 5 以内物体的多少。 活动难点： 幼儿自己尝试找出比拟物体多少的两种方法。活动准备：1 、教具准备：超市游戏。碗和勺子3 、颜色不同的雪花片假设干。每人二组，每组不超过五个，用学 具袋装好。4 、猫和老鼠头

11、饰假设干。各占幼儿人数的一半。5、操作册第 1 册第 17 18 页。活动过程：1 、预备活动。师幼互相问好，听音乐走线。2 、集体活动。创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子出示四个碗和五个勺 子教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些？哪个少一些？ 你是怎么发现的呢？篇四：大班下学期蒙氏数学：认读 100 以内的数 教案 每日教案篇五：蒙氏小班教学内容蒙氏小班教学内容一、日常生活教育：1 、教室常规 走线目的：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速 度，保持适当的距离，防止踩到别人。徒手直线 a、教孩子听着音乐走，保持距离;b 、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度；c 、学

12、会自然走，熟练后增加难度。 持物直线 给孩子易倾斜或易摇晃的物 品及易掉落的物品。例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子 盛物等 )寂静游戏目的：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。例 如：接龙类 铺工作毯目的：强化正确使用工作毯的方法。例如：铺、卷、绕、搬等 拿取教具的方法 一一a、正确掌握取放教具的方法； b、正确拿托盘的方法；c、正确区分标志符号认识物品 a、认识班级物品；b、认识自己物品的位置。正确使用危险品一一a、使用刀切物；b 、使用剪刀；c 、递剪刀。2、生活礼仪 正确的坐姿及站姿 跪坐或盘坐。学会打招呼 早上好、你好、再见。学会搬椅子及正确开关门 双手要轻轻的。引导孩子学会感谢和

13、抱歉。知道团体游戏的规那么，并遵守。学习如何打喷嚏、打哈欠。用餐礼仪 食不言、寝不语。3、照顾环境 正确摆放物品。学会收拾、整理。做值日生、摆餐具。4 、照顾自己 教孩子有顺序地穿脱衣服。正确穿脱鞋子。学会洗手、洗脸。学会漱口、擦鼻涕。自己用勺进餐、喝水。学会入厕、擦屁股。5 、大肌肉动作练习 学会自然站立、走、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球。根本体操、律动。6 、小肌肉动作练习 五指抓 从大颗粒到中颗粒再到小颗粒；由易到难；按物体的颜色、大小、材质与感官的分类相结合。 三指抓 按 颜色、大小、材质的不同进行分类；练习点数，增加数量；作配对练习。二指捏 较小颗粒的捏；容器的高度及口径的变化。一

14、指摁：训练大指向下按的力量舀的工作 a、舀固体；例如：用一次性的杯子做娃娃，挖个 小孔当嘴巴喂豆子b、舀液体；c 、用漏勺舀漂浮物。注：难易程序在于勺子的 深浅程序及材料大小倒a、有嘴有把的倒；b、有嘴无把的倒；c、无嘴无把的容器倒。折 对边折； 对角折。先让孩子练习折毛巾，再到折纸 敲敲接面要大些。形式排列地串。缝穿线板； 福氏教具 g1 。(11) 夹 可以让孩子分类夹。(12) 撕从撕直线到撕图形。由双手二指完成(13) 挤一一针筒吸水；带孔的塑料瓶。(14) 剪用剪刀剪直线。(15) 揉(16) 食物的准备一一切馍片。二、感官教育： 1、插座圆柱体 感官展示配对练习；序列展示用三阶段讲

15、解概念大小； 使用教具做序列练习； 提 供延伸教具强化；完成纸上作业；视幼儿的接受水平，下学期讲三个物体的比拟。2、粉红塔一一感官展示：a、认识每块粉红塔，感知每块的大小；b 、做塔与卡的配对；c 、区分大小，掌握概念。序列展示：a、从大到小进行排列；b 、塔与卡的配对；c、用卡片进行序列练习；d 、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；e 、完成纸张作业；f 、下学期进行三者量的比拟；g、粉丝塔与延伸教具的练习；h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。3、 棕色梯 感官展示：a、认识每一个棕色梯，感知粗细；b、 用玻璃珠感知渐次性；c、棕色梯与卡的配对。序列展示：a、认识棕色梯的序列练

16、习；b 、棕色梯与卡的配对；c 、用卡片进行序列练习；d 、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；e 、完成纸张作业；f 、下学期进行三者量的比拟；g 、棕色梯与延伸教具的练习；h 、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。【篇三：蒙氏数学公开课教案】蒙氏数学公开课教案活动名称：蒙氏数学活动内容：?数学王国运动会?活动目标： 1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味 性。2 、在操作和游戏中复习 5 以内的加法和减法。3 、开展幼儿的逻辑思维能力。活动重点：复习 5 以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 活动 难点：通过游戏，提高加减式题口算能力。活动准备： 1、教具准备： “加

17、、减法板 “数字卡片 写有 1-5 的数 字车库、写有 5 以内加减法的数字汽车、有 1-5 数字的桃子卡片， 2、学具准备： “加减法板 ；“数字卡片 ；写有 1-5 加减法的信封假 设干，邮筒五个活动过程：一、情境导入教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝 5，我们数字王国举行了 一场趣味运动会，国王让我邀请大班所有的小朋友参加，你们想去 吗 ? 幼儿：想教师：我们要进入数字亡国了，请小朋友脚跟碰脚尖走，沿着蒙氏 线走，心里默默数数，看要走多少不才能走到数字王国？二、集体活动1游戏汽车拉力赛 教师：请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好，今天集体比赛的 工程就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快 的速度完成上面的题目，将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半，