沉醉式多媒体信息技术在幼儿英语教学中的应用研究VIP

1、沉醉式多媒体信息技术在幼儿英语教学中的应用研究沉醉式多媒体信息技术在幼儿英语教学中的应用研究摘要：目前，英语学习在我国已趋于幼儿化，幼儿英语教学已成为关注热点。本文以现今社会沉醉式多媒体技术进展为基础，结合幼儿教学的性质及特点探讨沉醉式多媒体技术在幼儿英语教学中的应用及重大意义，并对沉醉式多媒体技术幼儿英语教学改革的优势进行了分析。关键词：沉醉式；多媒体；信息技术；幼儿英语教学一、引言幼儿教学的特殊性注定了应用多媒体信息技术的必要性。随着多媒体信息技术的高速进展和英语学习在我国趋于幼儿化的现状，在幼儿英语教学中多媒体技术取得了普遍的应用1，并成为一种新的教学形式和手腕。采纳多媒体技术展开英语教

2、学，有利于调动幼儿英语学习爱好，在增加教学活力和增强师生互动方面具有十分重要的意义，也有助于开发幼儿智力，增进幼儿身心健康。运用新媒体、新技术进行教育教学已经在幼儿教育领域里成为一种潮流。教师们运用新媒体和新的教学技术，更轻松、更快捷地将要讲的知识与幼儿分享，如此的新事物能够给教师节省更多的时刻用来率领小孩们冲破更多的重点和难点。新鲜事物的介入，开阔了教师的视野，使教师的素养取得了大幅提高。二、沉醉式多媒体技术多媒体信息技术自从产生之日起，就成了教学工作不可或缺的媒介手腕，而且日趋发挥着愈来愈重要的作用2。沉醉式多媒体信息技术是指利用运算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处置

3、、成立逻辑关系和人机交互作用的新技术，能够给学生制造一个模拟真实生活的教学情境，其传输的信息方式形象、生动、信息刺激强，能在较短的时刻内，将幼儿迅速沉醉在一个活动主题当中，达到寓教于乐的目的。尤其在幼儿园的英语教学中，利用沉醉式多媒体技术辅助教学，能够使教学加倍生动形象、活泼轻松，不但能够培育幼儿学习英语的爱好，而且能够大大提升教学的效率和质量沉醉式多媒体信息技术的介入，也为教师们打开了一扇奇异的视窗，它能够将各类类型的媒体资料、各类信息进行交互和综合处置，它还能够冲破时刻和空间的界限，使原先静止的画面，变得生动形象，妙趣横生。它的生动性、直观性、趣味性能专门快吸引幼儿的注意力，使他们的爱好达

4、到最高点，不但学习了知识，也扩大幼儿的熟悉范围。因此沉醉式多媒体信息技术在幼儿英语教学中的应用显得尤其重要。三、幼儿英语教学的性质及特点（一）幼儿英语教学的大体性质幼儿英语教学最大体的性质是基础性、启蒙性和趣味性。幼儿教育的对象是3-6岁的幼儿，处于人一辈子进展的起始时期，其心智慢慢萌生，表现出强烈的求知欲望，在这一路始时期所取得的学习体会在阻碍幼儿成长的同时，更会阻碍幼儿尔后乃至一生的进展。同时，幼儿时期成为外语学习的最正确时期，且这一时期把握外语与把握母语具有相同的生理机制，让幼儿接触英语，能够及早的使其运用英语表达和交流，从而在幼儿启蒙教育中起到关键的作用。幼儿英语教学不同于成人教学，教

5、学进程应具有超级大的趣味性，不能呆板乏味，使得幼儿失去了学习英语的爱好，使幼儿英语教学失去意义。沉醉式多媒体信息技术在幼儿英语教学中的应用研究摘要：目前，英语学习在我国已趋于幼儿化，幼儿英语教学已成为关注热点。本文以现今社会沉醉式多媒体技术进展为基础，结合幼儿教学的性质及特点探讨沉醉式多媒体技术在幼儿英语教学中的应用及重大意义，并对沉醉式多媒体技术幼儿英语教学改革的优势进行了分析。关键词：沉醉式；多媒体；信息技术；幼儿英语教学一、引言幼儿教学的特殊性注定了应用多媒体信息技术的必要性。随着多媒体信息技术的高速进展和英语学习在我国趋于幼儿化的现状，在幼儿英语教学中多媒体技术取得了普遍的应用1，并成

6、为一种新的教学形式和手腕。采纳多媒体技术展开英语教学，有利于调动幼儿英语学习爱好，在增加教学活力和增强师生互动方面具有十分重要的意义，也有助于开发幼儿智力，增进幼儿身心健康。运用新媒体、新技术进行教育教学已经在幼儿教育领域里成为一种潮流。教师们运用新媒体和新的教学技术，更轻松、更快捷地将要讲的知识与幼儿分享，如此的新事物能够给教师节省更多的时刻用来率领小孩们冲破更多的重点和难点。新鲜事物的介入，开阔了教师的视野，使教师的素养取得了大幅提高。二、沉醉式多媒体技术多媒体信息技术自从产生之日起，就成了教学工作不可或缺的媒介手腕，而且日趋发挥着愈来愈重要的作用2。沉醉式多媒体信息技术是指利用运算机对文

7、本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处置、成立逻辑关系和人机交互作用的新技术，能够给学生制造一个模拟真实生活的教学情境，其传输的信息方式形象、生动、信息刺激强，能在较短的时刻内，将幼儿迅速沉醉在一个活动主题当中，达到寓教于乐的目的。尤其在幼儿园的英语教学中，利用沉醉式多媒体技术辅助教学，能够使教学加倍生动形象、活泼轻松，不但能够培育幼儿学习英语的爱好，而且能够大大提升教学的效率和质量。沉醉式多媒体信息技术的介入，也为教师们打开了一扇奇异的视窗，它能够将各类类型的媒体资料、各类信息进行交互和综合处置，它还能够冲破时刻和空间的界限，使原先静止的画面，变得生动形象，妙趣横生。它的生动性、直

8、观性、趣味性能专门快吸引幼儿的注意力，使他们的爱好达到最高点，不但学习了知识，也扩大幼儿的熟悉范围。因此沉醉式多媒体信息技术在幼儿英语教学中的应用显得尤其重要。三、幼儿英语教学的性质及特点（一）幼儿英语教学的大体性质幼儿英语教学最大体的性质是基础性、启蒙性和趣味性。幼儿教育的对象是3-6岁的幼儿，处于人一辈子进展的起始时期，其心智慢慢萌生，表现出强烈的求知欲望，在这一路始时期所取得的学习体会在阻碍幼儿成长的同时，更会阻碍幼儿尔后乃至一生的进展。同时，幼儿时期成为外语学习的最正确时期，且这一时期把握外语与把握母语具有相同的生理机制，让幼儿接触英语，能够及早的使其运用英语表达和交流，从而在幼儿启蒙

9、教育中起到关键的作用。幼儿英语教学不同于成人教学，教学进程应具有超级大的趣味性，不能呆板乏味，使得幼儿失去了学习英语的爱好，使幼儿英语教学失去意义。沉醉式多媒体信息技术在幼儿英语教学中的应用研究摘要：目前，英语学习在我国已趋于幼儿化，幼儿英语教学已成为关注热点。本文以现今社会沉醉式多媒体技术进展为基础，结合幼儿教学的性质及特点探讨沉醉式多媒体技术在幼儿英语教学中的应用及重大意义，并对沉醉式多媒体技术幼儿英语教学改革的优势进行了分析。关键词：沉醉式；多媒体；信息技术；幼儿英语教学一、引言幼儿教学的特殊性注定了应用多媒体信息技术的必要性。随着多媒体信息技术的高速进展和英语学习在我国趋于幼儿化的现状

10、，在幼儿英语教学中多媒体技术取得了普遍的应用1，并成为一种新的教学形式和手腕。采纳多媒体技术展开英语教学，有利于调动幼儿英语学习爱好，在增加教学活力和增强师生互动方面具有十分重要的意义，也有助于开发幼儿智力，增进幼儿身心健康。运用新媒体、新技术进行教育教学已经在幼儿教育领域里成为一种潮流。教师们运用新媒体和新的教学技术，更轻松、更快捷地将要讲的知识与幼儿分享，如此的新事物能够给教师节省更多的时刻用来率领小孩们冲破更多的重点和难点。新鲜事物的介入，开阔了教师的视野，使教师的素养取得了大幅提高。二、沉醉式多媒体技术多媒体信息技术自从产生之日起，就成了教学工作不可或缺的媒介手腕，而且日趋发挥着愈来愈

11、重要的作用2。沉醉式多媒体信息技术是指利用运算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处置、成立逻辑关系和人机交互作用的新技术，能够给学生制造一个模拟真实生活的教学情境，其传输的信息方式形象、生动、信息刺激强，能在较短的时刻内，将幼儿迅速沉醉在一个活动主题当中，达到寓教于乐的目的。尤其在幼儿园的英语教学中，利用沉醉式多媒体技术辅助教学，能够使教学加倍生动形象、活泼轻松，不但能够培育幼儿学习英语的爱好，而且能够大大提升教学的效率和质量。沉醉式多媒体信息技术的介入，也为教师们打开了一扇奇异的视窗，它能够将各类类型的媒体资料、各类信息进行交互和综合处置，它还能够冲破时刻和空间的界限，使原先静止的画面，变得生动形象，妙趣横生。它的生动性、直观性、趣味性能专门快吸引幼儿的注意力，使他们的爱好达到最高点，不但学习了知识，也扩大幼儿的熟悉范围。因此沉醉式多媒体信息技术在幼儿英语教学中的应用显得尤其重要。三、幼儿英语教学的性质及特点（一）幼儿英语教学的大体性质幼儿英语教学最大体的性质是基础性、启蒙性和趣味性。幼儿教育的对象是3-6岁的幼儿，处于人一辈子进展的起始时期，其心智慢慢萌生，表现出强烈的求知欲望，在这一路始时期