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文档简介
1、四上作业设计练习4一、补充成语。( )( )不分 ( )天( )地大( )阔( ) ( )天( )地与日( )( ) ( )天( )地变化( )( ) ( )天( )地二、你对本单元的哪些生字很感兴趣,把它们工整地写下来。三、欣欣同学总爱把“末”字写成了“未”字,你会怎样帮助她?_四、了解下面这些动物吗?如果了解就请补充完整。( )的小猪 ( )的袋鼠 ( )的猴子( )的老虎 ( )的驴 ( )的小狗五、给下面这段话加上标点。孩子静坐在那棵榕树下想着 他想做风 吹过你萧萧的树杈 想做你的影子 在水面上 随着阳光而俱长 想做一只鸟 栖息在你的最高枝上 还想做那两只鸭 在芦苇与阴影之中间游来游去
2、六、阅读短文,回答问题。你们可以用我的房间吉姆是一个脑子迟钝、说话结巴的男孩。圣诞节快要到了,他的班主任正在琢磨:“学校要出节目了,我给吉姆安排一个什么角色合适呢?”终于,老师下了决心,给吉姆一个角色,这个角色仅仅需要说一句台词:“这个旅店一个房间也没有了!”吉姆费了九牛二虎之力,才背熟了这句台词。他反复演习着,生怕出一点差错。最后连老师也认可了,只要吉姆不出差错,他会演好这个角色的。到了演出的那天晚上,家长们神情专注地注视着舞台:他们的孩子正在演出一场名叫一个孩子在泊利恒诞生的传统故事节目。孩子们穿着演出服,演得很出色,得到家长们的肯定。轮到吉姆了。此时,扮演玛丽和约瑟夫的两名演员走进小旅店,约瑟夫对吉姆恳求说:“我求求你们,我的妻子马上要生小孩了,请给我们找个房间!”面对他们的恳求,吉姆木然地背诵那句早已背熟的台词:“这个旅店一个房间也没有了!”话音刚落,他又突然脱口而出:“不过,你们可以用我的房间!”这句肺腑之言竟出自于木讷(nè)痴呆的吉姆之口。听了吉姆的话,老师连气都透不过来了,他似乎认定这个戏演砸了。但在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了,每个人的眼里都噙着泪花。这个故事演活了,这个小男孩的“妄言”道出了爱的真义。1给文中画线的字换两个意思相近的词语。_ _2联系上下文解释词
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