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文档简介
种 水 珠教学目标1. 1.认识本课生字，并能正确、工整地书认识本课生字，并能正确、工整地书写课后的字，感受汉字的形体美。写课后的字，感受汉字的形体美。2. 2.能联系生活实际理解文中出现的关键能联系生活实际理解文中出现的关键词，感受用词的准确。词，感受用词的准确。3. 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受生活的乐体会课文的思想感情，感受生活的乐趣。趣。珠珠 晾晾 服服 竹竹 站站竿竿 定定 凳凳 蘑蘑 菇菇思考：地上还能长出什么？ 看见这么美的小水珠，文中的看见这么美的小水珠，文中的小妹妹是怎么想的？怎么做的？小妹妹是怎么想的？怎么做的？ 啊，我把水珠种到地里去了！啊，我把水珠种到地里去了！啊，我们把水珠种到地里去了！啊，我们把水珠种到地里去了！啊，大家把水珠种到地里去了！啊，大家把水珠种到地里去了！啊，春天把水珠种到地里去了！啊，春天把水珠种到地里去了！啊，你把水珠种到地里去了，我把水啊，你把水珠种到地里去了，我把水珠种到地里去了，他把水珠种到地里去了，珠种到地里去了，他把水珠种到地里去了，我们都把水珠种到地里去了！我们都把水珠种到地里去了！ 出示灯片观察（绿莹莹的草地），出示灯片观察（绿莹莹的草地），引导学生用引导学生用“地上能地上能也能也能”的句式说话。的句式说话。 在你的记忆中，最有趣、最快乐在你的记忆
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