初中化学人教版九年级下册 实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制1 课件

1、配制一定溶质质量分数的溶液实验活动5一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制主讲人：冯冬梅主讲人：冯冬梅集贤县第七中学集贤县第七中学食盐水的妙用： 1. .在夏季或高温下劳动时，适当喝些淡盐一开水，可补充因大量流汗而丧失的水分和盐分，预防中暑。 2.菠萝含有甙（dai）等物质，直接入口有涩味，并且吃多了会过敏。食前将菠萝用盐水浸一下，会变得酸甜可口，并且可避免过敏。 3.鲜花插在浓度适当的盐水瓶里，可以保持较长时间不凋谢。 4.每日用淡盐水漱口2-3次，可预防牙龈出血。食盐水的妙用： 5、咸鱼由于盐分较多，即使多次冲洗，也难减少其咸味。最有效的办法就是把咸鱼浸在浓度为2的淡盐水里（利用两者的浓度差，形

2、成“浓度压渗”，使咸鱼中的高浓度盐分往低浓度的淡盐水里渗透）。约浸23小时后，再把咸鱼捞出用淡水冲洗干净。经这样处理的咸鱼就没有很浓的咸味了。 6.要除去衣服上的汗渍，可先把衣服放入3的食盐水中浸泡34小时，然后用清水漂洗，再用肥皂搓洗，最后用清水漂洗干净。教学目标教学目标:1.知识和技能知识和技能：初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。2.过程和方法过程和方法：通过练习一定质量分数溶液的配制，掌握溶液配制的基本步骤。3.情感态度与价值观情感态度与价值观：培养学生的合作能力。教学重难点教学重难点重点重点：配制一定质量分数的溶液的操作过程难点难点：误差分析 一、实验原理一、实验原理1溶质质量分数溶

3、质的质量（溶质的质量溶剂的质量）1002溶液的稀释：稀释前后溶液中溶质的质量 不变 实验内容1.1.配制配制5050克质量分数克质量分数12%12%的氯化钠溶的氯化钠溶液液实验用品 仪器仪器：托盘天平 、量筒、药匙、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 药品药品：水、固体氯化钠如何配制一定溶质质量分数如何配制一定溶质质量分数的溶液的溶液? ?实验操作1.1.配制配制5050克质量分数克质量分数15%15%的氯化钠溶液的氯化钠溶液 计算计算：配制50克质量分数为15%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为氯化钠（）g；水（）g。 称量称量：用托盘天平称取所需氯化钠，放入烧杯中。 量取量取：用量筒量取所需水，倒

4、入盛有氯化钠的烧杯中。 溶解溶解：用玻璃棒搅拌（注意缓慢搅拌，勿碰杯壁或杯 底），使氯化钠溶解。 装瓶贴标签装瓶贴标签放好。实验内容1.1.配制配制5050克质量分数克质量分数15%15%的氯化钠溶的氯化钠溶液液2. 2. 用已配好质量分数用已配好质量分数15%15%的氯化钠的氯化钠溶液（密度约为溶液（密度约为1.17g1.17g3 3），配），配制制50g50g质量分数为质量分数为6%6%的氯化钠溶液的氯化钠溶液（稀释问题）（稀释问题）2.2.配制质量分数为配制质量分数为6%6%的氯化钠溶液（稀释问题的氯化钠溶液（稀释问题) ) 用已配好质量分数15%的氯化钠溶液（密度约为1.17g3），配

5、制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 计算计算：需要15%氯化钠溶液20g（体积17.1ml ） ；水30g。 量取量取 混匀混匀发现问题发现问题1.从溶质角度（用偏大、增多或偏小、减少填空）天平使用前未调平，指针偏向右边，则溶质质量（ ）质量分数（ ）称量时指针偏向左边，则溶质质量（ ）质量分数（ ） 称量时物质在右盘并使用了游码，则溶质质量（ ）质量分数（ ） 使用的砝码生锈，则实际称量出溶质质量（ ）质量分数（ ）将称好的食盐放入烧杯中的时候，有些盐洒到外面了，溶质质量（ ）溶质质量分数（ ）发现问题发现问题2.从溶剂角度使用量筒时俯视读数，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ），如果仰视读数，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ）。将水倒入烧杯前，烧杯内用水润湿，溶剂（ ）溶质质量分数会（ ）.将水倒入烧杯后，量筒内有少量水剩余，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ）。练习：下面是一位同学配制一定溶质质量分数练习：下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶