九年级物理17.1电流与电压和电阻的关系课件

1、电流与电压和电阻的关系电流与电压和电阻的关系 第十七章第十七章 第节第节知识知识预备预备2、电阻、电阻表示导体对表示导体对_的阻碍作用。的阻碍作用。 那么通过某一导体的那么通过某一导体的电流电流与导体两端的与导体两端的电电压压、导体的、导体的电阻电阻之间是不是存在着某种关系呢？之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压电压是形成是形成_的原因。的原因。问题问题电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。请大越大，对电路中的电流的阻碍也越大。请大家猜测它们三者之间的关系。家猜测它们三者之间的关系。 从以上实验我们发现从以上

2、实验我们发现：电路中的电流随电压的增大而增大，随电电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。阻的增大而减小。确定研究方法：控制变量法控制变量法实验方法：实验方法：a、保持、保持不变，改变，研究电流与电不变，改变，研究电流与电压之间的关系。压之间的关系。b、保持、保持不变，改变，研究电流与电不变，改变，研究电流与电阻之间的关系。阻之间的关系。 电阻电阻电压电压电压电压电阻电阻 1.在电路中，选择一段电路（电阻为在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为）作为研究对象。研究对象。 2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。三者之间的关系。讨论讨

3、论 在探究在探究电流与电压电流与电压的关系时要考虑：的关系时要考虑：1 1、要测量哪些物理量？、要测量哪些物理量？2 2、改变电阻两端的电压有哪些方法？、改变电阻两端的电压有哪些方法？定值电阻中的电流定值电阻中的电流I I和导体两端的电压和导体两端的电压U U电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻（1010）和滑动变阻器）和滑动变阻器3 3、实验中需要哪些器材？、实验中需要哪些器材？A:改变电池的个数可以改变电流和电压改变电池的个数可以改变电流和电压B:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压a、保持、保持不变，

4、改变，研究电流与电压之间的关系。不变，改变，研究电流与电压之间的关系。电路图电路图电路图电路图电路图电路图电路图电路图AVRRS电路图：电路图：4、怎样设计实验电路图、怎样设计实验电路图滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：1 1、改变定值电阻、改变定值电阻R R两端的电压两端的电压2 2、保护电路、保护电路实验一：控制实验一：控制电阻一定电阻一定，探究，探究电流与电压电流与电压的关系的关系实验步骤实验步骤1 1、按电路图连接电路、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处器滑片移到最大值处, ,电流表和电压表要选择合

5、适的电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。表格中。AVRRS电路图电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。电阻一定，研究电流与电压的定量关系。实验一电阻不变时，电流与电压的关系实验一电阻不变时，电流与电压的关系 保持电阻不变时，电流跟电压成关系。保持电阻不变时，电流跟电压成关系。正比正比 电流跟电压成关系。电流跟电压成关系。

6、正比正比分析与论证分析与论证实验实验电压电压(V)(V) 电流电流(A)(A)1 11 10.10.12 22 20.20.23 33 30.30.3电阻电阻R=10保持电阻不变时，保持电阻不变时，U/VI/AO在分析实验数据时，还可采用在分析实验数据时，还可采用图像法图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。1 1320.10.30.2进行实验进行实验结论结论1： 保持电阻不变时，保持电阻不变时， 电流跟电压成关系。电流跟电压成关系。正比正比1.试根据电阻不变时，电流跟电压成试根据电阻不变时，电流跟电压成正正比比关系。关系。完成下列表格完成下列表格。次

7、序次序电压电压U/V电流电流I I/A电阻电阻R/（1）210（2）10110（3）0.6100.26实验实验2 2：电阻上的电流与电阻的关系电阻上的电流与电阻的关系1,提出问题提出问题: 电阻上的电流与电阻有何关系电阻上的电流与电阻有何关系?2,设计实验设计实验思考思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？思考思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？：实验要改变的变量是哪个？如何改变？AVRR实验的电路图。实验的电路图。滑动变阻器滑动变阻器的作用的作用？1.滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用：使使R两端的电压保持不变两端的电压保持不变2.实验时，电路中

8、要更换的器材实验时，电路中要更换的器材R的大小的大小 实验二：控制实验二：控制电压一定电压一定，探究，探究电流与电阻电流与电阻的关系的关系探探究究过过程程实验步骤实验步骤1 1、按电路图连接电路；、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处滑片移到最大值处, ,电流表和电压表要选择合适的量程电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。和正确的接线柱。）2、调节调节变阻器变阻器使电阻两端的使电阻两端的电压保持电压保持U=3VU=3V不不变变，电阻电阻分别换用分别换用R=R=2 2 、4 4 、8 8 ，读出，读出此

9、时相应的此时相应的电流电流值，并把数据填入表格中：值，并把数据填入表格中：研究研究I-R的关系的关系实验次序电压电阻R/ 电流I/A1U=_V521031530.60.3.2分析与论证分析与论证 电流跟电阻成关系。电流跟电阻成关系。反比反比保持电压不变时，保持电压不变时，/ I/AO在分析实验数据时，还可采用在分析实验数据时，还可采用图像法图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。保持压不变时，电流随电阻变化的图像。2 2840.510.5进行实验进行实验.结论：结论： 保持电压不变时，保持电压不变时， 电流跟电阻成关系。电流跟电阻成关系。反比反比电流、电压、电阻的关系是：电流、电压、电阻的关

10、系是： 1. 电阻一定时，电阻一定时， 电流跟电压成关系。电流跟电压成关系。正比正比 2. 电压一定时，电压一定时， 电流跟电阻成关系。电流跟电阻成关系。反比反比总总结结结结论论 综合上面的两个结论，可以得到：综合上面的两个结论，可以得到： 通过导体的电流，跟导体两端的电通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比压成正比，跟导体的电阻成反比。 这个结论是德国物理学家欧姆首先在这个结论是德国物理学家欧姆首先在1919世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧欧姆定律。姆定律。2.试根据电压不变时，电流跟电阻成试根据电压不变时，电流跟电阻成反反比比

11、关系。关系。完成下列表格完成下列表格。次序次序电压电压U/V电流电流I I/A电阻电阻R/（1）810（2）80.420（3）850.81.6随堂反馈：随堂反馈：1 1、研究电流跟电阻、电压的关系，用如图所示电路，请根据实、研究电流跟电阻、电压的关系，用如图所示电路，请根据实物图连接实物图；物图连接实物图；在连接电路时，开关应在连接电路时，开关应。在开关闭合前，滑动变阻器的滑。在开关闭合前，滑动变阻器的滑片要移到片要移到端（或），起到端（或），起到作用。作用。AV在研究电流跟电压的关系时，应保持在研究电流跟电压的关系时，应保持不变，当电阻两端不变，当电阻两端电压要从增大到时，滑动变阻器的滑片要

12、向电压要从增大到时，滑动变阻器的滑片要向端移动。端移动。在研究电流跟电压的关系时，应保持在研究电流跟电压的关系时，应保持不变，当电阻不变，当电阻R=5R=5换成换成R=10R=10后，电压表的示数将后，电压表的示数将，为了保持电阻两端的，为了保持电阻两端的电压不变电压不变, ,滑动变阻器的滑片要向滑动变阻器的滑片要向端移动。端移动。断开断开保护电路保护电路电阻电阻BA电压电压变大变大B若用伏安法测出它们的电阻，将测量数据在坐标系中描点若用伏安法测出它们的电阻，将测量数据在坐标系中描点画出图像如图，则图像画出图像如图，则图像R R1 1为为_电阻，电阻，R R2 2为为_电阻。电阻。如果如果R

13、R1 1、R R2 2串联后的总电阻为串联后的总电阻为R R串，并联后的总电阻为串，并联后的总电阻为R R并，则关于并，则关于R R串、串、R R并的并的IUIU图线所在的区域下列说法中图线所在的区域下列说法中正确的是正确的是( ( ）A AR R串在串在区域，区域，R R并在并在区域区域 B BR R串在串在区域，区域，R R并在并在区域区域C CR R串在串在区域，区域，R R并在并在区域区域 D DR R串在串在区域，区域，R R并在并在区域区域D10 5 小明同学在做研究小明同学在做研究“电流与电阻的关系电流与电阻的关系”时，所用器材有：时，所用器材有：电压恒为电压恒为3V3V的电源，

14、阻值为的电源，阻值为55、10,10,、2020的定值电阻的定值电阻各一只各一只，“1515lA”lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干电压表各一只，开关和导线若干1 1）若）若55、1010电阻标记已看不清楚，你能用上述器材将电阻标记已看不清楚，你能用上述器材将它们分辨出来吗？它们分辨出来吗？2 2）小明先将）小明先将5 5欧的电阻接入电路读出电流欧的电阻接入电路读出电流I I，再，再换换1010欧的定值电阻读出电流，发现并不等于欧的定值电阻读出电流，发现并不等于I I 的的一半，请你分析产生这一现象的原因：一半，请你分析产生这一现

15、象的原因：没有调节变阻器没有调节变阻器使电阻两端电压使电阻两端电压保持不变保持不变AsVR3 3）了解原因后，小明重新进行实验，实验过程中他控制定）了解原因后，小明重新进行实验，实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为值电阻两端的电压恒为1.5V1.5V。他先用他先用5 5欧的定值电阻进行实验，再换用欧的定值电阻进行实验，再换用1010欧的定值电阻，欧的定值电阻，合上开关后，电压表的示数将合上开关后，电压表的示数将_1.5V_1.5V（选填（选填“大大于于”、“小于小于”或或“等于等于”）。此时应向）。此时应向_（选填（选填“右右”或或“左左”）调节滑片，使电压表的示数仍为）调节滑片，使电压表的

16、示数仍为1.5V1.5V。AsVR大于大于右右R0 “0-15 ”巩固升华：巩固升华：1 1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据两组数据电阻电阻电压电压电流电流 10 10 2V 2V0.2A0.2A 4V 4V0.4A0.4A 6V 6V0.6A0.6A电压电压电阻电阻电流电流6V6V5 5 1.2A1.2A10 10 0.6A0.6A15 15 0.3A0.3A分析左表数据，可得结论：分析左表数据，可得结论：分析右表数据，可得结论：分析右表数据，可得结论：导体中的导体中的电流电流，跟导体两端的，跟导体两端的电压

17、电压成正比，跟导体的成正比，跟导体的电阻电阻成反比成反比综合以上结论，可得结论：综合以上结论，可得结论：在在电阻电阻不变的情况下，导体上的不变的情况下，导体上的电流电流跟导体两端的跟导体两端的电压电压成正比。成正比。在在电压电压不变的情况下，导体上的不变的情况下，导体上的电流电流跟导体的跟导体的电阻电阻成反比。成反比。2 2、在某导体的两端加、在某导体的两端加 2 V2 V电压时，通过的电流是电压时，通过的电流是 0.5A0.5A，若导体两，若导体两端的电压增加到端的电压增加到 10 V10 V时，则时，则 （ ） A A、导体的电阻和通过导体的电流都增大、导体的电阻和通过导体的电流都增大 B B、导体的电阻和通过导体的电流都变小、导体的电阻和通过导体的电流都变小 C C、导体的电阻和通过导体的电流都不变、导体的电阻和通过导体的电流都不变 D D、导体的电阻不变，通过导体的电流增大、导体的电阻不变，通过导体的电流增大3 3、在保持电路电压不变的情况下，电路的电阻增大到原来的