2022年小学创建“五园”学校工作情况汇报

1、高品质文档2022年小学创建“五园”学校工作情况汇报 创建“平安校内、文明校内、健康校内、生态校内、文化校内”是促进训练科学进展的详细目标，是实现学校“和谐”训练进展的重要载体，是提升学校建设水平的基本举措，是提高学校管理品位的有效途径，也是办人民满足训练的重要抓手。 我们认为建设“平安有序、健康向上、环境美丽、文化底蕴深、训练质量高、文明诚信好”的“五园”学校，是实现“和谐”训练的详细化。发挥“五园”学校的示范引领作用，是实现训练科学进展的正确选择。 一、创建“五园”学校的整体状况 自2021年7月创建“五园”学校以来，我们乐观宣扬动员，成立领导小组，落实规划方案，组织全面实施，取得了显著成

2、效。 一是熟悉到位，精确定位。通过对训练局创建“五园”特色校内实施方案的仔细解读，我们撰写了“五园”特色学校训练散论和编写了快板“五园”学校礼赞，在全区庆祝第二十五个老师节表彰大会上演出，制作“五园”学校宣扬喷绘六块，深刻表达了创建“五园”的基本内涵，做到了熟悉到位，精确定位。 二是整体推动，分步实施。创建“五园”学校重在建设，首先制定建兰路学校创建“五园”特色学校进展规划（20212021），全面落实，整体推动。其次要根据先易后难的原则，分步实施年度目标，制订了各年度详细创建实施方案。今年创建“平安”校内和“文明”校内。再次要责任到人，分工负责，逐一落实。切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，

3、教育、政教、办公室、总务、少先大队分工，抓全体老师共同抓。 三是注意内涵，重点突破。文化是学校进展的根基。学校文化是学校进展过程中形成和积淀的师生认同的价值观和核心理念，是学校进展和学校管理的一种境界。为此,我们结合学校实际，仔细谋划学校进展，在办学思想和文化建设上查找学校科学进展的动身点，上下形成共识，确立了“以德育人，以文化人，习惯成人，活动做人，实施规范化、精细化、民主化、人本化管理，制造诗意化训练”的训练管理理念，通过挖掘、总结、借鉴、概括、提炼、完善和升华，确定了学校办学思想、校风校训、校歌校徽、进展思路、培育目标、愿景规划、办学特色等十九项重点内容为学校文化建设要素。“十九”条为学

4、校训练科学进展确立了一整套价值标准，现已成为统领学校可持续进展的核心价值观，成为学校科学进展的“宪法”和训练教学工作的总章程，成为学校文化建设的“根本大法”和训练进展行动纲领。“十九”条体现了先进的训练理念和科学的管理策略，体现了我校清楚的办学思想、独特性的办学理念和共性化的文化建设，对学校进展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的意义和作用。 二、创建“平安”校内和“文明”校内的主要工作 （一）创建“文明校内”的详细措施 1.制定创建进展规划，“文明校内”创建制度化。依据七里河区“五园”特色学校创建工作实施方案的通知精神，学校制定了建兰路学校创建“五园”特色学校进展规划和建兰路学校创建“文明校

5、内”方案，不但把“文明校内”创建工作提到重要议事日程上，而且乐观组织实施创建“文明校内”活动。学校成立以校长为组长的创建领导小组，每周定期召开老师会议，传达上级有关精神，营造浓郁的创建氛围，实行每周落实一项训练活动的措施，布置详细创建工作，督促创建活动的开展，使“文明校内”创建活动制度化。在统一熟悉的前提下，健全“文明校内”工作网络，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体老师共同抓，工会、少先大队帮助抓，并结合区精神文明办、西站街道及社区检查，督促有关部门和老师准时整改，使“文明校内”创建制度化，确保学校创建工作的有秩开展。 2.创新文明训练理念，文明训练活动特色化。训练思想有多远，训练进展

6、就能走多远。为此，我们创新学校的文明训练理念，确立了“以德育人, 以文化人，习惯成人，活动做人”，的训练理念，将“文明校内”创建活动不断引向深化。“以德育人”,就是学校文明训练活动要把“立德树人”作为训练的根原来抓，文明训练体现真、善、美、爱。“以文化人”，就是学校文明训练要肩负起传承民族优秀文化的训练责任，弘扬数千年文明古国的优良传统。“习惯成人”，就是学校文明训练的重点要放在，学生良好习惯的养成培育上。“活动做人”，就是创新文明训练的活动载体，以丰富多彩的创建活动，促进师学生的文明素养的提高。使师生们懂得：文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。文明是路上

7、相遇时的微笑，是同学有难时的热忱关心，是平常与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是争当文明老师、文明少年和争创文明班级、文明单位的详细活动创新文明训练理念使“文明校内”的创建工作有了明确的方向，做到了文明训练活动特色化。 3确立行为规范指南，学生行为养成规范化。在对中学校生守则、学校生日常行为规范量化、细化、深化和详细化，从十八个方面提出具有我校训练特色的学校生日常行为规范指南，训练学生将其内化为健康的思想品德，外现为良好的行为习惯。制定学生养成训练规范，从纪律、学习、卫生、着装、生活、礼仪

8、礼貌、网络平安、爱惜公物、体育活动、交通平安等十个方面规范学生日常行为。同时，制定学生礼仪常规、学生学习习惯常规、学生卫生生活习惯常规等，通过开展每周主题训练活动，组织养成训练学问竞赛和“养文明习惯、做文明少年”演讲竞赛等活动，强化学生的养成训练，促使师生文明行为规范化。 4不断加强队伍建设，“三风”训练活动优良化。队伍是学校进展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校进展进程、教学水平、综合实力和竞争力量的打算因素，是兴校、强校的关键。首先，我们不断加强班子作风建设，提出了领导班子建设形象标准，制订了学校校务会议重大问题议事规章和重要工作状况请示报告制度，明确学校重大问题争论的范围和详细程序，班

9、子成员团结协作，真抓实干，基本转变了学校的面貌和精神。其次，明确老师职业道德规范“十不准”，制定老师素养标准、老师队伍建设形象标准，通过组织老师参与师德培训、学生家长访谈评价等方式推动师德师风建设，建兰路学校老师专业进展行动指南(三十条)，对老师提出了每日、每周、每月、每学期和每学年的详细要求，有效地促进了老师的专业进展，取得了多项重要成果。学校“三风”建设取得了良好效果，师生、家长和社会对学校的满足度较高。 5设置文明监督岗，文明校内建设责任化。为了进一步推动“文明校内”创建工作，学校设置了“文明监督岗”，对创建“文明校内”创建活动进行监督检查，杜绝不文明行为。同时，根据“谁分管的谁负责”、

10、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的学生谁负责”的岗位责任制，学校制定多项岗位制度，对每个岗位规定明确的义务、职责和权利，校长与各部门签订目标责任书，与老师签订创建“文明校内”责任书，签订老师教书育人服务承诺书和老师工作目标责任书，建立了老师年度“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，对各班级每学期创建工作进行检查打分，作为期末评比“文明班级”的重要依据，将创建责任层层落实到每一位老师的肩上，确保了“文明校内”创建活动的深化推动。 6.大力营造“书香校内”，文明校内建设重点化。根据区训练局老师“阅读工程”实施意见的总体要求，我们从师生的实际需要和学校将来进展动身，提出了“以文化人，涵养化

11、育”的学习理念，选择了“营造书香校内，制造诗意化训练”为目标的特色进展之路，拓展和延长“文明校内”创建活动，丰富和扩大“文明校内”活动的内涵，使“文明校内”建设重点化。学校每学期在老师中开展“读书报告会”和“教学讲座”，全校学生中开展一次“五大王”（阅读大王、背诵大王、演讲大王、故事大王和作文大王）竞赛活动，极大地激发了学生的读书爱好，取得了丰硕的成果。截止本学期，共评比出诵读大王360名，故事大王202名，作文大王271名，演讲大王130名。举办了“颂古诗、感古韵”古诗文诵读演唱会和“诗文操”表演，受到兰州市多家新闻单位的报道。通过“阅读工程”的不断推动，我们深深地感到：是读书让我们的师生变

12、得欢乐、灵气、睿智，使我们的校内变得诗意、文明、和谐。 7.组织丰富多彩活动，文明校内建设多样化。开展“文明伴我行”活动，组织丰富多彩的征文、演讲、答题竞赛和手抄报竞赛活动，使“文明校内”创建活动多样化，利用国旗下讲话、红领巾广播站、办学习专栏、晨会演讲、召开主题班队会、到社区查找错别字和致全校师生倡议书等形式，先后进行国旗下讲话25次、办学习专栏15块、开晨会演讲12次、主题班队会活动16次。去年汶川大地震发生后，全校师生以“心系灾区小伙伴，爱心奉献我行动”为主题，奉献爱心，为灾区难民捐款2.3万余元，甘肃少儿电视台和兰州电视台公共频道赐予报道。今年5月20日全校学生用自己的零花钱，再次为陇

13、南灾区1700多件学习用具，学校捐赠了100册校本教材，把真挚的祝愿和爱心送给了陇南灾区的小伴侣，21日兰州日报赐予报道。扩大了学校影响力，提高了学校知名度。 8开展文明创建活动，文明校内建设详细化。为了使文明校内创建活动详细化，我们开展了创建“文明少年、文明班级、和谐教研组”的活动，制定了“文明班级”与“和谐教研组”评比标准与嘉奖方法，每学期都组织开展评比竞赛活动，大力表彰“文明少年、文明班级、和谐教研组”，训练师生从我做起，从现在做起，夯实了创建“文明校内”的基础。截止现在，我校共评比出“文明少年”320名，“文明班级”8个，“和谐教研组”4个。 9结合“推普周”活动，文明校内建设风格化。

14、利用第八届全国推广一般话宣扬周，开展了“六个一”活动，即举办一期推普宣扬板报、教唱一首推普歌、进行一次制作推普宣扬卡竞赛、向社会或家庭进行一次推普宣扬、开展一次“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动、组织一次以推普为主题的班队会。利用第九届全国推普周，开展了一、二班级“查字典擂台赛”，三、四班级 “绕口令赛”，五、六班级成语碰碰车。第十届推普周，开展了三班级 “美诗文朗读竞赛”，四班级“语言文字学问问答竞赛”，五班级 “查找身边不规范用字竞赛”，六班级 “语言文字学问测试”。通过开展一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，使“文明校内”创建活动风格化。 10.

15、 创建活动成效明显，文明校内建设成果化。根据精神文明“重在建设”的方针，我校的“文明校内”建设扎实有效，创建活动效果明显，取得了一系列建设成果。学校开发了中华世界遗产、学校生养成训练读本、中华经典文化等校本教材，在“文明校内”建设中发挥了乐观的作用。 (二)创建“平安校内”的详细措施 1.制定进展规划，实施“平安”方案。依据七里河区“五园”特色学校创建工作实施方案的通知精神，学校制定了建兰路学校创建“五园”特色学校进展规划和建兰路学校创建“平安校内”方案，不但把校内平安工作提到重要议事日程上，而且乐观组织实施创建“平安校内”活动。有效的组织领导与领导重视才能确保平安工作落到实处，并不断得以强化

16、。为此，学校建立校领导、各处室主任值勤制度、节假日领导值班制度等，同时常常召开老师会议，了解、分析状况，准时实行措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合街道及社区平安检查，督促有关部门和老师准时整改，确保学校创建工作的有秩开展。 2.提高平安意识，增加防患意识。训练责任重于泰山，学校必需将平安放在第一位。保证师生平安是学校第一位的责任，校长是学校平安的第一责任人，校长必需主抓学校平安，“一把手”必需高度重视和亲自组织实施学校平安工作。在统一熟悉的前提下，学校成立了以校长为组长的创建领导小组，以副校长牵头的平安训练领导班子，健全校内平安工作网络，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体老师共同

17、抓，工会、少先大队帮助抓，校长还亲自对全体老师进行了学生损害事故责任界定讲座，从法律的高度重视学校平安，确保学校无平安事故发生。使创建工作有了强有力的组织保证，做到了防患于未然。 3建立平安制度，值班保障严密。学校先后制定了校内管理制度、学校平安值周制度、家校联系工作制度、学校门卫值班制度及增补门卫值班管理细则，加强门卫值班管理，我校制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关，实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、公物出门证制度、来宾登记制度。同时，加强值勤值班。强调学生进入校内后，无特别事情不许走出校门，外人进出校内都要登记，每天夜里有专人值班，负责教学楼的财产平安。 4

18、制定平安规定，强化平安训练。学校制定了建兰路学校老师工作“十不准”、建兰路学校学生“十不准”、建兰路学校学生养成训练规范中的网络平安“五要五不”公约、学生交通平安“六做到”，并进行了大力宣扬训练，仅2021年以来有针对性的重点平安训练活动就达10余次。 5加强平安考核，明确平安责任。按“谁主管谁负责”的原则，校长与各部门签订平安目标责任书，与老师签订平安目标责任书，签订老师教书育人服务承诺书和老师工作目标责任书，建立了“平安目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项平安工作进行检查打分，作为期末评比“文明班级”的重要依据，将平安责任层层落实到每一位老师的肩上。班主任是本

19、班学生的第一管理者、第一责任人，老师工作常规管理考核制度中的家校联系制度，要求班主任建立家校联系簿，遇学生旷课或突发大事，应准时与家长取得联系，该紧急处理的准时处理，不得隐匿不报；老师体罚或变相体罚学生，造成人身损害的，依据有关规定严厉处理；同时，学校和学生家长签订了校外平安责任书，确保了学生没有发生较大的事故。 6.坚持平安训练，做到常常化、规范化。充分利用校内阵地，实行多种形式广泛开展平安宣扬训练活动，学校规定每周至少进行一次主题平安训练，坚持开展“平安训练日”“平安训练周”、“平安训练月”活动，选编防震抗震学问、自护自救学问和防水防火学问，下发学习，开展学问问答、学问竞赛活动和学校生平安

20、学问作文。乐观组织消防、交通、食品卫生等平安训练，受训练面达100%。学校配备有水系灭火器，每个灭火器都有责任人。 7.平安预防为主，制定紧急预案。坚持“平安第一，预防为主”的方针，制定了建兰路师生紧急疏散规定、建兰路学校防震抗震应急预案并开展消防、防震等应急疏散演练活动，每学期组织一次，学生参加率达100%。加强对学生训练管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格训练管理，准时把握信息上报校长和政教处，准时进行调解冲突，防止恶性事故发生，有问题准时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把冲突和问题毁灭在萌芽中，至今没有消失违法的学生。 8平安监督有力，准时检查维护。定期不定期对校舍、设施等进行平安检查、修理与维护。学校设立有平安检查、处理记录本，无论训练局还是街道的全