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文档简介

1、爸爸妈妈的爱教学设计学习目标1.围绕”父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当.2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。4.让每一个学生在通过合作学习、汇报交流、课堂互动中，体验到学习带来的喜悦，培养学生口语交际的兴趣和习作的能力。教学过程第一课时 口语交际一、提出学习目标1、谈话导入交际话题。我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱.(板书：父母的爱)2、提出学习目标（1）再现情境.读”口语交际”中的

2、三个生活中的小故事。.（2）提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法? 你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。（3）小组、全班交流，形成观点.(4)结合本次口语交际，展示自己的学习成果。二、展示学习成果1、小组内交流（场景：如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。如果我是妈妈呢?）在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。（小组内按学困生-中等生-优等生的顺序进行展示 ）2、全班交流展示 ，师生评议。（以小组为单位展示活动方案.）（1）小组推荐代表在全班交流. 其他同学可以质疑，也可以和同学进行深

3、入的交流.（2）师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后受到的启发。3、展示有关父爱母爱的诗句、名言。三、课堂总结、拓展延伸.1、老师总结。2、拓展延伸.今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法.第二课时 习作一、提出习作目标1、谈话导课，激发兴趣上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母.在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧.2、提出习作目标（1）确定习作内容：a你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c你想和父母说的其他心里话.（2）明确要求.读读”习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒?(写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见.)（3）结合本次习作，展示习作成果。二、展示学习成果1、小组内汇报本次习作想写什么，确定习作的内容。2、全班汇报展示。3、学生自主习作，教师巡

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