38秋秋找妈妈

1、中班言语运动：秋秋寻妈妈挹秀幼儿园鲍珉芳运动目的：1、了解故事内容，愿意用言语表述对故事脚色及故情况节的见解，感触故事中秋秋小鸟跟熊妈妈的美妙感情。2、喜爱谛听故事，能在老师的领导下休会到秋秋小鸟的心境变更跟熊妈妈的忘我爱心，开端休会文学作品中浓浓的爱的感情。运动预备：故事秋秋寻妈妈、PPT课件运动进程：一、引出故事配角：秋秋小鸟，激发幼儿谛听故事兴味课件出示秋秋小鸟师：这是谁？你能用几多句话来描述一下他长的模样？师：请你细心看看，秋秋的面庞长得如何样？幼：秋秋的面庞什么模样的？胖嘟嘟的面庞秋秋身上的羽毛什么色彩的？黄色它身上还长了什么？能够举措提醒，同党再细心发觉一下，秋秋的足长得如何样？一

2、双有条纹的足老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟面庞、有着一对同党跟一双条纹足的小鸟，秋秋。师：那小冤家们，你们发觉秋秋的心情怎么样？他快乐么？你们猜猜看秋秋什么原因不快乐。师：本来，秋秋是只孤独的小鸟，他不妈妈。秋秋终于决议要去寻妈妈了，咱们一同来听谁人故事秋秋寻妈妈。二、完好报告故事，了解故事内容老师完好报告故事三、播放课件，不雅看图片，了解故事内容1、师：秋秋寻啊寻，它碰到了谁？长颈鹿秋秋高声喊：你是我的妈妈吗？师：秋秋如何会把长颈鹿当成本人的妈妈？它们什么地点长得一样？幼儿交换：由于身上的色彩基本上黄黄的。师：那么长颈鹿是不是秋秋的妈妈呢？什么原因？幼：不是。由于师：它们什么地点长得纷歧

3、样？幼：秋秋有一对同党，长颈鹿不。师：你们说得真好。如今让咱们来听一听长颈鹿是如何对秋秋说的：然而我不像你那样长着一对同党呀。师幼一同学说：然而我不像你那样长着一对同党呀。2、师：秋秋不寻到妈妈。来咱们一同往下看。秋秋接着向前走，突然它高声喊起来：你是我的妈妈吗？瞧，他又看到了谁？企鹅呀，秋秋什么原因要咨询企鹅是不是本人的妈妈？它们都长得什么样？幼儿交换。师：你们说，秋秋寻得对错误？什么原因？看看它们的面庞一样吗？躯体的色彩呢？幼儿交换：企鹅不是秋秋的妈妈。秋秋长着企鹅不是长着师：请你来做企鹅，你会对秋秋如何说？幼儿实验说：然而我不像你那样长着胖嘟嘟的面庞呀。3、师：秋秋不寻到妈妈。来咱们一同

4、看下一页。秋秋接着向前走。这一次，它碰到了海象，它把海象看成了妈妈。来，咱们一同来学一学秋秋说：你是我的妈妈吗？师：这一次，秋秋寻对了吗？错误师：秋秋什么原因又会把海象看成本人的妈妈？师：那么什么原因海象不是秋秋的妈妈？细心发觉一下，它们的足一样吗？师：请你来做海象，你会对秋秋说什么话？幼儿学说：然而我不像你那样长着有条纹的足。4、师：最初秋秋太忧伤了，他碰到了谁？熊太太师：熊太太想做秋秋的妈妈，她是如何说的？秋秋，我能做你的妈妈吗？师：这时分，秋秋说了什么？然而你的毛不是黄色的。你也不长着像我如此的同党，胖嘟嘟的面庞跟又条纹的足5、报告图片8-11师：最初秋秋有不寻到妈妈？幼：寻到了师：如今

5、的秋秋又是怎么样的心境？这所有的好意境基本上谁带给他的？幼儿表白本人的见解师：你感到熊太太是怎么样一位太太？幼儿探讨小结：小鸟秋秋和熊太太尽管长得纷歧样，熊太太不是他们的妈妈，却能用象妈妈一样的爱看待他，给他温温跟幸福，这确实是一位好妈妈。四、完毕运动师：熊太太做了秋秋的妈妈后又发作了什么情况呢，老师这里有一本书，书的名字就叫秋秋寻妈妈，半夜苏息的时分给你们讲，好吗？好绘本浏览   秋秋寻妈妈教学计划教学目的：1、激起老师对丹青书的兴味，在浏览秋秋寻妈妈的故事时训练谈话，并积存两个词语：孤独，悲伤，幸福。2、见解并了解绘本，开端感触庆子·凯萨兹夸年夜、过

6、细的绘画风格，以及充溢着温馨与神奇感的创作风格。3、见解几多种植物，并清楚它们生涯的地点。在浏览中感触人世真情，学会戴德。读前预备：秋秋寻妈妈册本、课件教学进程：一、谈话导入1、小冤家，你喜爱本人的妈妈吗？什么原因喜爱妈妈？2、过渡：有妈妈真好呀！然而有一只小小鸟，他不妈妈。明天，老师要向年夜伙儿引见一本非常难听的丹青故事书，书名叫秋秋寻妈妈板书老师书空课题，指名读，齐念书名。这本书是日本的一位作家写的，她的名字叫庆子·凯萨兹。二、读封面，激起神奇感1、拿到一本书，咱们起首来看看它的封面，看，封面上画了些什么？2、秋秋长得如何样？胖嘟嘟的面庞，黄色的毛，长着一对同党，有条纹的足3、猜

7、一猜，秋秋正在干什么？他依偎在谁的周围？他什么原因会睡得这么苦涩呢？听完了故事你兴许会清楚的？三、读故事，跟主人公同呼吸共运气第一局部：不妈妈1、师：秋秋是一只不妈妈的小小鸟，他过着什么样的生涯呢？送词语“孤独。贴词卡：孤独2、如今，谁能读好这句话“秋秋是一只小小鸟，过着孤独的生涯。3、看图提咨询：看看秋秋的心情，看看他的眼睛，这时他正在想些什么呢？是呀，他好想有一个妈妈，然而谁能做他的妈妈呢？咱们就跟他一同动身去寻妈妈吧。第二局部：寻寻妈妈1、看图，秋秋离开了什么地点，碰到的是谁？师讲故事：秋秋第一个碰到的是长颈鹿太太，“噢，长劲鹿太太！他高声说：“你身上的黄色彩跟我一样！你是我的妈妈吗？师

8、：秋秋是一个有规矩的小孩，他是怎么样跟长颈鹿太太打召唤的呢？师：让咱们学着秋秋的模样来跟长颈鹿太太高声打召唤吧！秋秋什么原因会感到长颈鹿太太是他的妈妈呢？让咱们一同当秋秋咨询一咨询长颈鹿太太。长劲鹿是他的妈妈吗？什么原因？师：小冤家真聪慧，长劲鹿太太叹了一口吻，说“真对不起，然而我不像你那样长着一对同党呀。分男女生演读对话。2、秋秋寻到妈妈了吗？然而秋秋并不悲不雅，他接着往前走，接上去，秋秋离开了什么地点？碰到了谁？秋秋为了寻到妈妈不远千里，离开了严寒的南极，你们细心不雅看一下画面，秋秋和企鹅太太有什么一样的地点？ 你能用如此的句式来说一说吗？出示“噢，_！“高声说，“_！_？秋秋终

9、究是如何说的呢？请小冤家读一读。如今，我确实是企鹅太太，谁情愿当秋秋来对我说一说。3、老师追咨询：秋秋，你寻到妈妈了吗？想接着寻寻吗？秋秋不泄气，他接着去寻寻。厥后秋秋离开了哪儿？碰到了谁？秋秋与海象太太有什么地点长得类似呢？胖嘟嘟的面庞“噢，_，他高声说：“_！_？请你们都来扮演秋秋，我来当海象太太，一同来演一演这幅画面。“我可不像你那样长着有条纹的足，不烦我啦！看来，为了寻到妈妈，秋秋还受了很多冤枉呢！4、秋秋还会到那儿去寻妈妈？他还碰到了谁？老师设想谈话。能够说画面上有的，也能够说画面上不的内容他寻到妈妈了吗？播放音乐：世上只要妈妈好是呀，不管秋秋走到那里，他老是寻不到一个跟他长得如出一

10、辙的妈妈。这时秋秋的心境如何样？他会想些什么呢？贴词卡：悲伤5、当秋秋看到正在摘苹果的熊太太的时分，还会热忱地、决心满满地去认妈妈吗？绝望的秋秋清楚，她必定不会是本人的妈妈，由于熊太太跟秋秋长得一点儿不像。寻了这么多地点，秋秋累极了，咨询了这么多的太太，也纷歧个是本人的妈妈，秋秋悲伤极了，他开场哭起来，“妈妈，妈妈！我要一个妈妈！熊太太听到哭声，是如何做的？细心不雅看画面训练谈话。顾不上苹果，赶紧跑过去，想看看究竟发作了什么事。 老师接着讲故事：她把秋秋牢牢地抱在怀里，“就像如此吗？小冤家，平常谁会把你牢牢地抱在怀里？(妈妈)谁会把你举起来，响响地亲一下？妈妈谁会在你悲伤的时分跟你一

11、同唱歌舞蹈，逗你快乐？妈妈有妈妈的感触真好呀！你们感到熊太太对秋秋如何样？熊太太跟秋秋趴在草地上苏息的时分，熊太太转过身来看着秋秋，她说：“秋秋，兴许我能够做你的妈妈哦。“你？秋秋叫起来，“然而你的毛不是黄色的。你也不长着像我如此的同党，胖嘟嘟的面庞跟有条纹的足！听了秋秋的话，熊太太是如何做的？“我的天呀！熊太太说：“那会让我看上去非常可笑哦！你们感到熊太太的模样可笑吗？秋秋也感到谁人模样非常可笑。“好吧熊太太说，“我的那些小孩在家等我呢。秋秋，咱们一同去吃苹果派，好吗？秋秋感到苹果派听上去好馋人啊，因此他们就动身了。他们刚走到门口，熊太太的小孩们都跑出来欢迎她了。“秋秋，熊太太说，“这是荷马

12、、小鳄跟胖胖，我也是他们的妈妈呢！当秋秋看到熊太太的这些小孩们，内心会想些什么呢？他们跟熊太太长得像吗？那如何会是熊太太的小孩呢？师：本来他们也跟秋秋一样，是个孤儿，是好意的熊太太收容了他们。故事读到这儿，你们想对熊太太说些什么？ 这些小孩看到秋秋的到来，他们会说些什么呢？ 多清楚事的小孩们呀!瞧，他们在干什么呀？他们在说些什么?熊太太在干什么呀？他们生涯得如何样？贴：幸福苹果派甜甜的喷鼻味跟小孩们欢乐的笑声弥漫在熊太太的家里。看，享用完满味的点心，熊太太给她所有的小孩一个年夜年夜的、暖暖的、牢牢的拥抱。这群小家伙被浓浓的爱包抄着，曾经沉醉了。谁能读好这句话绿色。熊太太看到这些得意的小孩，也感到特不幸福。齐读绿色如许幸福的一家子呀，如许温馨的画面呀！让咱们再美美地读一读这句话。如今秋秋的心境如何样？他会想些什么？升华主题：尽管熊太太的表面长得跟睦秋秋一样，然而她领有一颗广博的爱心，她看待那些孤儿就像看待本人的小孩一样。事实上，在咱们的生涯中，另有非常多人，他们尽管不是你们的妈妈，然而他们也像妈妈一样爱着你，关怀着你。你能谈谈吗？四、回到封面，拓展延长故事读完了，让咱们再来看看封面，如今，你清楚秋秋依托在谁的周围睡觉了吗？秋秋什么原因会睡得这么苦涩呢？是呀，寻到了妈妈就寻到了爱。依偎在这厚厚的，暖暖的背上，如何会睡得不苦涩呢！秋秋以