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文档简介

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流大班科学：种养计划.精品文档.大班科学活动：种养计划（动植物）【活动目标】1.通过讨论,制订种养计十划,并组织实施。2.治能用较连贯的语句大胆表达自己的想法3.杂乐于参与种养材料的准备工作【活动准备】（一）经验准备:活动前幼儿完成“种养活动调查表”(主要有姓名、种养的内容、需要的材料等内容)（二）材料准备:教师根据幼儿所做调查表的内容准备一些相应的图标。【活动过程】一、介绍“种养活动调查表”,引发幼儿的兴趣（一）引导语:这段时间,我们在做“种养活动调查表”,谁愿意来介绍一下你的调查结果？（二）引导幼儿逐个介绍;提醒幼儿介绍种养的内容,同时教师

2、出示相应的图标。二、引导幼儿将种养计划进行分类、分工（一）引导幼儿按种植和饲养进行分类引导语:我们介绍了这么多的种养内容,哪些是种植内容?哪些是饲养内容呢?（二）引导幼儿大胆表达自己的想法引导语:原来我们可以进行这么多的种植和饲养活动,你们想进行哪些活动呢? （教师根据幼儿的意见和意愿,整理活动的图标）（三）引导幼儿大胆表达自己的想法,并根据幼儿讨论的结果,留下适合幼儿种养的活动内容。引导语:你们愿意进行这么多的种养活动,到底哪些活动适合我们做?哪些活动不适合我们做呢？（四）引导幼儿分小组讨论适合小组种养的内容引导语:这么多的内容,哪些适合我们分小组来种养呢?(引导幼儿挑选出图标,)各小组准备

3、种养什么呢？（五）引导幼儿计划准备工作1.引导语:种养的内容已经确定,你们准备在哪里种养?需要什么材料?需要什么工具呢?这些材料和工具由谁来负责准备呢?2.引导幼几继续讨论,并明确各自将承担的准备工作三、师幼共同梳理种养计划引导语:我们今天讨论了可以进行的饲养和种植计划,每个小组还确定了自己小组的种养内容、需要的材料。小朋友们明白了自己的任务,回家后就请你们和爸爸妈妈起将这些材料准备好,然后带到幼儿园。我们看看哪个小组最先将种养需要的材料准备好。【活动延伸】（一）游戏活动:(1)在科学区提供种子供幼儿进行种子分类和制作种子拼贴画。(2)在自然角内展示种养动植物变化的照片及幼儿相关的观察记录单（二）生活活动:教师在日常活动中注意引导幼儿完成自己的任务（三）家园共育:请家长和幼儿共同准备种养的有关材料,如果饲养活动还

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