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文档简介

1、?信客?第一课时导学案学习目标：1.积累本课生字词。2.有感情地朗读课文 ,整体感知课文内容 ,通过独立阅读 ,能有自己的感悟和见解。学习重点：1对信客的工作的细致描写。2感受信客的品格和精 神。学习难点：体会作者蕴含在字里行间的思想情感学习内容及流程：一、【课前自主预习】独立预习 课前完成1、阅读课文 ,把握课文的主要内容。2、 字词积累1给以下加粗字注音唏嘘 噩耗 焦灼 猝然 手段 吊唁 文绉绉 诘问 2理 解重点词语的含义猝然：手段：诘问：焦灼：颠沛：诺诺：吊唁3、了解作者作者 ,生于 年 ,是我国著名的 、 、 。主要作品有 、 、 、 等。 4、了解背景作者的家乡浙江余姚 ,离上海比

2、较近 ,20世纪初社会动乱 ,民不聊生 ,有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村 ,城乡之间通讯需要专人承担 ,于是“信客这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡信客的故事长大 ,对信客的酸甜苦辣记忆犹新 ,于是就写了此文。课文写了两代信客的命运 ,着重刻画了一个受人敬重的信客形象。二、【我的课堂】整体阅读 ,初步感知1、朗读课文 ,整体感知课文2、提问：通过自主学习 ,你认为课文主要写了什么内容？试复述课文内容。3、下面还有这几个问题 ,请大家分小组讨论 ,共同完成 ,并推选展示讨论结果1、请用一个字来概括你对“信客这种职业的初步印象。2 、信客工作的“苦表达在哪些方面？3

3、、你喜欢信 客吗？为什么？4、作者重点写了信客的什么事 迹？为什么要重点写？三、【课堂能力训练】仔细读题积极思考 ,认真完成 1以下加线的字注音不正确的一项为哪一项 A接济j文绉绉zu B噩耗 手段jlin C吊唁yn唏嘘x D诘问ji焦灼zhu2找出有错别字的一项 A信客已经长途跋涉了二三十年。B他读过私塾 ,年长后外出闯码头。 C我名誉糟蹋了 ,可这乡间不能没有信客。 D茅屋外只有劲利的山风。3以下每组词语都有错别字 ,指出后并加以改正。A.克扣 接济 噩耗 低媚顺眼 B.唏嘘 希罕 呵斥 风尘苦旅 C.诘问 手段 颠沛 穷愁了倒 D.焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉 四、【课后拓展提升】温故知新拓展视野 信客死后 ,有很多人来吊唁 ,请你写一段话 ,作为信客的墓志铭。提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述 ,

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