初中化学人教版九年级下册 实验活动6酸碱的化学性质 课件

1、第十单元第十单元 实验活动实验活动6 6 酸酸、碱的碱的化学性质化学性质人教版九年级下册主讲教师：张颖主讲教师：张颖 猜猜看，高脚杯中发生了哪些化学反应？温馨提示：温馨提示：1.1.注意滴管的使用方法注意滴管的使用方法2.2.节约药品：指示剂滴加节约药品：指示剂滴加2-32-3滴即可滴即可3.3.取液后试剂瓶的瓶盖需立即盖好，放回原处取液后试剂瓶的瓶盖需立即盖好，放回原处4.4.认识仪器：用白色点滴板完成实验认识仪器：用白色点滴板完成实验一、比较酸和碱与指示剂的作用一、比较酸和碱与指示剂的作用【实验步骤实验步骤】石蕊溶液遇盐酸、硫酸石蕊溶液遇盐酸、硫酸变红变红；遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液；遇

2、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液变蓝变蓝。酚酞溶液遇盐酸、硫酸不变色；遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液酚酞溶液遇盐酸、硫酸不变色；遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液变红变红。紫色石蕊溶液遇酸溶液变紫色石蕊溶液遇酸溶液变红红，遇碱溶液变，遇碱溶液变蓝蓝；无色酚酞溶液遇酸不变色，遇碱溶液变无色酚酞溶液遇酸不变色，遇碱溶液变红红色。色。【实验现象实验现象】【归纳总结归纳总结】某同学提出可用指示剂检验氢氧化铜显碱性，你认为该方案是否可行？某同学提出可用指示剂检验氢氧化铜显碱性，你认为该方案是否可行？取少量氢氧化铜固体，滴加无色酚酞溶液，观察现象。取少量氢氧化铜固体，滴加无色酚酞溶液，观察现象。【问题交流问题交流】【动

3、手实验动手实验】1.1.取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2mL2mL稀盐酸，观察现象；稀盐酸，观察现象；二、探究酸与金属氧化物的反应二、探究酸与金属氧化物的反应【实验步骤实验步骤】【实验现象实验现象】1.1.铁锈逐渐溶解，铁钉表面呈银白色，溶液由无色变成铁锈逐渐溶解，铁钉表面呈银白色，溶液由无色变成黄色黄色 ；2.2.当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象；洗净。继续观察另一支试管中的现象；二、探究酸与金属氧化物的反应二、

4、探究酸与金属氧化物的反应【实验步骤实验步骤】【实验现象实验现象】2.2.铁钉表面有气泡产生；铁钉表面有气泡产生；3.3.过一段时间将铁钉取出，洗净。预期两支铁钉现象的差异。过一段时间将铁钉取出，洗净。预期两支铁钉现象的差异。二、探究酸与金属氧化物的反应二、探究酸与金属氧化物的反应【实验步骤实验步骤】【预期现象预期现象】2.2.在工业生产中用稀盐酸除铁锈时，能否把铁在工业生产中用稀盐酸除铁锈时，能否把铁制品制品长时间浸泡在长时间浸泡在酸溶液中？要注意哪些问题？酸溶液中？要注意哪些问题？【问题交流问题交流】3 3. . 还有其他方法可以除去铁锈吗？还有其他方法可以除去铁锈吗？1.1.生活中除铁锈时

5、可以选择厨房中的哪种物质？生活中除铁锈时可以选择厨房中的哪种物质？【归纳总结归纳总结】1.1.酸能与金属氧化物反应酸能与金属氧化物反应2.2.酸能与活泼金属反应酸能与活泼金属反应【第一组实验第一组实验】1.1.在试管中加入约在试管中加入约2mL2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴硫酸铜溶液，然后滴入几滴NaOHNaOH溶液溶液 ，观察现象；，观察现象；【实验步骤及现象实验步骤及现象】现象：产生蓝色沉淀现象：产生蓝色沉淀2.2.然后再向试管中加入稀盐酸然后再向试管中加入稀盐酸 ，观察现象；，观察现象；现象：蓝色沉淀溶解现象：蓝色沉淀溶解【第二组实验第二组实验】1.1.在试管中加入约在试管中加入约1mL

6、NaOH1mLNaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察现象；溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察现象；【实验步骤及现象实验步骤及现象】现象：溶液由无色变成现象：溶液由无色变成红色红色2.2.然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸边不断振荡试管，至溶液颜色改变为止。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸边不断振荡试管，至溶液颜色改变为止。现象：溶液由红色变成无色现象：溶液由红色变成无色【第三组实验第三组实验】1.1.在试管架上找到已经装好相同量的氢氧化钙粉末的两支试管，然后各加在试管架上找到已经装好相同量的氢氧化钙粉末的两支试管，然后各加入入1mL1mL水，振荡，观察现象水，振荡，观察现象；【实验步骤及现象实验步骤及现象】现象：溶

7、液变成现象：溶液变成红色红色2.2.然后再向试管中各滴入然后再向试管中各滴入1-21-2滴酚酞溶液，观察现象；滴酚酞溶液，观察现象；现象：固体部分溶解现象：固体部分溶解3.3.继续向其中一支试管中加入约继续向其中一支试管中加入约1mL1mL的水，振荡；向另一支试管加入约的水，振荡；向另一支试管加入约1mL1mL稀盐酸，振荡；比较两支试管中的现象。稀盐酸，振荡；比较两支试管中的现象。现象：一支试管中仍有白色固体，溶液仍为红色；现象：一支试管中仍有白色固体，溶液仍为红色；另一支试管中固体溶解消失，溶液变为无色。另一支试管中固体溶解消失，溶液变为无色。三、探究酸和碱之间的中和反应三、探究酸和碱之间的

8、中和反应中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应【归纳总结归纳总结】 酸能与碱反应生成盐和水酸能与碱反应生成盐和水【问题交流问题交流】1.1.中和反应一定有明显的实验现象吗中和反应一定有明显的实验现象吗 ？请举例说明请举例说明难溶性碱难溶性碱可溶性碱可溶性碱固体溶解（溶液变色）固体溶解（溶液变色）多数无明显现象多数无明显现象【启示启示】验证稀盐酸、稀硫酸与碱反应，为了观察到明显的实验验证稀盐酸、稀硫酸与碱反应，为了观察到明显的实验现象，应选用现象，应选用 （填溶解性）碱。（填溶解性）碱。难溶性难溶性【问题交流问题交流】2.2.在实验三中，体现了氢氧化钙的哪些性质呢？在实验三中，体现了氢氧化钙的哪些性质呢？微溶于水微溶于水能使无色酚酞溶液变红或呈碱性能使无色酚酞溶液变红或呈碱性能与稀盐酸发生化学反应能与稀盐酸发生化学反应【问题交流问题交流】3.3.实验三中采用了哪种实验方法？其目的是什么？实验三中采用了哪种实验方法？其目的是什么？对比对比目的：排除水的干扰目的：排除水的干扰4.4.在实验三中需要控制哪些量相同？在实验三中需要控制哪些量相同？0.1g稀盐酸稀盐酸水水5mL5mL化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以化学