《信客》教案设计

1、?信客?教案设计今天查字典语文网小编分享的是?信客?教案设计 ,希望能够帮助到大家。教学目标1、知识和能力目标(1)、熟悉课文内容 ,了解信客职业。(2)、品读精美语段 ,感受语言魅力。2、过程和方法目标(1)、学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。(2)、把握作者的思想感情 ,揣摩其写作意图。3、情感、态度、价值观目标剖析信客精神 ,学会诚信做人。教学重点了解信客的职业道德和优秀品质。教学难点品味语言特点 ,提升语言素质。教学方法1、自读点拨法2、诵读品味法3、拓展延伸法教具准备多媒体课件一个 歌曲?诚信之歌?(课前背景音乐)课时安排一课时教学过程一、导入新课：生活中你要联系远方的亲人

2、和朋友 ,会用什么方式?早在二十世纪初 ,封闭落后的浙江余姚要与出门到上海谋生的亲人联系 ,却只能靠什么?今天就让我们走进余秋雨的散文?信客?了解一下他们的生活。(板书课题作者)二、明确学习目标 出示PPT2三、走进作者 出示PPT3四、走近信客 ,体味凄美人生。1、请学生带着下面的学习要求快速默读课文： 出示PPT4请用一个字来概括你对“信客这一职业的初步印象 ,并结合课文内容说出你的依据。2、引导学生总结信客优秀品质。 出示PPT5生答复以下问题 ,师总结如下： (完成板书)我们的信客就是这样一个人：他一生坚守一个信字 ,待人老实无私善良厚道 ,工作恪尽职守任劳任怨 ,同学们 ,这是一个多

3、么朴实感人的形象。你们在阅读过程中一定也遇到了许多让你感动的优美片断 ,下面请同学们把它找出来读一读 ,品味一下课文的语言之美。出示PPT6五、品读佳句 ,感受语言魅力。1、学生有感情地朗读课。2、请个别学生朗读课文 ,然后说一说：是什么感动了你?3、展开讨论 ,品味语言之美。提示：可从文中哪种句式 ,哪些修辞 ,哪些词语运用较好 ,有何作用等方面加以赏析。4、学生答复 ,老师及时点评。5、学生齐读加以体会。6、学生再读两段 ,自己赏析其语言之美。提问后师总结如下：这就是本文的语言 ,出示PPT7它质朴而典雅 ,警辟而畅达 ,值得我们好好品读 ,更值得我们在写作中借鉴。这篇文章用美的语言给我们

4、塑造出了美的人物形象。我们的信客凭借美丽的心灵赢得了大家的信任和尊重 ,在他死后 ,人们纷纷前来吊唁。如果你也是吊唁队伍中的一员 ,那么你想对信客说些什么? 出示PPT8六、整合创新 , 撰写墓志铭文。请你写一段话 ,作为信客的墓志铭。 提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述 ,语言要力求简练、通畅。出示信客墓志铭例如：出示PPT9学生写 ,一分钟后提问。师总结;虽然这位优秀的信客已经永远地离开了我们 ,信客这个古老的职业也消失了 ,但像信客那样默默奉献的一类人却没有消失 ,而且永远也不会消失。出示PPT10七、迁移拓展 ,寻找身边“信客。1、想一想 ,写一写 ,答一答。2、老师讲故事。出示PPT11 PPT12 PPT13八、联系实际 ,畅谈心中感受。出示PPT14提出学习要求。九、课堂总结学生答复后老师总结如下：师：同学们我们中的大多数人将来从事的也许像信客、邮递员、你们的老师一样普通平凡的工作 ,我们虽然不能做伟大的事情 ,但我们可以像信客那样诚信做人 ,踏实做事 ,竭尽全力做好我们平凡的本职工作。这样 ,我们的人生就