《优美的汉字》课堂实录

1、?优美的汉字?课堂实录出示课件：“中国印·舞动的北京师：导语北京奥运会快召开了 ,有很多外国朋友来到中国。现在我们同学是奥运会大使 ,请你给外国朋友介绍一下奥运会会徽。生：奥运会会徽的名字是 “中国印·舞动的北京 ,是用篆书写的“京“字 ,代表2019年奥运会在北京举行。生：像一个人跑张开双臂 ,象征我们中国人欢送来自世界各地的朋友。生：鲜红的色彩传达了中国文化特有的热情气氛。生：我觉得像一个冲向终点的运发动 ,表达了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹克精神。师：看来 “中国印·舞动的北京给了我们很大的想像空间。我们也从中感受到汉字的美 ,汉字是唯一保存了图形化的文字 ,

2、有非常独特的视觉特征 ,一看即知是中国文字。板书：形体美外国人也许不认识这个字 ,但一看就知道这是中国举办的奥运盛会。而对我们中国人来说 ,“京是北京 ,是中国的心脏 ,是游子千秋家园梦中的故都 ,是有无尽意蕴的一个汉字。板书：意蕴美出示课件：仓颉造字师：大家来看一下屏幕 ,这是一段关于汉字造字的故事 ,请一位同学来读一下。生：“昔者仓颉作书 ,而天雨粟 ,鬼夜哭。?淮南子?师：从这样一段描述中 ,我们看到在古人的心中 ,创造文字是一件惊天地泣鬼神的大事 ,这件事给我们的文化带来很深的影响。出示课件：甲骨文和篆书中的“即“既。师：看屏幕上的文字。这是甲骨文和金文 ,看到汉字的图形就会引发我们丰

3、富的想象。现在我们根据这种想象去猜测这是哪两个字 ,他们的本义是什么 ,以此来区别两个字。生：上面的是“即使的“即 ,下面的是“既然 的“既 。师：你是怎么分辨出来的。生：看右面 ,下面的字的右面像现在“既然“既的的右面 ,上面的字的右面像现在“即使的“既的右面。笑师：说的有一定的道理 ,汉字演化过程中虽然有变形 ,但万变不离其宗 ,形体的特点还是保存下来了。能不能根据两个字古文字写法的特点来区别以下这两个字。生：有一个人跪在一个罐子旁边。师：那是一个食桌.生：上面像一个人面对着桌子 ,下面像一个人背对着桌子师：下面这个字中的人上部是一张嘴 ,嘴冲着外侧。现在我们可以比拟这两个字 ,既即都是会

4、意字 ,左边都是盛满食物的食器；右边都是一个人 ,但形态不同。“即的人面向食器 , “既的人背向食器.这能说明什么问题呢？生:“即表示还没吃过；“既表示进食完毕。师：所以,我们现代汉语中,这两个字表示什么意思?生：“即使的 “即有靠近、接近、假设的意思 , “既然的“既是事情已经发生的意思师：举例说明.生：可望而不可即、高考在即、假设即假设离 ,应该写作“即。而既成事实 ,既往不咎 ,既来之那么安之 ,既然 ,应该用“既。师:如果以后这两个字还分不清 ,你应该问自己。今天生：你吃了吗？出示课件：甲骨文和篆书中的“文。师：还有一些字我们分不清楚 ,看看通过字形我们能不能把它弄明白。谁来说。生：第

5、一个像一个人 ,在他的胸前文上个东西 ,像花纹似的。生：古代的字是在龟壳上写的 ,这个就像龟壳上其中一片 ,中间的那个就像刺上去的花纹。师：那这是什么字？呢生：文。师：文有花纹的意思 ,而且这是“文字的本意。我们走在街上经常看到“纹身馆 ,这个“纹身馆他们是怎么写的？ 生：用的是绞丝的纹师：实际上正确的写法是什么样的？生：是屏幕上的文。师：为什么？因为它本身就是花纹或者是刺上花纹的意思。甲骨文的“文字 ,像一个正面站立的人形 ,人形的胸部刺画着花纹图案。这其实就是古代“文身习俗的形象描绘。所以“文字本来的意思是指身上刺有花纹的人 ,又有花纹、纹理的意思。后来才引申出文字、文章、文化、文明等众多

6、的意义。现在有一些少数民族仍然保存了这样一种古风。由这个我们知道 ,“文字本来就有花纹的意思。比方说还有一个词“文过饰非 ,文怎么写？生：也是这个文 师：为什么？刺上花纹就是为了修饰、掩饰。从“文的字 ,比方说屏幕上这些字。 “司雯 ,你的“雯什么意思？生：是一种花纹的云彩。师：其他的字也全是与文采有关的意思。通过字形的分析 ,我们就能够知道这些字的意思 ,在我们使用的时候能够更准确。师：不过 ,从甲骨文到篆书再到隶书 ,这个递变的过程 ,字体衍变的比拟快 ,字形改变的也很大。那么 ,又出现一个问题了 ,我们现在看简化字 ,看楷书看不出来这个字是什么意思 ,那我们是不是就不能够通过字形来分析这

7、个字的意思了呢？生：不是。 师：那还有什么别的方法来分辨它的意思呢？ 生：看它的形旁。 师：为什么？生：因为有的形旁有固定的意思 ,比方“殒命的“殒字 ,它的形旁是个“歹 ,“歹就是死的意思。师：请坐 ,非常好。我们汉字中最多的形声字 ,形声字如果你掌握了它的形旁 ,对你了解这个字的意思是非常有帮助的。所以刚刚刘美幸说的非常好。“歹字它本来的意思残破的身体 ,所以跟这个字有关的字大多都与残破、死亡有关系。比方“暴殄天物的“殄 ,和“殚精竭虑的“殚 ,有“用尽的意思。师：我们现在就来认识几个形旁。看看屏幕上的字 ,作为一个偏旁来说 ,它是现在的什么形旁？出示课件：甲骨文和金文中的“网。生：那个“

8、网就是现在的“四这个偏旁师：太有才了！从“四字旁的字 ,谁举个例子 ,给你个时机。生：羁。师：对 ,“羁绊“ ,“羁鸟恋旧林的“羁 ,还有没有？生：罗。师：“天罗地网的“罗 ,“罗是抓鸟的网 ,还有没有？它是一个网 ,一定会跟受到束缚的人有关系 ,什么样的人会受到束缚？生：还有“罹难的“罹。生：“数罟的“罟。师：“数罟是密网的意思。还有“犯罪的“罪“惩罚“罚 ,犯罪的人要接受惩罚要限制你的人身自由 ,要受束缚。出示课件：甲骨文和金文中的“肉师：看下一个字是哪一个形旁的本字？生：月。生：肉。师：我们来看一看 ,太奇怪了。“月字旁真的和“肉有关系么？生：我知道 ,“病入膏肓的“膏上面是“高字 ,下

9、面是“月字 ,“膏是人的身体中的一局部生：腿、臂膀、沁人心脾。师：“肉和“月字在古代字形很相近 ,类似“月字写法 ,区别在于：“肉中的笔画是曲折的 ,象征着肉的纹理；“月中的笔画是直的 ,表示月亮的阴影。后来 ,在小篆演变到隶书的过程中 ,将圆转的笔势改为方折 ,“肉 和“月成了相同的偏旁。师：是不是所有的月字旁都与肉、与身体有关 ,举个例子说明一下。生：不是。比方“明、“朗。师：从“月部的有一些字与月亮有关、与时间、光亮有关 ,如“期、“朝zho、“朔、“望、等。出示课件：甲骨文和篆书中的“邑“阜师：下面是一组同形异义的形旁 ,谁能通过字形分析出是哪两个形旁。生：下面的是耳刀师：赵莹说下面的

10、是耳刀 ,说的对 ,老师刚刚说了 ,这是两个同形的形旁 ,那上面的一定也是耳刀 ,现在的问题是它们是左耳刀还是右耳刀生：上面的字是“城邑 的“邑 ,是城池的意思 ,“城郭的“郭字是右耳刀 ,所以上面的形旁是右耳刀。师：分析的很准确。上面的形旁是右耳刀 ,右耳刀的字意思都与城池地域有关 ,比方：城邦的邦、“都城的“都 。那么 ,带左耳刀的字又与什么有关系呢生：下面的字的甲骨文字形横过来看很像山的形状 ,我们还学过“山之南曰阳 ,山之北曰阴 ,所以我猜测带左耳刀的字可能和山有关。师：左耳刀是“阜字的变形 ,?说文解字?上说“阜,山无石者。从“阜 的字与山岭高地有关 , 引申出“高处 ,“险阻 ,“

11、从高处落下等意思。比方我们这次考试名句默写中考了一句话“生当陨首 ,死当结草 ,很多同学把“陨写成了“殒命的“殒 ,“陨首的意思是“头落地 ,而“从高处落下这个意思应写成左耳刀的“陨。 出示课件：尼赫鲁的话师：汉字很神奇 ,所以有人这样来评价汉字 ,请一位同学来读一下屏幕上的话。生：世界上有一个伟大的国家 ,她的每个字 ,都是一首优美的诗 ,一幅美丽的画。这个国家就是中国。 师：其实 ,汉字的优美不止在这个屏幕上 ,也不止在书本中 ,它还在我们每一个人身上 ,在哪里？生：在名字中。师：其实每个中国人的名字都不仅仅是一个符号 ,它寄寓了父母对孩子的美好祝愿和期盼。说出自己名字的意义 ,运用本课所

12、学 ,依据你的名字为自己取个字。生：我叫邵琪 ,琪是一种美玉 ,带王字旁的很多字都是玉的意思 ,所以我给自己取了个字“瑜 ,“周瑜 的“瑜。师：很多人名字中都有玉字 ,玉象征着高洁美好 ,比方我们知道的周瑜字公瑾 ,名和字中都有美玉。生：我的名字从古至今被人津津乐道。乐府诗中有云：“娉婷扬袖舞,阿那曲身轻。苏轼有诗：“何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。林徽音?你是人间四月天?中写道：“那轻 ,那娉婷 ,你是鲜妍。百花的冠冕你戴着 ,你是。天真 ,庄严 ,你是夜夜的月圆。我是“丁娉婷 ,娉婷是形容女子姿态美好的样子。师：很美好。生：我的字取的是“絮衫 ,“絮源自谢道韫答复谢安的一句诗“白雪飘飘何所

13、拟？“未假设柳絮因风起。絮才是指女子有才华 ,我希望我能够拥有才气和智慧。师：你有。生：“杉是一种常绿的树木 ,不畏严寒 ,我希望将来无论是伟大还是平凡我都能挺直腰板 ,作一个坚强的人。师：掌声已经证明你的字起得很成功。可见丁娉婷平时对自己的名字就有一定的研究 ,从她给自己取的名字中我们听到她对自己的期许。既温柔又坚强 ,既美丽又有才华生：我的名字是爷爷取的 ,叫“郝悦平 ,大概是希望我这一生都能快乐平安。我给自己取的字也非常简单 ,就叫“安愉 ,也是平安快乐的意思 ,延续我爷爷对我的期望。师：平安就是福 ,是一种很难得的幸福 ,家人的期望和自己的期望看似平凡 ,实那么正是我们最需要的。师：李

14、蕙心举手了 ,你来说。生：蕙质兰心 ,以为爸爸取名希望我有一颗聪明的心。后来才知道蕙是一种非常渺小的淡黄色小花 ,爸爸并不是希望我聪明过人 ,只是希望我能有一个安定平稳的心情 ,执著地走下去 ,即使卑微也要坚强的走下去。我给自己取的字是“徜 ,他的意思自由的样子。我希望我能够自由自在地来去。师：从他们对自己的期望 ,对自己人生的定位 ,可以看出他们都是善于思考的人。“蕙字在屈原的诗篇中就已出现。空谷幽兰虽渺小但是芳香无限。生：我叫唐婧娜。“婧和“娜都是女子美丽的意思。我给自己取的字是“墕垚 ,“墕两山中的低谷 ,“垚是山高的意思。从低处往高处爬 ,人刚生下来非常渺小 ,但是通过自己的努力会不断

15、向高处前进。有一句话说“每一个人都是一座高山 ,我希望用这个字来勉励自己不断的向上攀登。师：经常看到她攀登的身影 ,希望她能爬得更高 ,爬得更远 ,走得更好。师：再没有那个国家的人的名字能像我们中国人的名字这样 ,仅仅是一个字、两个字就能让人产生那么多想法。在名字的背后有我们对生活的认识 ,有父母对我美好的期盼、祝愿。这些对我们来说真的是一笔财富 ,是汉字给我们的一笔财富。师：我们在刚刚说的过程中会发现除了汉字的形体美、意韵美外 ,汉字还有一个特殊的对称美。板书：对称梅你可以给自己的名字找一个对应的同样美好的词语 ,而汉字的这一特点能帮助我们解决很多问题。出示课件：成语填空师：现在我手里拿的是

16、一支接力棒 ,答完题的同学把他传给下一位同学。现在给你时间看这些次词 ,希望接力棒传到你手中时 ,你能把他传承下去。生：提纲挈领看“提字“挈应该也带手。生：闲情逸致 ,闲逸的情致 ,情致是一个词。生：山清水秀 ,山水清秀。生：名门望族有名望的门第、家族。生：珠联璧合 ,珠璧联合。生：唉声叹气看“叹字“唉应该用口字旁的。师：对称美帮助我们解决汉语当中很多问题 ,比方：名句默写、文言文实词意义确实定。师：同学们考虑一下 ,学习汉字怎样才能保证写对 ,最重要的方法是什么？生：了解意思。生：动脑筋。师：“少那么得 ,多那么遗。东西少了你的印象才深刻 ,多了反而记不住。有一个哲学家说给我一个支点生：我将撬动地球。师：现在给我一个理由 ,让我忘记一个词语。词语太多了 ,让我全都背下来太难了 ,我记不住。所以 ,请你给我一个理由 ,让我把下面这些词