即时生产模拟JIT课件

1、即时生产模拟JIT即时生产模拟即时生产模拟即时生产模拟JIT1即时生产即时生产(JIT)模拟模拟介绍介绍目标内容方式模拟公司初步角色第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段即时生产模拟JIT2目标目标示范制造的要素和益处显示即时生产与传统制造的区别通过做来共同学习传统制造即时制造 团队精神务实愉快即时生产模拟JIT生产系统设计中心生产系统设计中心( (PSDC)PSDC)精益转变模块精益转变模块灵活的人员调动适量生产行动等待库存返工运输适度加工方法智能化即时生产要素要素改变管理人员支持系统WasteWaste工作环境组织结构持续改善文化工作地组织全面生产维修(TPM)流程衡量和回顾标准化作业设

2、备设计生产线设计工厂设计智能自动化防止错误产生业绩监控解决问题方法连续的生产流程生产节拍拉系统平衡的生产人员体制运营系统质量体系业务需要业务需要盈利性盈利性稳定的员工关系最大利用人力精益制造方法消除浪费方法方法人力资源管理交货可靠性最短交货期尽可能低的成本零缺陷总质量方法和效果方法和效果持续和不断的改善持续和不断的改善竞争力竞争力即时生产模拟JIT4形式形式这个练习是多阶段，手动装配流程的模拟模拟可分为五个演变阶段每一个阶段我们将模拟持续2.5小时生产产品记录结果讨论学习点设计下一阶段1234即时生产模拟JIT5即时生产即时生产(JIT)模拟模拟介绍目标内容方式模拟模拟公司初步角色第一阶段第二

3、阶段第三阶段第四阶段第五阶段即时生产模拟JIT6公司公司迫切需要改革迫切需要改革即时生产模拟JIT7初步角色初步角色你工作在装配你工作在装配区区5个装配工1个材料搬运工1个质检员客户即时生产模拟JIT8传统制造传统制造1即时生产模拟JIT9 传统制造角色传统制造角色工作指令卡规定每一操作工的工作内容工作指令卡规定每一操作工的工作内容装配工有责任按自己的工作指令卡去做装配工有责任按自己的工作指令卡去做无预装配无预装配无返工无返工无材料传递无材料传递薪水根据工件计算薪水根据工件计算 “做得多，拿得多做得多，拿得多”只有材料搬运工允许在工厂内移动材料只有材料搬运工允许在工厂内移动材料质检员对全厂的质

4、量负责并将吊车发给客户质检员对全厂的质量负责并将吊车发给客户1即时生产模拟JIT10客户需求为客户需求为10分钟内分钟内14台吊车（双班）台吊车（双班）根据工序布局，每一工序分布在工厂的不同部分根据工序布局，每一工序分布在工厂的不同部分年度假期工厂停机后，系统是空的年度假期工厂停机后，系统是空的实行批量制造：实行批量制造：把整批数量做完后叫材料搬运工把整批数量做完后叫材料搬运工工作前等待上道工序的部件工作前等待上道工序的部件在每一阶段，测量主要产品来监控改进在每一阶段，测量主要产品来监控改进 传统制造：系统传统制造：系统1即时生产模拟JIT11操作工工作指令单批量大小11&242323

5、4245&62572传统制造传统制造1即时生产模拟JIT12业绩监控业绩监控输入输入产品产品需求需求布局布局人员人员批量批量大小大小运行运行时间时间输出输出质量质量(%)(%)数量数量 生产率生产率在制品在制品交货期交货期 空间空间1吊车吊车1414按工艺按工艺7 74 or 24 or 210m10m2345即时生产模拟JIT13质量质量 = 合格产品数 x100 总产品数数量数量 = 合格交货产品生产率生产率 = 合格的交货部件数 总员工数在制品在制品 = 未完成的装配部件以及 未交货的产品交货期交货期 = 在制品 每班客户需要空间空间 = 对第一阶段的指数 =100业绩监控：定义

6、业绩监控：定义(#)(#)(%)(%)(#/人/天)（班）即时生产模拟JIT14学习点学习点1即时生产模拟JIT15 典型的学习点典型的学习点布局差：无法了解此种产品阻碍员工了解系统阻碍沟通操作工经常无事可做：批量生产等待材料搬运工开班时，系统是空的在制品水平高，占用现金，并且造成质量风险尽管做了许多活动，客户的需求仍未满足在这样的系统下工作令人感到受挫1即时生产模拟JIT16连续生产流程连续生产流程2即时生产模拟JIT17 连续生产流程是提高物流的第一步连续生产流程是提高物流的第一步工艺3工艺1工艺2工艺3工艺1 工艺2传统制造阻碍物流并增加在制品传统制造阻碍物流并增加在制品 连续生产流程连

7、续生产流程2即时生产模拟JIT18 连续生产流程连续生产流程操作工只有在下一个操作工拿走最后一件时才做现在负责质量（将缺陷材料退回）在每一站间开始，每次组装一件标准日薪制（而不是计件制） 材料搬运工现在可以研究流程客户需要现在是5分钟7台吊车（每班）2按工序布局批量生产按产品布局一次一件即时生产模拟JIT19产品吊车需求布局人员批量大小 运行时间7按产品515分钟连续生产流程连续生产流程2即时生产模拟JIT20学习点学习点2即时生产模拟JIT21 典型的学习点典型的学习点更好的工作方法合逻辑可视的沟通在测量表现方面提高快生产物流更畅由于工作内容的不平衡，仍然有一定量的等待时间2即时生产模拟JI

8、T22生产节拍生产节拍3即时生产模拟JIT23 生产节拍：定义生产节拍：定义 生产节拍：生产节拍： 决定客户需要产品的速度： 节拍= 总可用生产时间 = 5 x 60 = 300 = 43 秒 客户需求 7 7 能使我们根据需求正确分配劳动力 为工作平衡表提供基础3即时生产模拟JIT24 1. 劳动力计算劳动力计算 目标劳动力= 总生产周期 生产节拍1 2 3 4 5操作工192116332743秒43秒30 秒116 秒543122. 工作平衡表工作平衡表时间操作工4330生产节拍43 完成此项任务有完成此项任务有1010分钟分钟 生产节拍：方法生产节拍：方法3时间即时生产模拟JIT25采用

9、生产节拍按照客户需求制造劳动力根据客户需求分配只有在产品被下一个操作工取走时才建立工作内容按方便分配工作内容根据生产节拍而平衡 生产节拍生产节拍3即时生产模拟JIT26生产节拍生产节拍3即时生产模拟JIT27学习点学习点3即时生产模拟JIT28由于工作平衡改善了，等待时间大大减少当工作重新分配给新的操作工时，需要培训表现提高客户满意了吗？ 典型的学习点典型的学习点3即时生产模拟JIT29多种产品多种产品4即时生产模拟JIT30在吊车装配区域改善的基础上，管理者建议在同一条线上做两种产品客户需求仍然是一天内7件产品 两种产品的通用生产节拍（43秒）团队需要分配工作内容来平衡生产线 10 10分钟

10、完成此任务分钟完成此任务 多种产品多种产品4即时生产模拟JIT31开始上班时，生产控制将发布每日任务清单系统开始时有2个部分组装的产品，而且在结束时应有2个部分组装的产品制造线需做生产准备来切换产品 多种产品多种产品4即时生产模拟JIT32多种产品多种产品4即时生产模拟JIT33学习点学习点4即时生产模拟JIT34 典型的学习点典型的学习点生产新产品和多种产品带来质量风险新工艺的培训很重要在学会走路之前不要跑！4即时生产模拟JIT35拉系统拉系统5即时生产模拟JIT36 拉系统拉系统客户使用看板卡决定生产顺序这是“按订单制造”的连续的拉系统客户每43秒“拉”一个产品，带动生产线的一系列“拉”动推系统(MRP)拉系统(客户)5即时生产模拟JIT37拉系统拉系统5即时生产模拟JIT38学习点学习点5即时生产模拟JIT39 典型的学习点典型的学习点全面了解客户需求多数的浪费已被消除更多的生产准备（切换）受到客户欢迎！5即时生产模拟JIT40拉系统传统制造连续生产流程生产节拍多种产品12345即时生产模拟即时生产模拟5 5个阶段总结个阶段总结即时生产模拟JIT41 客户驱动客户驱动 客户规定我们生产的内容，生产