《人类迈入“电气时代”》 副本

1、第一次工业革命第一次工业革命1.1.开始时间：开始时间：2.2.重要标志：重要标志：3.3.领先国家：领先国家：4.4.能源：能源： 5.5.进入时代：进入时代：6.6.代表人物：代表人物：7.7.重大发明：重大发明：8.政治前提：政治前提： 1818世纪世纪6060年代年代蒸汽机的发明和应用蒸汽机的发明和应用英国英国瓦特、富尔顿、史蒂芬孙瓦特、富尔顿、史蒂芬孙蒸汽机、汽船、蒸汽火车蒸汽机、汽船、蒸汽火车人类进入人类进入“蒸汽时代蒸汽时代”煤煤 17世纪英国最早确立资本主义制度世纪英国最早确立资本主义制度 第二次工业革命第二次工业革命1919世纪世纪7070年代年代电力的广泛运用电力的广泛运用

2、美国、德国美国、德国爱迪生、卡尔爱迪生、卡尔本茨、莱特兄弟本茨、莱特兄弟电灯、电话、电车、汽车、飞机电灯、电话、电车、汽车、飞机人类进入人类进入“电气时代电气时代”1.1.开始时间：开始时间：2.2.重要标志：重要标志：3.3.领先国家：领先国家：4.4.能源：能源： 5.5.进入时代：进入时代：6.6.代表人物：代表人物：7.7.重大发明：重大发明：8.政治前提：政治前提： 电力、石油电力、石油 资本主义制度在世界范围内确立资本主义制度在世界范围内确立 第二次工业革命的影响第二次工业革命的影响七嘴八舌七嘴八舌 感受第二次工业革命辉感受第二次工业革命辉煌成果的同时，你会得到煌成果的同时，你会得

3、到什么启示什么启示？第二次工业第二次工业第二次工业革命第二次工业革命前后英国前后英国煤煤产量产量第二次工业革命前第二次工业革命前后英国后英国生铁生铁产量产量 19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。18701913年，世界贸易增长了3倍多。 第二次工业革命创造了巨大的第二次工业革命创造了巨大的生产力生产力，导致，导致垄断组织垄断组织的出现的出现 两次工业革命的比较两次工业革命的比较电力的广泛应用电力的广泛应用 英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化(1870年1913年)项项 目目英英德德法法美美18701870年工业产量所占位次年

4、工业产量所占位次1 14 43 32 21870 1870 1913 1913年工业年工业增长速度（倍数）增长速度（倍数）1.31.34.64.61.91.98.18.119131913年工业产量所占位次年工业产量所占位次3 32 24 41 118701913年年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化主要资本主义国家在工业生产比重中的变化这个图表反映了什么历史现象？出现这一历史这个图表反映了什么历史现象？出现这一历史现象的根源是什么？现象的根源是什么？1870-1913年期间，美国、德国经济发展迅速，年期间，美国、德国经济发展迅速，超过英法；英法相对缓慢。超过英法；英法相对缓慢。第二次工业革

5、命的推动第二次工业革命的推动。生产力方面：生产力高度发展，改变了人们生产力方面：生产力高度发展，改变了人们 的生产和生活面貌，人类进入的生产和生活面貌，人类进入“电电 气时代气时代”。 （2）负面影响）负面影响 ：东西方差距进一步扩大。东西方差距进一步扩大。环境污染问题日益严重、战争破坏性越来越大。 如何减少负面影响？（1）帝国主义加深了对中国的经济掠夺，）帝国主义加深了对中国的经济掠夺， 打击了中国的民族工业。打击了中国的民族工业。（2）帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，）帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮， 中国完全沦为半殖民地半封建社会中国完全沦为半殖民地半封建社会（3）中国人民救亡图存运动高

6、涨，掀起了）中国人民救亡图存运动高涨，掀起了 戊戌变法和辛亥革命。戊戌变法和辛亥革命。 两次科技发生时，中国社会处于什么状态？两次科技发生时，中国社会处于什么状态？为什么会丧失发展机遇？为什么会丧失发展机遇？清朝前期清朝前期康乾盛世时康乾盛世时起步时，中国正处第二起步时，中国正处第二次鸦片战争时期。稍后次鸦片战争时期。稍后处于洋务运动时期处于洋务运动时期文字狱盛行，文字狱盛行，闭关锁国，闭关锁国，无从受益无从受益虽有洋务运动，但社会性虽有洋务运动，但社会性质使中国无力受益质使中国无力受益。启迪：启迪： 科学技术是第一生产力，科学技术是第一生产力， 科学技术推动社会进步；科学技术推动社会进步；要

7、实施要实施“科教兴国科教兴国”战略，大力发展生产力；战略，大力发展生产力；要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神，立志知识报国，科技强国。神，立志知识报国，科技强国。爱迪生爱迪生卡尔卡尔本茨本茨汽车流水线装配工艺汽车流水线装配工艺莱特兄弟莱特兄弟三探究交流三探究交流v这位同学用表格梳理史实，以奠定探究基础。请完成表格中的相关内容。活字活字印刷印刷术术电灯电灯卡尔卡尔本本茨茨汽车流水线汽车流水线装配工艺装配工艺莱特兄弟莱特兄弟v（1）依据材料一回答“蒸汽的机器”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？（3分）v（2）结合材

8、料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？请列举这一阶段出现的新交通工具（1分）瓦特瓦特 蒸汽时代蒸汽时代 棉纺织业棉纺织业电气时代电气时代 汽车汽车 飞机飞机v（3）材料三反映了美国政府1956年以来科研经费呈现出怎样的趋势？美国的做法给我们中国什么启示？经费不断增加经费不断增加 加大科技投入加大科技投入, ,发展高新科技发展高新科技v（3）反思是历史探究的重要成果之一。根据上述探究，请回答：（3分）v从社会环境和个人品质两个角度，归纳科技人才能够发明创造的主要因素。v科学技术与社会发展间呈现怎样的关系？社会坏境社会坏境: :政府行为、社会观念政府行为、社会观念个人品质：潜心研究、大胆实践

9、、关注社会等。个人品质：潜心研究、大胆实践、关注社会等。社会发展推动科技进步。社会发展推动科技进步。科技对社会的推动程度取决于社会环境科技对社会的推动程度取决于社会环境( (20132013山西山西) )某中学九年级一班学生在讨论某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会什么是推动社会进步的动力进步的动力”时，产生了分歧，大家各执已见。于是分头收集时，产生了分歧，大家各执已见。于是分头收集资料，查找相关的历史知识。请你也参与进来吧！资料，查找相关的历史知识。请你也参与进来吧！任务一任务一 梳理知识梳理知识知识点：铁农具知识点：铁农具 蒸汽机蒸汽机 机器机器 电机电机 电车电车 电灯电灯 内燃机

10、内燃机 汽车汽车（1 1）按照表中的提示，完成下表。（）按照表中的提示，完成下表。（7 7分）分）新发明、新创造知识脉络表新发明、新创造知识脉络表铁农具铁农具生产工具生产工具 工业革命工业革命或或1818世纪下半期世纪下半期蒸汽机、电机、蒸汽机、电机、内燃机内燃机电机、电车、电机、电车、电灯电灯内燃机、汽车内燃机、汽车 任务二任务二 解决问题解决问题（2 2）通过探究，同学们形成了以下两种观点，你赞成哪一种）通过探究，同学们形成了以下两种观点，你赞成哪一种（1 1分）？请根据分）？请根据“任务一任务一”，结合所学知识进行阐述。（要，结合所学知识进行阐述。（要求：史论结合）（求：史论结合）（4

11、4分）分）甲：生产工具的改进是推动社会进步的动力。乙：科技的发明甲：生产工具的改进是推动社会进步的动力。乙：科技的发明与应用是推动社会进步的动力。与应用是推动社会进步的动力。v答：赞成甲同学的观点。（1分）v春秋战国时期，铁农具的使用，推动了社会变革（或商鞅变法）。蒸汽机、机器的发明，形成了工厂制度，使人类进入“蒸汽时代”。电机、内燃机、电车、汽车等新发明，推动了垄断组织的形成，使人类进入“电气时代”。因此，每一次劳动工具的改进，都促进了生产效率的大幅度提高，生产工具的改革是推进社会进步的动力。（4分。答出其中任意两点即可。每点中工具改革的史实给1分，作用给1分）v赞成乙同学的观点。（1分）v

12、阐述方法一：冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用。蒸汽机的发明，带来了大机器生产，把人类带入到“蒸汽时代”。电机的发明，出现了电灯、电车等，把人类带入到“电气时代”。内燃机的发明，出现了汽车、飞机，开创了人类交通新时代。（4分。答出其中任意两点即可。每点中科技发明的史实1分，应用或作用1分）（3 3）同学们形成这两种观点的原因是什么？（）同学们形成这两种观点的原因是什么？（1 1分）分）v答：甲同学是探究生产工具在人类文明发展答：甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用。明发展中的作用

13、。（4 4）围绕这次探究活动，谈谈你的感受。（）围绕这次探究活动，谈谈你的感受。（2 2分）分）答：学习方法、学习态度：注意了解基本史实，学思结合答：学习方法、学习态度：注意了解基本史实，学思结合 ；注意对历史概念的把握理解；注意历史知识多领域、多层次注意对历史概念的把握理解；注意历史知识多领域、多层次的联系，探究历史发展的脉络和规律等。（的联系，探究历史发展的脉络和规律等。（1 1分）分）主题内容：科技是第一生产力；生产力的发展是推动社会进主题内容：科技是第一生产力；生产力的发展是推动社会进步的动力。（步的动力。（1 1分）分）任务二 解决问题（2）通过探究，同学们形成了以下两种观点，你赞成

14、哪一种（1分）？请根据“任务一”，结合所学知识进行阐述。（要求：史论结合）（4分）甲：生产工具的改进是推动社会进步的动力。乙：科技的发明与应用是推动社会进步的动力。答：赞成甲同学的观点。（1分）春秋战国时期，铁农具的使用，推动了社会变革（或商鞅变法）。蒸汽机、机器的发明，形成了工厂制度，使人类进入“蒸汽时代”。电机、内燃机、电车、汽车等新发明，推动了垄断组织的形成，使人类进入“电气时代”。因此，每一次劳动工具的改进，都促进了生产效率的大幅度提高，生产工具的改革是推进社会进步的动力。（4分。答出其中任意两点即可。每点中工具改革的史实给1分，作用给1分）赞成乙同学的观点。（1分）阐述方法一：冶铁技

15、术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用。蒸汽机的发明，带来了大机器生产，把人类带入到“蒸汽时代”。电机的发明，出现了电灯、电车等，把人类带入到“电气时代”。内燃机的发明，出现了汽车、飞机，开创了人类交通新时代。（4分。答出其中任意两点即可。每点中科技发明的史实1分，应用或作用1分）阐述方法二：冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用，但没有近代科学理论，所以生产工具的改进长期没有大突破。近代历史中，由于自然科学理论的突破，两次工业革命中产生了大量科技的发明创造，如蒸汽机、内燃机、电机等。这些发明迅速应用于生产、生活领域中，出现了机器、电车、汽车等新发明，

16、在这一个多世纪中，人类文明实现了飞跃，由“蒸汽时代”，进入到“电气时代”。因此，科技的发明与应用是推动社会进步的动力，科学技术是第一生产力。（4分。科技发明的史实1分，应用或作用1分）（3）同学们形成这两种观点的原因是什么？（1分）答：甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用。任务三 思考感悟（4）围绕这次探究活动，谈谈你的感受。（2分）答：学习方法、学习态度：注意了解基本史实，学思结合 ；注意对历史概念的把握理解；注意历史知识多领域、多层次的联系，探究历史发展的脉络和规律等。（1分）主题内容：科技是第一生产力；生产力的发展是推动社会进步的动力。（1分）1、19世纪世纪70年代在电力发展方面，领先一步的国家是（年代在电力发展方面，领先一步的国家是（ ） A、美国和英国、美国和英国 B、美国和德国、美国和德国 C、英国和法国、英国和法国 D、英国和德国、英国和德国2、人类告别油灯和蜡烛时代得益于（、人类告别油灯和蜡烛时代得益于（ ） A、西门子的发明、西门子的发明 B、爱迪生的发明、爱迪生的发明 C、卡尔、卡尔.