沪教版小学五年级语文基础知识测试(供参考)

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持五年级暑期班语文测试（时间：90分钟分数：100分）姓名：得分:一.按要求写词语。（每个写三个）（15分）1 .表示春的成语二2 .带有动物名称的成语二3 .数字开头的成语。4 .表示颜色多的成语:5 .带一组反义词的成语二二.判断下列句子使用的修辞手法。（10分）1、此时此刻，我耳边又回想着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声。（）2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿似的。（）3、镇上的人有满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（4、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清

2、楚。（）5、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（）6、广场上人山人海。（）7、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（）8、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）9、你的耳朵有这么灵吗？没有。（）10、两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）三、选择合适的词填空。（10分）（一）幻想理想梦想1、傣家竹楼是傣族人最（）的居住房屋。2、有些人总想不劳而获，这简直是（）。3、火火柴的小女孩（）着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。（二）阻止阻挡阻挠1、客家民居的特殊点在于它还可以（）兵匪、野兽及土著的袭击2、虽然帝国主义百般

3、（），京张铁路还是提前竣工了。3、小弟弟想摘公园里的花，被他的姐姐（）了。（三）愿望希望渴望许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈（）子孙和睦相处，勤俭持家的（）。（四）侃侃而谈夸夸其谈1、做事要脚踏实地，不要（）2、语文老师在课堂上（），同学们听得津津有味。四、句子练习。（8分）1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。2、改变词序，改变句意。这几道题你全没有做对。3、把反问句改成陈述句。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？将下列句子改为第三人称转述4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。五、阅读理解。（共32分）（

4、15分）小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。众猴静了下来，焦急而专注地应（）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题，一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（）继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来的圆木浮（

5、）过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。1、在短文中的括号里给加粗的字注音。（3分）2、短文最后两个自然段里共有3个错别字，请你用“画出来，并在下面改正。（3分）（1）（2）（3）3、写近义词。（2分）专注（）焦急（）4、用“”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。（2分）5、用“-”画出本文的三个成语，并解释其中一个。（4分）6从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。（1¥7谁该吃桃？考试过河（二）发明家富尔顿（7分）富尔顿是美国的工程师、发明家。富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课

6、不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。1、写

7、出下列词语的近义词：（3分）费力（）合适（）盘算（）2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打错的打“X”：（2分）富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）3、填空：（2分）“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话指二“领悟”的（三）（10分）新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过

8、来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？"妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1 .填空。（5分）（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。（2）妈妈买这幅画的目的是。（2分）2 .用横线画出写“我”观画时联想的句子。（1分）3 .写出文章的中心思