物体的运动教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题第5章 物体的运动 中考一轮复习教学时间主备人胡林峰复备人课 型教学目标1、知道运动和静止的相对性，会根据参照物判断物体的运动情况；2、知道匀速直线运动的概念，能用速度描述物体的运动；3、能用速度公式进行简单的计算，会使用刻度尺和秒表测量平均速度。教学重点长度、时间的测量；速度的测量和计算。教学难点运动和静止的相对性。教 学 过 程个 人 复 备一、亮标明学板书课题，揭示本课的学习目标。二、知识梳理1.测量长度测量工具： 单位： 使用刻度尺测量物体的长度： 微小长度： 特殊长度的测量 曲线： 物体内部的长度： 时间测量工具： 单位： 用秒表测量时间2.机械运动参

2、照物： 运动和静止的相对性： 直线运动 定义： 匀速直线运动 公式： 速度 单位： 测量： 变速直线运动平均速度曲线运动三、互动突破例1、李阳同学为了测量某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法.剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示. 则这把刻度尺的分度值是_ _mm这个刻度尺测出的长度是_ _cm，这一品牌导线的直径是_ mm 例2、妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”.这个“别动”的参照物是（ ）A.电动自行车上的座位 B.路旁的树木 C.迎面走来的行人 D.从旁边超越的汽车例

3、3、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图甲所示，图乙中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ） 甲 A B C D 乙例4、在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次.（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 （填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）.若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 m/s.（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同.请你猜想影响最大速度的因素可能是 .为了验证你的猜想，简要的做法是 .例5、

4、用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示.此过程中，滑块的平均速度是（ ）A10cm/s B9cm/s C8 cm/s D. 7 cm/s例6、汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示 下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离.原行驶速度v(km/h)反应距离s1(m)制动距离s2(m)6011208015341001954利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是 s；由测试可见， 是影响汽车制动距离的主要因素；画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的v-t图像.四、总结提升想一想：在本节课学习中，你还有哪些