课时3：先秦时期的思想与科技文化

1、专题一专题一 古代中华文明的起源与奠基古代中华文明的起源与奠基先秦先秦课时课时1 先秦时期的政治制度（先秦时期的政治制度（必修一必修一）课时课时2 先秦时期的社会经济（先秦时期的社会经济（必修二必修二）课时课时2 先秦时期的思想与科技文化（先秦时期的思想与科技文化（必修三必修三） 考点展示考点展示1、“百家争鸣百家争鸣”的背景及历史地位的背景及历史地位2、儒、道、法、墨等诸子百家的主张、儒、道、法、墨等诸子百家的主张3、孔子（主张、贡献、地位）、孔子（主张、贡献、地位）4、科技文化：（、科技文化：（1）“司南司南” （2）甲骨文甲骨文 （3）诗经）诗经 （4）楚辞）楚辞经济：经济：政治：政治：

2、阶级：阶级：文化：文化：生产力大发展，井田制崩溃。生产力大发展，井田制崩溃。分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争诸侯展开争霸兼并战争新兴地主阶级崛起，新兴地主阶级崛起，“士士”阶层活跃阶层活跃私学兴起私学兴起 春秋战国时期春秋战国时期是社会剧烈动荡的历史阶段，为什么在是社会剧烈动荡的历史阶段，为什么在这样的时期会出现思想文化活跃的局面？这样的时期会出现思想文化活跃的局面？一、一、“百家争鸣百家争鸣”的背景的背景春秋春秋孔子儒家孔子儒家创始人创始人战国战国孟子孟子继承和发展继承和发展战国战国荀子先秦儒家荀子先秦儒家集大成者集大成者知识归纳知识归纳:

3、主要思想主要思想仁政仁政“民贵君轻民贵君轻”评价：评价：继承继承和和发展发展了孔子的儒家思想。了孔子的儒家思想。代表代表新兴地主阶级新兴地主阶级利益，有利于利益，有利于缓和缓和阶级矛盾阶级矛盾，促进，促进生产发展生产发展，具有，具有进步进步意义意义，影响，影响深远深远。孟子孟子荀子荀子主要主要 思想思想主张主张“仁义仁义” ， “君舟民水君舟民水”“天行有常天行有常”、“制天命而用之制天命而用之”等等唯物唯物思想思想知识归纳知识归纳:比较孔子、孟子、荀子的思想比较孔子、孟子、荀子的思想爱人爱人为政以德为政以德仁政仁政仁义仁义民贵君轻民贵君轻 君舟民水君舟民水春秋春秋老子，道家老子，道家创始人创

4、始人战国战国庄子庄子 核心思想核心思想（3）认识以客观实践为来）认识以客观实践为来源源贡献贡献（1）提出最早的逻辑学术语）提出最早的逻辑学术语（2）建立起由个别到一般的归纳）建立起由个别到一般的归纳推理的方法论基础推理的方法论基础墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家是中国学术文化、思想道德发展的是中国学术文化、思想道德发展的重要阶重要阶段段，奠定了中国传统文化体系的，奠定了中国传统文化体系的基础基础，成为，成为中国思想文化取得显著进步的中国思想文化取得显著进步的重要条件。重要条件。 是中国历史上是中国历史上第一次第一次思想解放运动，对思想解放运动，对当当时和后来时和后来的社会发展，具有的社会发展，

5、具有深远深远的影响。的影响。 儒家的儒家的“仁政仁政” 法家的法治思想法家的法治思想 孔子的教育思想孔子的教育思想 墨家的兼爱、非攻墨家的兼爱、非攻“以德治国以德治国”“以法治国以法治国”全民教育、素质教育、职全民教育、素质教育、职业教育等业教育等反对战争反对战争平等博爱、热爱和平平等博爱、热爱和平诸子百家的思想在今天大放异彩诸子百家的思想在今天大放异彩孔子孔子 春秋春秋孟子孟子荀子荀子战国战国墨子墨子 战国战国老子老子 春秋春秋庄子庄子 战国战国韩非韩非 战国战国提倡提倡“仁仁”和和“礼礼” ；“因材施教因材施教” ，学，学思结合思结合“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；“制天命而用之制天命而用之”“”“君舟民水君舟民水”“兼爱兼爱”、“非攻非攻”；“尚贤尚贤”；节俭；认识论和；节俭；认识论和逻辑学方面逻辑学方面道；辩证法思想；道；