高中生物必修三通过激素的调节

1、整理课件 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2节节 通过激素的调节通过激素的调节整理课件 1、沃泰默的实验过程是怎样的？、沃泰默的实验过程是怎样的？ 2、斯他林和贝利斯做出了何种假设？、斯他林和贝利斯做出了何种假设？ 3、为了验证这一假设，他们是怎么做的？、为了验证这一假设，他们是怎么做的？整理课件去掉神经只留血管去掉神经只留血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结

2、果结果结果这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 既有神经又有血管既有神经又有血管整理课件 1、沃泰默的实验过程是怎样的？、沃泰默的实验过程是怎样的？ 2、斯他林和贝利斯做出了何种假设？、斯他林和贝利斯做出了何种假设？ 3、为了验证这一假设，他们是怎么做的？、为了验证这一假设，他们是怎么做的？整理课件 实验过程实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：这不是神经反射而是化学调节的

3、结果。这不是神经反射而是化学调节的结果。 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉不附带神经不附带神经外分泌腺：外分泌腺：腺体内腺体内有导管有导管，分泌物，分泌物通过导管排出通过导管排出。导导管管血血管管内分泌腺内分泌腺：腺体内腺体内没有导管没有导管，分泌物，分泌物直接进入直接进入体内的毛细血管体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身。，随着血液循环运输到全身。整理课件整理课件内内分泌腺分泌腺外外分泌腺分泌腺胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺整理课件分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素

4、等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等分泌胰岛素和分泌胰岛素和胰高血糖素等胰高血糖素等整理课件.几种激素分泌失调症几种激素分泌失调症侏儒症（幼）侏儒症（幼）巨人症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）肢端肥大症（成）糖尿病糖尿病低血糖低血糖呆小症（幼）呆小症（幼）地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿(成成)甲亢甲亢生长激素生长激素胰岛素胰岛素甲状腺激素甲状腺激素不足不足过多过多分泌异常分泌异常激素激素整理课件 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为抖等症状，表现为甲甲

5、 亢。亢。另眼球凸出，另眼球凸出， 称称凸眼症凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变整理课件 新陈代谢率下降，生长新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表都受影响。发生在幼年表 现为现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变整理课件夫妇身高都不到夫妇身高都不到1 1米！米！生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌不足则患不足则患侏儒症侏儒

6、症。 人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌过多则患过多则患巨人症巨人症。 人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌过多则患过多则患肢端肥大症肢端肥大症。整理课件.几种激素分泌失调症几种激素分泌失调症侏儒症（幼）侏儒症（幼）巨人症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）肢端肥大症（成）糖尿病糖尿病低血糖低血糖呆小症（幼）呆小症（幼）地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大(成成)甲亢甲亢生长激素生长激素胰岛素胰岛素甲状腺激素甲状腺激素不足不足过多过多分泌异常分泌异常激素激素 转变转变脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2

7、O+O+能量能量血糖血糖80120mg/dl血糖的去向（正常情况下）血糖的去向（正常情况下）为什么餐后血糖为什么餐后血糖含量会有如右图含量会有如右图所示的变化？所示的变化？餐后餐后整理课件食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下） 血糖平衡的调节血糖血糖0.81.2g/l(血液中的葡萄糖血液中的葡萄糖)血糖血糖CO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（

8、正常情况下）食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物脂肪等非糖物质质转化转化血糖的来源和去向血糖的来源和去向整理课件血糖平衡的调节血糖平衡的调节胰岛胰岛B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用降低血糖水平降低血糖水平胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用升高血糖水平升高血糖水平 分泌分泌二者对同一生理过程起拮抗作用二者对同一生理过程起拮抗作用 (作用相反作用相反)整理课件 1.某广告宣称“增高鞋垫”可以在较短时间内使青少年增高几厘米，甚至十几厘米。显然这种广告是虚假的，因为:生长是由生长激素来调节的，分泌生长激素的腺体是: ( ) A甲状腺

9、B垂体 C肾上腺 D胰岛 2.当动物缺乏某激素时，可能通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，列必须通过“注射法”补充的是( ) 生长激素 醛固酮 胰岛素 性激素 A B. C. D.B A整理课件3.下列各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的 是( ) A 甲状腺 B唾液腺 C. 胰腺 D肝脏4.农民大刘近期手指变粗，鼻和下颌加阔，原因可能是（ ） C.成年后生长激素分泌过多 D.甲状腺功能亢进 C单击此处添加备注整理课件5.下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（ ） 糖尿病和坏血病 B侏儒症和肢端肥大症 C呆小症和侏儒症 D巨人症和大脖子病6.下列有关促胰液素的叙述，不

10、正确的是（ ） 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B.促胰液素是由小肠粘膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 C.促胰液素经过体液运输，作用于胰腺 D.促胰液素属于激素，在体内含量极微，但能显著调节生命活动BA整理课件7.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是（ ） 呆小症和侏儒症 B.侏儒症和糖尿病C.呆小症和糖尿病 D.只有呆小症8.切除胰腺的狗排除的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（ ） 肌糖原分解，使血糖升高 非糖的物质转化，使糖尿升高 胰岛素缺乏，使狗出现糖尿 蛋白质分解，使糖尿升高CD整理课件8.下列激素中是有同一种腺体分泌的（ ） A生长激

11、素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B 促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C雄性激素、生长激素、孕激素 D甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 B整理课件整理课件9.上图为血糖的来源和去路示意图，请根据图上图为血糖的来源和去路示意图，请根据图回答下面的问题。回答下面的问题。 （1）图中过程是）图中过程是_，过程进行，过程进行的主要场所是的主要场所是_，代表的物，代表的物质分别是质分别是_、_。（2）当血糖含量降低至）当血糖含量降低至_g/L时，会出现低血糖症状；当血糖含量高于时，会出现低血糖症状；当血糖含量高于_g/L时，医学上称为高血糖时，医学上称为高血糖

12、症。症。（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是_。 消化吸收消化吸收线粒体线粒体糖原糖原脂肪和某些氨基酸脂肪和某些氨基酸主动运输主动运输整理课件（4）代表）代表_，在这种情况下尿，在这种情况下尿量比正常人量比正常人_，原因是，原因是_。这时水的作用是。这时水的作用是_。（5）能够促进分解的激素是）能够促进分解的激素是_和和肾上腺素，能够抑制分解的激素是肾上腺素，能够抑制分解的激素是_。（6）合成物质的主要场所是）合成物质的主要场所是_。糖尿糖尿多多尿中含糖尿中含糖糖需要大量的水分溶解才能排出，溶解糖糖需要大量的水分溶解才能排出，溶解糖胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛

13、素肝脏肝脏整理课件实例一实例一 血糖平衡的调节血糖平衡的调节胰岛素的功能：胰岛素的功能： 促进血液中的葡萄糖转运入细胞。促进血液中的葡萄糖转运入细胞。 加速糖原合成、加速糖原合成、 加快葡萄糖的氧化分解加快葡萄糖的氧化分解 抑制糖原分解。抑制糖原分解。 抑制其他物质转化成葡萄糖。抑制其他物质转化成葡萄糖。 使血糖水平降低使血糖水平降低激素调节的实例激素调节的实例整理课件胰高血糖素的功能：胰高血糖素的功能： 促进肝糖原分解促进肝糖原分解 促进其他物质转化成葡萄糖促进其他物质转化成葡萄糖 使血糖水平升高使血糖水平升高整理课件协同作用：不同激素对同一生理效应都协同作用：不同激素对同一生理效应都 发挥

14、作用，从而达到增强效发挥作用，从而达到增强效 应的结果。应的结果。拮抗作用：不同激素对某一生理效应发拮抗作用：不同激素对某一生理效应发 挥相反的作用。挥相反的作用。肾上腺素和胰高血糖素都有升高血糖的作用；肾上腺素和胰高血糖素都有升高血糖的作用；生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。胰高血糖素（或肾上腺素）与胰岛素之间胰高血糖素（或肾上腺素）与胰岛素之间对血糖浓度的调节作用表现出拮抗作用。对血糖浓度的调节作用表现出拮抗作用。血糖升高血糖升高+胰岛素胰岛素胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖下丘脑下丘脑+胰高血

15、糖素胰高血糖素+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+下丘脑下丘脑+胰岛胰岛A细胞细胞+肾上腺肾上腺+ 肾上腺素肾上腺素 分泌增加分泌增加+促进糖原分解促进糖原分解血糖降低血糖降低整理课件 在一个系统中，系统本身工作的效在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。反馈。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。制，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活

16、动(分娩作用、血分娩作用、血液凝固过程等液凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、稳原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。定调节等）。 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？是通过怎样的调节机制实现的？ 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节整理课件情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？的是谁啊？激素激素

17、 甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。体内物质氧化分解。 神经调节神经调节 体液调节体液调节神经冲动神经冲动 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素+抑制抑制抑制抑制寒冷、惊吓等寒冷、惊吓等反馈调节反馈调节 加快新陈代谢抵加快新陈代谢抵御寒冷御寒冷甲状腺激素分泌的分级调节示意图整理课件 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘

18、脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a) a)寒冷刺激首先作用于什么部位？寒冷刺激首先作用于什么部位？ b) b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？激素？整理课件 美国学者美国学者E.C.Kendall E.C.Kendall 从从3t 新鲜的动物甲状腺新鲜的动物甲状腺中才提取出的甲状腺激素中才提取出的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激

19、素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量资料资料1：整理课件生理作用显著生理作用显著高效高效资料资料2：整理课件通过体液运输通过体液运输资料资料3：整理课件作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞资料资料4：整理课件三、激素调节的特点三、激素调节的特点 内分泌腺没有导管，分

20、泌的激素弥散到体液内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。中，随血液流到全身，传递着各种信息。3.作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞 特定激素会作用于特定的器官和细胞特定激素会作用于特定的器官和细胞。 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶随体液到达靶细胞细胞，使靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化原有的生理活动发生变化。因此有。因此有人说激素是调节生命活动的人说激素是调节生命活动的信息分子信息分子。1 1）激素被血液运送到全身细胞，但

21、仅对某些细胞起反应。）激素被血液运送到全身细胞，但仅对某些细胞起反应。促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素几乎作用全身细胞。促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素几乎作用全身细胞。2 2）激素要与靶细胞受体识别，才能使细胞发生相应的生理反应。）激素要与靶细胞受体识别，才能使细胞发生相应的生理反应。3 3）激素一经发挥作用后，就被灭活，因此体内需不断的产生激）激素一经发挥作用后，就被灭活，因此体内需不断的产生激 素。素。整理课件激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动用，而是随体液到达靶

22、细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。本节小结本节小结:一、激素调节的发现一、激素调节的发现二、激素调节的实例二、激素调节的实例血糖平衡的调节血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点三、激素调节的特点 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是的叙述，错误的是( )A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体C整理课件人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素）激素A是是_。 （2）当体内缺乏）当体内缺乏_元元素时，将导致激素素时，将导致激素C的合成受阻，的合成受阻，该元素进人甲