大学心理学第一章人的心理_第1页
大学心理学第一章人的心理_第2页
大学心理学第一章人的心理_第3页
大学心理学第一章人的心理_第4页
大学心理学第一章人的心理_第5页
已阅读5页,还剩43页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.人们对心理学的误解(一)心理学家知道(一)心理学家知道“我在想什么我在想什么” (二)心理学就是心理咨询(二)心理学就是心理咨询 (三)心理学只研究变态的人(三)心理学只研究变态的人 (四)心理学家都会催眠和解梦(四)心理学家都会催眠和解梦.第一章人的心理.第一节第一节 心理学是一门什么样的学科心理学是一门什么样的学科一、什么是心理学一、什么是心理学心理学(psychology)一词,最早是由希腊语中的psyche(灵魂)和logos(学问)两个词构成的,意思是“灵魂”,指人的精神或心理活动。人类很早就试图对它作出解释和说明,这些解释和说明形成了最初的心理学思想。心理学是研究人和动物的心理活

2、动及其发生、发展变化规律的科学。.第一节第一节 心理学是一门什么样的学科心理学是一门什么样的学科二、什么是心理二、什么是心理心理(mind),即心理现象,就是指人的精神现象和主观世界,也称为心理获得,简称心理。心理包括人的内部心理活动和外部行为。.第二节心理学的研究对象一、心理学的研究对象 每一门学科都有自己的研究领域和对象,心理学也不例外,心理学顾名思义,研究的对象是心理现象,主要是人的心理现象。.人的心理现象人的心理现象,就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。心理学一般为了研究的方便,把人的心理现象划分为:心理过程、心理状态和个性心理三个方面,每一个方面又分别有许多附属的方面。

3、如下页表: .人的心理现象能力、气质、性格个性心理特征信念、理想、价值观等需要、动机、兴趣、个性倾向性个性心理心境、信心、犹豫等。注意、灵感、激情、心理状态意志行动的心理过程意志过程程对事物的态度体验过情感过程想象等感知、记忆、思维、认识过程心理过程.心理过程心理过程是指,在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程。这是人的心理现象最重要的一个方面,是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。从其活动结构和机制来看,具有人类的共同性、普遍性。.个性心理个性心理是指,一个人在心理过程的发展和进程中,受一定个性倾向性制约的心理特征的总和。是人的心理现象的另一个重要方面,

4、也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。.心理状态心理状态是在心理活动的进程中,在一定的时限出现的某种相对持续的状态,是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节。.说 明对于心理现象的分类,只是为了便于研究、了解和掌握。在实际生活中,人们所表现的各种心理现象都是密切联系、交互影响的,具有高度的整合性。 .联系心理过程、心理状态和个性心理,三者体现着人的整体心理活动在“动态过渡稳态”方面的相互关系和时相特征。它说明人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的;而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之,已形成的个性心理又积极地影响着心理过程,而使人的心理过程总带有个性的色彩。.第三节第三

5、节 心理科学的心理科学的起源与发展起源与发展.一、心理科学的起源“心理学有着漫长的过去,心理学有着漫长的过去,但只有短暂的历史。但只有短暂的历史。” 艾宾浩斯艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus) . 1879年,威廉年,威廉冯冯特特(W.Wundt)在德国的在德国的莱比锡大学创立了世界莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理上第一个有影响的心理学实验室,标志着心里学实验室,标志着心里科学的诞生和独立。科学的诞生和独立。.二、西方心理学的主要派别(一)构造主义结构主义(一)构造主义结构主义(structuralism)奠基人:冯特(W.Wundt,1832-1920)著名代表人物:铁

6、钦纳(E.B.Titchener)主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。强调内省法。强调内省法。.二、西方心理学的主要派别(二(二 )机能主义)机能主义(functionalism)创始人:詹姆士(William James)著名代表人物:詹姆士(William James,1842-1910)杜威(John Deway,1859-1952)安吉尔(James Angell,18691949).二、西方心理学的主要派别(二(二 )机能主义)机能主义(functionalis

7、m)主张研究意识“意识流”研究要回答的关键问题是:“行为的机能或目的是什么?”意识的作用就是使有机体适应环境。.二、西方心理学的主要派别(三(三 )行为主义)行为主义(behaviorism)代表人物:华生(John Watson,1878-1958) 斯金纳(Skinner,1904-1990)反对研究意识,主张研究行为。反对内省,主张用实验方法。“环境决定论”(华生).BF斯金纳(Skinner,19041990) .二、西方心理学的主要派别(四)格式塔心理学(四)格式塔心理学(gestalt psychology)代表人物:韦特海默(Max Wertheimer,1880-1943)柯勒

8、(Wolfgang Kohler,1887-1967)考夫卡(Kurt koffka,1886-1941)人对事物的认识有整体性。.二、西方心理学的主要派别(五)精神分析学(五)精神分析学派派(Psychoanalysis)代表人物: 弗洛伊德(Sigmund Freud,1856-1939). 精神分析学派主要观点精神分析学派主要观点人格动力观(用潜意识、生之本能、死之本能来解释人类行为的内在动力)人格结构观(用本我、自我、超我解释个体人格结构,以冲突、焦虑及防卫作用解释人格结构中三种成分之间的复杂关系) .二、西方心理学的主要派别(六)认知心理学(六)认知心理学(cognitive psy

9、chology)代表人物:皮亚杰(Jean Piaget,1896-1980).二、西方心理学的主要派别(七)人本主义心理学(七)人本主义心理学(humanistic psychology)代表人物:马斯洛(Abraham H.Maslow,1908-1970)罗杰斯(Carl Rogers,1902-1987).马斯洛的需要层次理论.三、心理学的谱系(一 )基础心理学1、普通心理学(general psychology)2、实验心理学(experimental psychology)3、生理心理学(physiological psychology)4、发展心理学(developmental

10、psychology)5、社会心理学(social psychology).三、心理学的谱系6、认知心理学(cognitive psychology)7、人格心理学(personality psychology)8、变态心理学(abnormal psychology)9、动物心理学(animal psychology)10、心理测量学(psychometrics).三、心理学的谱系(二)应用心理学1、教育心理学(educational psychology)2、临床心理学(clinical psychology)3、咨询心理学(counseling psychology)4、工业心理学(ind

11、ustrial psychology)5、管理心理学(managerial psychology).三、心理学的谱系6、广告心理学(advertising psychology)7、消费心理学(consumer psychology)8、环境心理学(environmental psychology)9、法律心理学(forensic psychology).心理学问题的多样性问问 题题谁来回答这个问题?谁来回答这个问题?人们如何更好的处理日常问题?临床心理学家咨询心理学家大众心理学家心理治疗师记忆是怎样存储在大脑中的?生物心理学家精神药理学家.问问 题题谁来回答这个问题?谁来回答这个问题?如何教

12、一条狗听从命令?实验心理学家行为分析家为什么不能总是回忆起我确信自己知道的信息?认知心理学家认知科学家是什么使人们彼此不同?人格心理学家行为遗传学家.问问 题题谁来回答这个问题?谁来回答这个问题?“同辈压力”是如何起作用的? 社会心理学家关于世界,婴儿知道些什么?发展心理学家为什么我的工作使我这么沮丧? 工业心理学家工效心理学家老师应该如何对待捣乱的学生? 教育心理学家学校心理学家.问问 题题谁来回答这个问题?谁来回答这个问题?为什么我在每次考试之前都生病?健康心理学家被告在犯罪的时候是精神失常的吗?法律心理学家为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难?运动心理学家.第四节第四节 心理学的任务心理

13、学的任务和研究方法和研究方法.一、心理学的任务一、心理学的任务1、心理学的理论任务 心理学的理论任务是从理论上提示心理现象发提示心理现象发生发展的一般规律生发展的一般规律。2、心理学的实践任务 心理学的实践任务是提示各个实践领域中心理现象的特殊规律,并根据心理现象的一般规律和特殊规律来解决各种具体的心理问题,为社会实践服务。 .心理学的研究目标描述发生的事情 解释发生的事情预测将要发生的事情控制发生的事情.二、师范生学习心理学的意义二、师范生学习心理学的意义1、为了学生全面、健康的成长和发展。2、提高教学质量3、有助于掌握教育和教学活动的心理学规律4、树立教育和教学的心理学观念5、培养解决教育和教学问题的心理学技能.三、心理学的研究方法三、心理学的研究方法.(一)心理学研究的基本原则1、客观性原则2、发展性原则3、系统性原则4、教育性原则.(二)心理学研究的主要方法 1、观察法 (1) 客观观察法 (2)自我观察法. 2、实验法 (1)实验室实验法 (2)自然实验法. 3、调查法 (1)书面调查(问卷法) (2)口头调查(访谈法

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论