二年级感恩话题-家长会

1、热烈欢迎各位家长！热烈欢迎各位家长！家校携手共建孩子美好未来家校携手共建孩子美好未来乌牧场小学乌牧场小学 孔红文孔红文2016、5、20教会孩子学会感恩教会孩子学会感恩 感恩是一种美德，一种情感，感恩是一种美德，一种情感，一种生活态度和生活方式，它来自一种生活态度和生活方式，它来自于对生活的爱与希望。于对生活的爱与希望。故事一：故事一： 一名成绩优秀的青年去申请一一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。他通过了第一个大公司的经理职位。他通过了第一级的面试，董事长做最后的面试，做级的面试，董事长做最后的面试，做最后的决定。董事长从该青年的履历最后的决定。董事长从该青年的履历上发现，该青年成

2、绩一贯优秀，从中上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。学到研究生从来没有间断过。董事长：董事长：“你在学校里拿到奖学金吗？你在学校里拿到奖学金吗？”青年：青年：“没有。没有。”董事长：董事长：“是你的父亲为您付学费吗？是你的父亲为您付学费吗？”青年：青年：“我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付的学费。我付的学费。”董事长：董事长：“那你的母亲是在那家公司高就？那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。”董事长：董事长：“你帮你母亲洗过衣服吗？你帮你母亲洗过衣服吗？”青年：青

3、年：“从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。亲洗衣服比我快得多。”董事长说：董事长说：“我有个要求，你今天回家，给你母亲洗我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。一次双手，明天上午你再来见我。” 该青年觉得自己录取的可能很大，回到家该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。该青年给母亲洗着手，渐渐地，把手伸给孩子。该青年给母亲洗着手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都

4、是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。青年第一次体会到，母亲就是每天用这双抖。青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。该青年给母亲洗完手就是他今天毕业的代价。该青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。 第二天早上，该青年去见董事长。第二天早上，该青年去见董事长。董事长望着该青年红肿的眼睛，问道：董事长望着该青年红肿的眼睛，问道：“可

5、以告诉我你昨天回家做了些什么可以告诉我你昨天回家做了些什么吗？吗？”该青年回答说：该青年回答说：“我给母亲洗我给母亲洗完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都洗了。洗了。”董事长说：董事长说：“请你告诉我你请你告诉我你的感受。的感受。” 该青年说：第一，我懂得了感恩，该青年说：第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。第二，没有我母亲，我不可能有今天。第二，我懂得了要去和母亲一起劳动，才会我懂得了要去和母亲一起劳动，才会知道母亲的辛苦。第三，我懂得了家知道母亲的辛苦。第三，我懂得了家庭亲情的可贵。庭亲情的可贵。 董事长说，我就是要录取一个会董事长说，我就是要录取一

6、个会感恩，会体会别人辛苦，不是把金钱感恩，会体会别人辛苦，不是把金钱当作人生第一目标的人来当经理。你当作人生第一目标的人来当经理。你被录取了。这位青年后来果真工作努被录取了。这位青年后来果真工作努力，深得职工拥护，员工也都努力工力，深得职工拥护，员工也都努力工作，整个公司业绩大幅成长。作，整个公司业绩大幅成长。感恩是一种品质，更是一种能力。感恩是一种品质，更是一种能力。部分孩子的表现：部分孩子的表现： 在家里，舒舒服服享受父母提在家里，舒舒服服享受父母提供的美味食品，而一旦父母稍不顺供的美味食品，而一旦父母稍不顺意，就大吵大闹，意，就大吵大闹，不知感恩父母不知感恩父母。 课堂上，教师上课他和同

7、学随课堂上，教师上课他和同学随意讲话，数学课上他看课外书，教意讲话，数学课上他看课外书，教师的苦口婆心他怀恨在心，师的苦口婆心他怀恨在心，不知感不知感恩老师恩老师。 走在繁华的大街上，享受着现代走在繁华的大街上，享受着现代化的公共设施，化的公共设施，不知感恩社会不知感恩社会。 这些孩子常常是这些孩子常常是“要求要求”多于多于“感恩感恩”，只顾自己的利益，将父母、，只顾自己的利益，将父母、师长、朋友、同学的帮助视为理所当师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。然、天经地义。如何让孩子学会感恩呢？如何让孩子学会感恩呢？一、一、 家长的包容和感恩行为，是孩家长的包容和感恩行为，是孩子心中的一盏

8、明灯。子心中的一盏明灯。 作为家长，我们要通过言传身教，教育孩作为家长，我们要通过言传身教，教育孩子孝顺父母、尊敬长辈、关心集体、乐于助人、子孝顺父母、尊敬长辈、关心集体、乐于助人、热爱劳动，自己的事情自己做，在家里帮助做热爱劳动，自己的事情自己做，在家里帮助做一些力所能及的家务活，有好吃的知道先给长一些力所能及的家务活，有好吃的知道先给长辈们吃。同时，要教会孩子包容别人。辈们吃。同时，要教会孩子包容别人。二、让孩子在帮他人的过程中获得快二、让孩子在帮他人的过程中获得快乐。懂得帮助别人是一件有意义的事乐。懂得帮助别人是一件有意义的事情。情。三、三、 让孩子在别人的帮助中学会感让孩子在别人的帮助

9、中学会感恩。恩。故事二：故事二： 两个朋友在沙漠中旅行，旅途中两个朋友在沙漠中旅行，旅途中他们为了一件小事争吵起来，其中一他们为了一件小事争吵起来，其中一个还打了另一个一记耳光。个还打了另一个一记耳光。 被打的人觉得深受屈辱，一个人被打的人觉得深受屈辱，一个人走到帐篷外，一言不语的在沙子上写走到帐篷外，一言不语的在沙子上写下：下：“今天我的好朋友打了我一巴今天我的好朋友打了我一巴掌。掌。” 他们继续向前走，一直走到一片他们继续向前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。在河边，绿洲，停下来饮水和洗澡。在河边，那个被打了一巴掌的人差点被淹死，那个被打了一巴掌的人差点被淹死，幸好朋友把他救起来了。

10、幸好朋友把他救起来了。 被救起之后，他拿出一把小剑在被救起之后，他拿出一把小剑在石头上刻下了：石头上刻下了：“今天我的好朋友救今天我的好朋友救了我一命。了我一命。” 他的好朋友好奇地问道；他的好朋友好奇地问道；“为什为什么我打了你以后，你写在沙子上。而么我打了你以后，你写在沙子上。而现在要刻在石头上呢？现在要刻在石头上呢？” 他笑着回答说：他笑着回答说：“当被一个朋友当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能磨灭它。都不能磨灭它

11、。” 真正的朋友的伤害也许是无心的，真正的朋友的伤害也许是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你将害，铭记那些对你的真心帮助，你将会发现这世界上真心的朋友会不断多会发现这世界上真心的朋友会不断多起来。起来。原谅别人的过失，感恩别人的付出原谅别人的过失，感恩别人的付出 每一个父母都希望孩子一生幸每一个父母都希望孩子一生幸福福 ，教孩子学会爱别人，同时也让，教孩子学会爱别人，同时也让孩子感受别人给予的爱，这就是幸福。孩子感受别人给予的爱，这就是幸福。培养孩子乐于助人，学会感恩的精神，培养孩子乐于助人，学会感恩的精神，将是孩子一生的财富。将是孩子一生的财富。特别跟家长沟通的几个问题特别跟家长沟通的几个问题一、相信学校，相信班级，相信一、相信学校，相信班级，相信老师。老师。二、所