国学汇报表演串联词

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流国学汇报表演串联词.精品文档.弓村学校“与圣贤为友，与经典同行”国学汇报表演串联词开场白：男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们合：大家好!男：在将近一年的时光里，我们跟随着亲爱的老师走进了国学经典的殿堂。女：在将近一年的时光里，我们跟随着古圣先贤徜徉在国学经典的海洋。男：中华文化，源远流长，女：国学经典，诵读不衰。男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：诵读国学经典，让华夏精神在

2、我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。男：今天，我们相聚在这里，向大家展示我们的硕果！女：今天，我们相约在这里，为更美好的明天共欢唱！女：诵读国学经典，彰显华夏文明，男：弘扬民族气概，展示自我风采。男：弓村学校“与圣贤为友，与经典同行”国学汇报演出现在开始。全校背诵：男：国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明,也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量.女：弟子规这本书，是依据孔子的教诲编写而成的生活规范，首先我们要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次要谨慎做事，诚恳守信。请同学们齐读总叙生齐读总叙：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众 而亲仁 有余力

3、则学文 男：尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。 女：当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。 男：当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。 女：当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。 男：请听三年级同学朗诵入则孝。（三年级朗诵入则孝） 女：俗话说“兄弟如手足”，在一个家庭里，兄弟姐妹之间，应该做到“兄则友”、“弟则恭”，有了这种前提，不论出现什么矛盾，兄弟姐妹之间都可以心平气和地相互商量、耐心解决。请听二年级同学朗诵出则弟（二年级同学朗诵出则弟）男：“谨”篇讲的是一个人无论说话做事都要严谨认真，

4、态度端正，否则必将一事无成，接下来请欣赏六年级同学朗诵谨（六年级同学朗诵谨）女：弟子规信篇意在告诉我们要做一个讲诚信，待人真诚的人，这样才会赢得众人的信任、尊重。接下来友情四年级同学朗诵信女：希望我们每一个人都能做一个诚实守信的人。男：五年级的同学温文尔雅，文质彬彬，言为心声，他们今天要朗诵的是泛爱众。女：一年级的小朋友虽然年龄不大，但是志向不小，读起弟子规竟然也是有模有样，请听一年级同学的朗诵亲仁。男：最后请全体同学起立，高声背诵余力学文。女：生有涯，知无涯，有余力，勤学文，让我们活到老，学到老，生命不息，学习不止。三年级： 男：跳皮筋是一项传统游戏，我们学校把跳皮筋引入大课间集体活动并进行

5、创新，赋予它更多的花样和内涵。女：皮筋操中，不仅融入了音乐和舞蹈，还融入了古诗词朗诵；不仅有适合三五个孩子的单脚跳、双脚跳，还有适合许多孩子的多人跳、双摇跳，以及小松鼠、数星星、马兰花等组合花样动作。男：伴随着动感的音乐，孩子们享受着运动的乐趣。女：一边跳皮筋操，一边背诵弟子规，真是学习娱乐两不误。男：接下来，就请欣赏三年级同学表演的皮筋操。四年级：男：每天清晨，远远地就看到了老师、同学迎接我们的灿烂的笑容女：老师，您好！同学，您早！我们总是在亲切的问候声中迎来新的一天。男：为什么我们的笑容如此灿烂？因为，我们有国学的熏陶。女：为什么我们的问候如此温暖？因为，我们有国学的洗礼。男：你瞧，四年级

6、的同学们来了女：请欣赏情景剧表演五年级：男：太极柔力球是近年来兴起的一项群众体育运动项目，它吸收了太极拳的精髓，汇集了武术、网球、羽毛球等体育项目的动作精粹，不仅具有运动项目的特点，而且具有强身健体作用，同时又具有趣味性，因此受到同学们的欢迎。女：太极柔力球动作连贯、自然、流畅，宛如行云流水，一气呵成。轻如燕子点水、凤凰展翅；重如狮子摇头、虎豹归山。男：今天，五年级的同学们别出心裁，巧妙的把国学经典诵读与太极柔力球运动结合在一起，让我们用热烈的掌声欢迎他们的精彩表演。（五年级表演太极柔力球）女：以柔克刚，以静制动，这不正是五年级同学的魅力所在吗？希望未来的日子里，五年级的同学再活泼一点，大胆一

7、点，勇敢一点，一二年级：男：看了哥哥姐姐的表演，一年级的同学可坐不住了。女：就是就是！你瞧他们，个个都摩拳擦掌的。男：那我们赶紧把舞台交给他们，让他们展示一下半年来的收获吧！女：好啊！同学们，让我们用热烈的掌声欢迎一年级的小朋友为我们表演男：一年级的小朋友积累的成语可真多呀，真是不鸣则已，一鸣惊人，让我们刮目相看，佩服得五体投地。女：你这么说，二年级的同学要不高兴了男：为什么？女：他们说了，要和一年级的同学一决高下，看看谁积累的成语多。男：那好呀！他们准备了什么节目？女：看图猜成语！男：听着就很有趣，让我们一睹为快！（二年级表演看图猜成语）六年级：男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

8、 女：源远流长的唐诗宋词，是文学宝库中经久不衰的瑰宝男：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪女：一首首动人心弦的乐曲，给了我们美好的艺术享受男：接下来进行的是六年级同学们的古诗吟唱。让我们用热烈的掌声欢迎六年级全体同学为大家诵读。（六年级古诗吟唱 ）女：底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。乐声阵阵，唱不尽古诗的流光溢彩，书声朗朗，诵不完古诗的源远流长！（六年级古诗吟唱 ）六年级的同学已经步入小学生活的最后一年，回首过去，点点滴滴，涌上心头，千言万语，尽在不言中，最后，让我们全校同学合唱送别，为六年级的大哥哥大姐姐们送上我们最真诚的祝福。结束语：甲：诵读经典，吮吸国学营养，让弓村的校园溢满芬芳！ 乙：诵读经典，陶冶师生智慧，让我们的人性熠熠闪光！甲：诵读经典，让优秀的民族精髓