《小石潭记》美点寻踪

1、?小石潭记?美点寻踪?小石潭记?是一篇著名的山水游记 ,文中的美点俯拾即是。一、丰美的线条从整体阅读的角度 ,我们可“拉出众多的线条 ,对课文进行整体赏析。如可以“石为线 ,串起对课文的阅读理解：全石、卷石、坻、屿、嵁、岩明写“石 ,“如鸣珮环“其岸势犬牙差互暗写“石。“青树翠蔓 ,蒙络摇缀 ,参差披拂写出了翠蔓附石而成的优美形态 ,“影布石上借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨不尽是寒气刺骨 ,也有石的冰凉等等。同样 ,我们也可以根据下面很多线条 ,从不同的侧面、不同的角度对课文尽情地赏析。如?小石潭记?中的“水 ,?小石潭记?中的“动与“静 ,?小石潭记?中的“比照与“衬托 ,?小

2、石潭记?中的“景与“情 ,?小石潭记?中的“镜头与“画面 ,?小石潭记?中的写景短句 ,?小石潭记?中的“乐与“凄 ,?小石潭记?中的“清等等。可以说 ,从上述的每一根线条中 ,我们又都能拎出不少的美点。深入地品读 ,神游在?小石潭记?中 ,小小的“石潭会在你的面前到处闪现出令人惊叹的美的波光。二、秀美的文笔用“秀美二字牵动对课文的阅读 ,你会感慨 ,又有多少美点尽收于我们的眼底！请看 ,课文美在段落小巧 ,布局匀称 ,移步换景 ,首尾圆合 ,文面清秀；美在多用短句 ,多用四字词语 ,节奏和谐 ,音韵清朗；美在有记事 ,有描写 ,有抒情 ,文笔精到 ,用语清雅；美在“如鸣珮环绘声 ,“蒙络摇缀

3、“参差披拂“斗折蛇行“犬牙差互绘形 ,“青树翠蔓绘色 ,“明灭可见绘光 ,“悄怆幽邃绘神 ,全文就像一幅青绿山水画 ,画面清纯；美在景物点染 ,水石树竹、坻屿嵁岩、下澈日光、蛇行溪流、翕忽小鱼、犬牙岸势都是作者笔下的风光 ,一处一景 ,一笔一景 ,有时甚至是一词一景 ,景物清幽；美在对潭中游鱼的小景细描 ,虚实相生 ,“皆假设空游无所依“日光下澈 ,影布石上实写鱼游 ,虚写水清 ,以实衬虚 ,描画清丽；美在文中景物有动有静 ,动静交错。游鱼忽儿“佁然不动 ,忽儿“俶尔远逝；溪流“斗折是静静的 ,而“蛇行那么有明显的动感 ,镜头清晰可以说 ,全文的秀美就像盆景的玲珑雅致 ,充满了诗情画意。三、凄

4、美的心境全文着意突出的 ,就是文中的“清字。我们可以感到 ,景物在作者的笔下是那样的幽美清新：“下见小潭 ,就“尤有清凉之感；“青树翠蔓 ,蒙络摇缀 ,参差披拂 ,多么的清秀；耳边水声丁冬 ,清越动人；鱼儿在清澄的水中“往来翕忽 ,水声清脆、水色清亮的小溪消失在远方。然而 ,为什么作者听水时“心乐、观鱼时“相乐的感受竟一时全无了呢？为什么他感到小石潭“其境过清“不可久居呢？原来作者是政治革新失败、降职被贬的人 ,潭上“竹树环合 ,寂寥无人 ,太清幽了 ,太寂静了 ,它触动着作者的心绪 ,受压抑的阴影笼上了心头 ,他感到了自己心中的寂寞 ,于是景物在他眼里就是清冷的、“凄神寒骨的了。这凄美的心境的流露 ,表达了作者心境的凄清 ,给全文增添了情景交融的浓重色彩。这也正印证了冰心先生教我们读散文的一句话：“古今中外写景状物的诗文 ,都是作者从自己主观眼光和心情中 ,赋予了他所接触