2022年开展教育教学工作工程活动情况汇报

1、高品质文档2022年开展教育教学工作工程活动情况汇报 “223”工程即“两进”、“两赛”、“三促进”。“两进”指“学校领导进课堂”和“千名家进步课堂”；“两赛”指“老师全员赛讲”和“兼职教研员评课团体赛”；“三促进”指促进老师观念更新、促进领导作风转变、促进学校管理规范。依据县教委关于切实加强训练教学工作的“ 223”工程实施意见的有关文件精神，组织老师仔细学习实践科学进展观，落实县委、县政府、县教委坚持“三个优先”进展训练，实施“三名工程”，提高“三率”等要求，目的是进一步提高我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，促进领导作风转变，进一步提升我校训练教学质量。活动开展以来，我校措施得力

2、，进展顺当，收效明显。详细总结如下： 一、成立“223工程”活动领导组。我校成立以校长成海军同志任组长，有学校领导、老师代表、家长代表组成的活动领导组，负责规划、监督、促进学校“223工程”的顺当、有效开展。详细成员如下： 组长：成海军 副组长：王小满 常周元 组员：王凌义、酒国良、刘 群、张爱萍（学校领导） 张学东、谭启社、马于兵、原爱平、崔王红、王伟社、延小软、 张海平、李志芳。（老师代表） 张红军、田刘峰、马志虎、茹国庆（家长代表） 二、开展学习先进的训练教学理论，仔细践行科学进展观。经校委会讨论，打算在全校教职工中广泛开展“加强训练教学工作223工程”的活动。并让全部教职工明确此次活动

3、的目的是落实“七个促进”：促进领导进课堂的实效性；促进老师仔细备课、讲课的自觉性；促进老师相互学习、提高的主动性；促进校级领导了解训练教学的深化性；促进老师课堂有效教学，减轻学生负担；促进学校领导作风的根本转变；促进老师教学方法的改进；最终实现训练教学质量的全面提高。 三、落实“两进”：“学校领导进课堂”和“千名家进步课堂”。 为让“两进”工作落到实处，我们以“教学开放月”为契机，制定了“阳城三中拉网式听课实施方案（星级老师评比）”，按班级和学科进行分组，学校领导和学生家长全程参加，进行听课和评课，并对老师课堂教学随机进行点评。 1、学校领导进课堂 在校长成海军同志的带领下，根据分工，校委成员

4、和中层领导除全程参加“拉网式”听评课外，还进行了随机深化班级推门听课，查班级是否按课程表上课，看班级教学过程管理，对老师进行备课、作业的随机检查，深化学生，访教学实际状况，倾听师生对学校、班级训练教学工作的意见和建议，深化教研组参与教研教改活动，促进教研工作的开展。学校领导进课堂有听课记录，有教研记录，有值班记录，有力地促进了学校训练教学工作的蓬勃开展。 2、千名家进步课堂 学校定于每年4月和9月为学校“教学开放月”，今年利用“拉网式听课”这一活动，我们再次向家长发出了邀请，向社会开放了课堂。家长们踊跃参与。家长通过亲身参加了解了老师、学生的教学状况，体会到了学校管理工作的艰辛，营造了社会、学

5、校、家长和谐育人的良好氛围。在“教学开放月”活动中，我校通过发放调查问卷，让家长来评价老师、评价学校的训练教学工作，家长们诚恳切恳，给我们提出了许多建设性的意见和建议。其实，我校多年来都把“教学开放月”作为我校行风建设的一项重要内容，把家长评老师、学生评老师与老师评领导有机结合起来，进而形成管理合力，为学校的不断进展发挥了很大的作用。 四、落实“两赛”：“老师全员赛讲”和“兼职教研员评课团体赛”。 以学校“星级老师”评比活动和县局“教学能手”评比活动为契机，落实“两赛”：“老师全员赛讲”和“兼职教研员评课团体赛”。 1、老师全员赛讲 课堂是实施素养训练的主阵地，课堂教学是提高训练教学质量的关键

6、环节，学校从2021年3月开头，结合拉网式听课，进行了为期两个月的学校“星级老师”第一阶段和第二阶段的评比。学校科学支配，通过教研组、学科组、班级组、分层次、分阶段的人人讲课，个个评课，全面把握老师教学力量状况，建立老师教学力量评价档案，健全老师进展性多元评价机制，提高老师培训的针对性和实效性，提高每一位老师的课堂教学力量和每一节课的教学效益。目前，“星级老师”评比评比工作仍在进行中。同时，我校组织老师参与县局组织的“老师远教团体赛”，获学校组第一名。 2、兼职教研员评课团体赛 以县局“教学能手”评比活动为契机，我校组织兼职教研员王凌义、马于兵、原国军、张海平、陈建兵五位同志仔细学习了有关新课

7、程评价的训练教学理论，并在学校进行了评课方面的演练，为参与此次团体赛做了仔细的前期预备工作。在参赛过程中他们仔细听课，仔细评课。虚心听取兄弟学校教研员的发言。在县局组织的“兼职教研员评课团体赛”活动中，获得了较好的成果。 五、落实“三促进”：促进老师观念更新、促进领导作风转变、促进学校管理规范。 1、开展“我的训练（学）观大家谈”，促进老师教学观念的更新。 我校制定了具体的活动方案，活动分阶段、分层次进行，教职工全员参加，校长谈办学理念，老师谈教学阅历，教辅管理人员谈育人体会，教职工要围绕本人训练教学工作实际。教职工人人以书面形式仔细总结梳理了自己在训练教学、管理、服务过程中的得失，侧重于某个

8、方面、某个环节，或故事、或反思、或总结、或阅历等。校领导着重从管理、老师着重从训练教学、教辅后勤岗位的着重从服务育人等方面绽开谈。“我的训练（学）观大家谈”活动促进老师观念更新、促进领导作风转变、促进学校管理规范。 2、强化校长兼、听课制度的落实，促进领导作风的转变。 校长是训练教学工作的领头雁和排头兵，我校坚持校领导兼课、听课制，坚持参与教研，随时把握教情，准时了解学情，提高驾驭全校工作的力量。结合我校实际，参照阳城县中学校领导教学业务工作的指导意见，我校保证每位领导坚持代好一门课，包好一个学科，蹲好一个班级，真正把握指挥教学的主动权。 3、通过达标创建、上等升级活动，促进学校管理规范化。

9、我校根据阳城县中学校管理规范（试行）的有关规定，通过学校自评、自我申报、县局评估验收等方式和程序，争创特色鲜亮、管理规范、质量一流的中学规范化管理示范校，并形成达标评估、上等升级、递进推动的创建长效机制，不断提高我校规范化管理水平。 六、建立长效机制，进一步我校提高训练教学工作水平。 “223”工程是进一步提高训练教学工作水平，促进训练教学质量全面提升的重要举措，我校将建立长效机制，并坚持做好以下工作： 1、做好宣扬工作。每位师生要充分熟悉、理解开展各项工作的重要性和必要性，提高自觉性，发挥主动性，乐观参加到各项工作中来。 2、做好组织工作。结合我校实际制定各项活动切实可行的实施方案，成立领导小组