我是如何管理班级的

1、班级是集体中每个学生的另一个“家”。家中成员是否都能 健康快乐地成长，很大程度上依赖于这个家是否能让每一个成员 感到温暖。班主任作为这个大家庭的“家长”，除了要有一份爱 心，更要善于引导学生发展，创造良好班风，营造发展环境，来 促成学生在这个大家庭里主动发展。我深深体会到：一个好的班 集体对每个学生的成长至关重要，在这里只能谈一些构不成体系 的粗浅的认识和一些称不上经验的点滴做法。（一）班级管理方面1、良好的行为习惯教育。作为班主任我不只钟情于学生的学业情况，更不忙于强化知识的传授，而是把工作的重点放在学生的良好的行为习 惯的养成教育上。从要求学生的站姿与坐姿开始，从点点滴滴的 小事上对学生加

2、以规范：课堂上，要求学生坐端正、懂规矩、守 纪律；要求学生每干一件事都要努力做好，不要东一榔头、西一 棒；在生活上要求学生养成讲究卫生整洁的好习惯，教室里的桌 子、椅子都要排放整齐，每个学生要净化自己脚下的一块地方， 如发现某个学生的位臵下有纸屑什么的，我就捡起来放到垃圾桶 里，自己先作出表率，参加劳动时，我不做旁观者，拿起扫把和 学生们一起劳动。这样以身作则，促使班集体良性发展。2、建立健全的班委。班委是班级的核心，是班级常规管理和开展各 种活动的骨干，也是搞好班级工作培养一个积极的班集体的重要 组成部分。因此要从以下几方面去考虑班委人选：一是选择敢于 管事的学生。二是选择成绩良好且有一定能

3、力的学生。三是选择 比较调皮但又不乱来的学生。班委确定后，要对他们提出具体的 要求：学习上要以自己的刻苦精神去影响同学；纪律上凡是一般 学生做到干部必须做到；言谈举止要文明礼貌；时时关心同学。 这样，班委干部不仅在同学中树立了良好的形象榜样，而且为他 们以后走向社会为人民服务打下了一个良好的基础。（二）教案和作业批改经常听到老师说我做什么都快，其实你没有仔 细注意，我吃饭就很慢！在教案和作业批改中我能做到心中有数， 也就是把每个活都提前安排好，能马上完成的就尽量不拖拉，我 是这样想的反正早晚都是自己的活，早干早结束嘛！教案我是在 学期前写的，在十一假期里又继续写，现在就差2节了，因为学校的时间

4、太紧了，如果在学校写就没有更多的时间批改了，而且 批改更重要，它需要及时，尽可能当天的就完成，所以我把教案 带到家里。还有一些课题啦、材料啦、准备课啦等，我都在家里 做。这样就给批改让出了一些时间。因为时间是有限的，你在学 校干了这样就干不了那样了，在批改的过程中，我能认真批改， 及时讲解，学点、做点、讲点、改点、考点，2本自主学习几乎天天和家长见面，所以我格外仔细，我要让细心的家长看到我的不 容易的，体会到到我的认真，2本自主只是冰山一角， 希望能得到 理解和配合。每天早上或放学前都有听写，或计算，因为我觉得字词计算能力是功夫活，咱这片的家长一个班能有2、3个负责的就不错了，所以我加大练的密

5、度，反复练，我相信肯定会有效果 的，磨也要磨会。高年级的学生在自学能力方面有了很大的提高， 于是在这学期的第一节语文课上，我就对记做了充分的辅导，并 和同学共同完成一课，学生们都会写了，然后我就放手让学生每 天回家后独立完成预习笔记和摘录笔。开始的时候仔细检查，发 现好的当场表扬后全班传阅，鼓励学生跟着效仿，慢慢的就都会 了。演草要求书写规范，我就安排在课上时间写，确保书写质量。（三）扫除方面早上到校后和其他的班主任一样，指导学生扫 除，活多时和学生一起干，为了扫的干净，我想了一种拉链式扫 法，这样就不会放过每一片落叶。室内5人，楼梯的、走廊的、扫地倒垃圾的、擦灰拖地的、换水的。分工明确，要求

6、到位，责 任到个人，及时督促并检查。定期大扫除，清洁室内的死角，为 学生创造一个良好的学习环境！ 最后我再谈几点感受。1. “一份耕耘，一份收获”。班主任管理自己 的班级，就象农民侍弄自己的那二亩地，工夫没有花屈了的。但 是，下功夫也要有所讲究，功夫应该首先下在脑子上，其次才是 下在身子上。也就是说，干好班主任工作，勤于动脑、善于动脑 是关键。只要你动好了脑子，哪怕你少动一点身子；而如果你动不上脑子，那就只有频繁劳动你的身子，而且还出力不讨好。2. 班主任工作要因人而异，管理理念和管理措 施不能整齐划一、强求一致。要努力寻求适合自己特点的班级工 作路子。我觉得适合的，才是最好的。3. 我有下列认识不知对与不对：班主任在，学生能做好，